PDF Semana 13 Pre San Marcos 2019-II

PDF Semana 13 Pre San Marcos 2019-II: ✔️ Solucionario y Boletín

PDF Semana 13 Pre San Marcos 2019-II Solucionario y Boletín

Desarrollo Teórico y Temario del Ciclo 2019-II Semana 13

Guía Teórica Integral: Semana 13 (Ciclo 2019-II)

¡Bienvenidos, futuros cachimbos de la Decana de América! En esta decimotercera semana del ciclo preuniversitario abordaremos temas fundamentales de alta recurrencia en el examen de admisión de la UNMSM. A continuación, encontrarán el desarrollo teórico completo, didáctico y riguroso de todos los cursos correspondientes a esta semana.

1. Habilidad Verbal

La Incompatibilidad: Dos ideas son compatibles en la medida en que no se contradigan, es decir, cuando no se genera una contradicción lógica con el marco referencial del texto . Por el contrario, cuando hay una negación de una proposición contenida en la lectura, se establece una incompatibilidad . Se determina la incompatibilidad de una idea con un texto en dos niveles principales :

• Incompatibilidad directa (explícita): Se niega un enunciado que se defiende explícitamente en el texto . Por ejemplo, si el texto afirma que César Vallejo es reconocido principalmente por su poesía, resulta incompatible sostener que es fundamentalmente un escritor de cuentos .
• Incompatibilidad indirecta (por inferencia): Se niega un enunciado que se infiere válidamente del texto . Por ejemplo, si se sostiene que Stephen Hawking fusiona la relatividad con la mecánica cuántica (probabilística), es incompatible afirmar que concuerda plenamente con la frase determinista de Einstein «Dios no juega a los dados con la naturaleza» .

El principio lógico de no contradicción (The logic law of non-contradiction): En la ciencia de la Lógica, el principio de no contradicción establece que dos proposiciones contradictorias no pueden ser ambas verdaderas en el mismo sentido y al mismo tiempo («A es B» y «A no es B» son mutuamente excluyentes) . Formalmente se expresa mediante la tautología: ¬(p ∧ ¬p) . Aristóteles, en su obra Metafísica IV (Gamma), sostiene que sin el principio de no contradicción no podríamos conocer nada de lo que sabemos, siendo un pilar indispensable para la indagación científica, el razonamiento y la comunicación .

2. Habilidad Lógico Matemática

En esta sección se desarrollan estrategias de razonamiento analítico y espacial aplicadas a dos grandes bloques prácticos:

• Problemas sobre pesadas y balanzas: Consiste en determinar el menor número de pesadas necesarias para identificar objetos de distinto peso (más ligeros o más pesados) o para obtener una masa específica de un producto utilizando balanzas de un solo platillo, balanzas de dos platillos (equilibrio) y colecciones de pesas . Cuando se busca identificar un elemento defectuoso entre varios idénticos usando una balanza de dos platillos, se agrupan los elementos en tres conjuntos lo más equitativos posible.
• Congruencia y división de figuras geométricas: Aplicación de criterios de congruencia de triángulos (LLL, LAL, ALA) en situaciones geométricas reales y partición de regiones poligonales o terrenos cuadrangulares en parcelas congruentes que cumplan condiciones de área y perímetro mínimo .

3. Aritmética

Regla de Interés: Es el procedimiento aritmético que permite calcular el beneficio generado por un préstamo o inversión . Sus elementos fundamentales son :

• Capital (C): Cantidad de dinero que se presta o alquila para que luego de un periodo produzca una ganancia .
• Tiempo (t): Periodo durante el cual se cede o impone el capital .
• Interés (I): Ganancia, beneficio o utilidad que produce el capital durante cierto tiempo .
• Tasa de interés (r%): Ganancia que se obtiene por cada 100 unidades monetarias en un cierto tiempo .
• Monto (M): Suma del capital más los intereses obtenidos en un determinado momento: M = C + I .

Fórmula del interés simple: I = C × r% × t . Se debe tener presente que las unidades de la tasa (r%) y del tiempo (t) deben ser exactamente las mismas . Para efectos de cálculo se considera el año comercial de 360 días y el mes comercial de 30 días .

Regla de Descuento: Se aplica a documentos comerciales de crédito como la letra de cambio o el pagaré, donde una persona (girador) ordena a otra (girado) pagar una determinada suma en una fecha futura a un tercero (beneficiario) . Sus elementos son:

• Valor Nominal (V_N): Cantidad de dinero escrita en el documento .
• Valor Actual (V_A): Efectivo que se paga por la deuda en una fecha antes de su vencimiento .
• Descuento Comercial (D_c): Rebaja que se hace al valor de un documento por pagarlo anticipadamente a su vencimiento . Se calcula como un interés simple tomando como capital de referencia el valor nominal .
• Tiempo de descuento (t): Tiempo que falta para el vencimiento del documento al momento de realizar el pago anticipado .
• Tasa de descuento (r%): Tanto por ciento aplicado por cada cierto periodo establecido a un determinado valor .

Fórmulas del Descuento Comercial: D_c = V_N × r% × t y V_A = V_N − D_c (donde la tasa y el tiempo deben estar en las mismas unidades) .

4. Geometría

En esta semana se estudia la geometría del espacio enfocada en poliedros y prismas :

• Poliedros y Teorema de Euler: En todo poliedro convexo se cumple que el número de caras (C) más el número de vértices (V) es igual al número de aristas (A) más dos: C + V = A + 2. Asimismo, existen cinco poliedros regulares (sólidos platónicos) cuyas caras son polígonos regulares congruentes: tetraedro, hexaedro (cubo), octaedro, dodecaedro e icosaedro regular .
• Prisma Recto y Regular: Es aquel poliedro con dos bases paralelas y congruentes, y cuyas caras laterales son regiones rectangulares perpendiculares a las bases . Un prisma es regular cuando, además de ser recto, sus bases son regiones poligonales regulares .
  • Área Lateral (A_L) = (Perímetro de la base) × (Altura o arista lateral).
  • Área Total (A_T) = A_L + 2 × (Área de la base).
  • Volumen (V) = (Área de la base) × (Altura).
• Prisma Oblicuo: Sus aristas laterales no son perpendiculares a las bases. Su volumen se calcula multiplicando el área de su sección recta (A_SR) por la longitud de su arista lateral (a_L), o el área de la base por su altura: V = A_SR × a_L = A_base × h .
• Paralelepípedo Rectangular (Ortoedro o Rectoedro): Prisma cuyas caras son todas rectangulares . Si sus dimensiones son a, b y c, su diagonal al cuadrado es d² = a² + b² + c², su área total es A_T = 2(ab + bc + ac) y su volumen es V = a × b × c.
• Tronco de Prisma Recto Triangular: Porción de prisma comprendida entre una de sus bases y un plano no paralelo a ella que corta a todas sus aristas laterales . Su volumen es igual al área de la base multiplicada por el promedio aritmético de sus tres aristas laterales: V = A_base × (a + b + c) / 3.

5. Álgebra

Matrices y Determinantes: Una matriz es un arreglo rectangular de números dispuestos en filas y columnas . Para matrices cuadradas (igual número de filas y columnas), se puede calcular su determinante, denotado por |A| o Δ .

• Determinante de orden 2: Dada una matriz A de 2×2 con primera fila (a, b) y segunda fila (c, d), su determinante se define como |A| = ad − bc .
• Determinante de orden 3 (Regla de Sarrus): Para una matriz de 3×3 con filas (a₁, b₁, c₁), (a₂, b₂, c₂) y (a₃, b₃, c₃), se repiten las dos primeras filas debajo de la tercera y se calculan los productos de las diagonales principales M = a₁b₂c₃ + a₂b₃c₁ + a₃b₁c₂ y los productos de las diagonales secundarias N = c₁b₂a₃ + c₂b₃a₁ + c₃b₁a₂ . El determinante es Δ = M − N .
• Determinante de Vandermonde (orden 3): Si la primera fila es (1, 1, 1), la segunda es (a, b, c) y la tercera es (a², b², c²), su determinante es igual a (b − a)(c − a)(c − b) .

Propiedades de los Determinantes :

• 1. Si todos los elementos de una fila o columna tienen un factor común, este puede salir multiplicando fuera del determinante .
• 2. Si dos filas o dos columnas son iguales o proporcionales, el determinante es igual a cero .
• 3. Si se intercambian dos filas o dos columnas, el determinante cambia de signo .
• 4. Si los elementos de una fila o columna son la suma algebraica de varias cantidades, el determinante se descompone en tantos determinantes como términos tiene la suma .
• 5. Si a los elementos de una fila o columna se les suma el múltiplo de otra fila o columna, el determinante no se altera .
• 6. Si se intercambian las filas por las columnas (transpuesta), el valor del determinante no se altera .
• 7. Si todos los elementos de una fila o columna son ceros, el determinante vale cero .

Sistemas de Ecuaciones Lineales (2 y 3 variables) y Regla de Cramer: Dado el sistema lineal de dos incógnitas ax + by = m y cx + dy = n , o de tres incógnitas , se definen el determinante del sistema (Δ) formado por los coeficientes de las incógnitas y los determinantes de cada variable (Δ_x, Δ_y, Δ_z) reemplazando la columna de la variable respectiva por los términos independientes . Por la Regla de Cramer, cuando Δ ≠ 0, la solución viene dada por: x = Δ_x / Δ, y = Δ_y / Δ, z = Δ_z / Δ .

Clasificación de los Sistemas Lineales :

• I) Sistema Compatible Determinado (Solución única): Se cumple cuando Δ ≠ 0 . En un sistema de 2×2 equivale a: a/c ≠ b/d (para cd ≠ 0) . Geométricamente representa dos rectas secantes que se cortan en un único punto P₀ .
• II) Sistema Compatible Indeterminado (Infinitas soluciones): Se cumple cuando Δ = 0 y además Δ_x = Δ_y = Δ_z = 0 . En 2×2 equivale a: a/c = b/d = m/n (para cdn ≠ 0) . Geométricamente representa dos rectas coincidentes (paralelas superpuestas L₁ ≡ L₂) .
• III) Sistema Incompatible o Inconsistente (No tiene solución): Se cumple cuando Δ = 0 y al menos uno de los determinantes de las variables (Δ_x, Δ_y o Δ_z) es diferente de cero . En 2×2 equivale a: a/c = b/d ≠ m/n . Geométricamente representa dos rectas paralelas disjuntas (L₁ ∩ L₂ = ϕ) .

Sistema Lineal Homogéneo: Es aquel donde todos los términos independientes son iguales a cero (m = n = 0 o d₁ = d₂ = d₃ = 0) . Siempre es compatible: si Δ ≠ 0 tiene como única solución la llamada solución trivial (0, 0) o (0, 0, 0) ; si Δ = 0, posee infinitas soluciones llamadas soluciones no triviales, además de la trivial .

Sistemas No Lineales: Colección de dos o más ecuaciones donde por lo menos una de ellas no es lineal . Se resuelven mediante cambios de variable adecuados, factorización o productos notables .

Aplicación a la Economía (Oferta y Demanda) :

• La demanda y su ley: Indica la cantidad de un bien que los consumidores están dispuestos a comprar en función de su precio . La ley de la demanda expresa una relación inversa entre el precio y la cantidad demandada (si el precio baja, la cantidad demandada aumenta, y viceversa) .
• La oferta y su ley: Indica la cantidad de un bien que los productores están dispuestos a producir y vender a un determinado precio . La ley de la oferta expresa una relación directa entre el precio y la cantidad ofrecida (al aumentar el precio, se incrementa la cantidad ofrecida) .
• Equilibrio de mercado y excesos: El equilibrio ocurre en el punto de intersección de ambas curvas, donde la cantidad demandada es igual a la cantidad ofrecida . Si para un precio dado la cantidad demandada supera a la ofrecida, existe un exceso de demanda ; si la cantidad ofrecida supera a la demandada, existe un exceso de oferta .

6. Trigonometría

La Circunferencia Trigonométrica (C.T.) y sus elementos: Es aquella circunferencia cuyo centro coincide con el origen del sistema de coordenadas cartesianas O(0, 0) y cuyo radio es igual a la unidad (r = 1) . Su ecuación canónica es x² + y² = 1 . Sus elementos principales son :

• 1) O(0, 0): Origen de la circunferencia .
• 2) A(1, 0): Origen de arcos .
• 3) B(0, 1): Origen de complementos .
• 4) A'(−1, 0): Origen de suplementos .
• 5) B'(0, −1): Punto sin denominación específica .
• 6) P(x, y): Extremo del arco AP de medida θ .

Líneas Trigonométricas (Seno y Coseno) :

• I. Línea Seno: Es la ordenada (y) del punto extremo del arco en la C.T., por lo que para un arco α con extremo P(x, y) se cumple que sen α = y . Al analizar su variación en los cuatro cuadrantes (de 0° a 360°), se observa que en el IC crece de 0 a 1, en el IIC decrece de 1 a 0, en el IIIC decrece de 0 a −1 y en el IVC crece de −1 a 0 . Su extensión general es: −1 ≤ sen α ≤ 1 .
• II. Línea Coseno: Es la abscisa (x) del punto extremo del arco en la C.T., cumpliéndose que cos α = x . En su análisis por cuadrantes, en el IC decrece de 1 a 0, en el IIC decrece de 0 a −1, en el IIIC crece de −1 a 0 y en el IVC crece de 0 a 1 . Su extensión general es: −1 ≤ cos α ≤ 1 .

7. Lenguaje

La Oración: definición y clases según su estructura: La oración es la unidad lingüística que posee características fonológicas (entonación propia), sintácticas (independencia o autonomía sintáctica), semánticas (significado o sentido completo) y morfológicas . Según su estructura, se clasifica en :

• Oración Unimembre: No puede dividirse en sujeto y predicado (carece de verbo flexionado, como en interjecciones o frases exclamativas: ¡A comer pescado!, ¡Qué bello paisaje!) .
• Oración Bimembre: Presenta estructura de sujeto (frase nominal) y predicado (frase verbal con verbo flexionado), donde el sujeto puede ser expreso o tácito (ej.: ¡Bailaste muy bien!, ¿Viajarás mañana?) . Entre el núcleo de la FN sujeto y el núcleo de la FV predicado existe concordancia obligatoria en número y persona .

El Sujeto y su clasificación estructural :

• Expreso / Tácito: Según esté explícito en la oración o sobreentendido en la desinencia verbal .
• Simple / Compuesto: Según posea un solo núcleo nominal o dos o más núcleos coordinados .
• Incomplejo / Complejo: Según carezca o posea modificador indirecto (MI) o aposición .
• Activo / Pasivo: Según el sujeto realice la acción verbal (voz activa) o la reciba (voz pasiva con verbo ser + participio) .

El Predicado: clases y complementos : Es la función que cumple la frase verbal en la oración . Se divide en dos clases :

• 1. Predicado Nominal: Presenta como núcleo un verbo copulativo (ser, estar, parecer, permanecer, etc.) acompañado obligatoriamente de un complemento atributo (ej.: Ella es demasiado confiada, Estamos demasiado contentos) .
• 2. Predicado Verbal: Presenta como núcleo un verbo predicativo (con significado pleno) y puede llevar diversos complementos verbales :
  • Objeto Directo (OD): Recibe directamente la acción del verbo transitivo (ej.: Auxiliamos a ese hombre) .
  • Objeto Indirecto (OI): Indica el destinatario o beneficiario de la acción verbal (ej.: Me dieron un regalo ayer, Ella nos comunicará la noticia) .
  • Complemento Circunstancial (CC): Expresa lugar, tiempo, modo, instrumento, etc. (ej.: Caminaremos por esta vía) .
  • Complemento Predicativo: Modifica simultáneamente al verbo predicativo y a un sustantivo (sujeto u OD), como en Retornó contenta del viaje .
• Precisión léxica: Uso de verbos específicos y exactos en lugar de verbos comodines o imprecisos como «decir» (por ejemplo: declamar o recitar un poema, pronunciar un discurso, proferir insultos, declarar la verdad) .

8. Literatura

1. El Romanticismo Peruano :

• Contexto histórico y características: Se inscribe desde fines de la década de 1840 (cuando Ramón Castilla llega al poder y el país alcanza cierta estabilidad política y un modesto desarrollo económico gracias al guano) y se desarrolla tardíamente hasta la Guerra del Pacífico . En narrativa destaca la primera novela romántica El padre Horán (escenas de la vida del Cuzco) de Narciso Aréstegui; en teatro se inicia con El poeta cruzado de Manuel Nicolás Corpancho; y en poesía sobresale Carlos Augusto Salaverry, autor de Cartas a un ángel .
• Ricardo Palma (1833–1919) y las Tradiciones peruanas: Escritor limeño, liberal en su juventud, participó en el Combate del 2 de Mayo .Tras la guerra con Chile dirigió y reconstruyó la Biblioteca Nacional, siendo llamado el «Bibliotecario mendigo» . Su obra abarca el área histórica (Anales de la Inquisición de Lima, Monteagudo y Sánchez Carrión), dramática (Rodil), poética (Poesías), filológica y lingüística (Neologismos y americanismos, Papeletas lexicográficas) y narrativa (Tradiciones peruanas) .
• La Tradición y su estructura: Es una forma narrativa breve que combina la leyenda romántica (que dota de un fondo histórico al relato) y el cuadro costumbrista (que arraiga la leyenda en la realidad nacional), moviéndose entre lo histórico y lo ficcional . Su estilo destaca por la oralidad (giros criollos, refranes), la ironía y el humor . Consta de tres partes :
  1. Presentación de la historia o del ambiente .
  2. Digresión histórica (o «parrafillo histórico») con datos fidedignos que le otorgan verosimilitud .
  3. Desarrollo de la anécdota (con giros y frases criollas) y cierre con una especie de moraleja .
• Evaluación crítica: Para José Carlos Mariátegui, las Tradiciones constituyen una versión irreverente y sarcástica del pasado colonial; para José de la Riva-Agüero, Palma es un nostálgico de la Colonia . Críticamente se señala que carecen de perspectiva histórica global al detenerse solo en lo anecdótico .

2. El Realismo Peruano :

• Contexto, características y representantes: Movimiento literario originado en Francia que en el Perú surge a finales de la guerra con Chile y se prolonga hasta la primera década del siglo XX . Se caracterizó por rechazar el tono intimista y lo pasado/exótico, prefiriendo una mayor objetividad y temas sociales contemporáneos; tuvo un propósito moral y social (transmitir ideas), un nacionalismo agresivo, buscó la reivindicación del indio y se preocupó por la renovación del país . Destacan Manuel González Prada, Clorinda Matto de Turner, Mercedes Cabello de Carbonera, Teresa González de Fanning y Abelardo Gamarra («El Tunante») .
• Clorinda Matto de Turner (1852–1909) y Aves sin nido (1889): Escritora cusqueña, defensora del quechua, de postura anticlerical y positivista, reivindicadora del indio y de la mujer . Entre sus obras destacan Tradiciones cusqueñas, Aves sin nido, Índole y Herencia .
  • Argumento y temas de Aves sin nido: Ambientada en el pueblo andino de Killac, donde «los notables» (el cura Pascual Vargas y el gobernador Sebastián Pancorbo) explotan a los indígenas mediante el «reparto antelado» de lanas y abusos . La pareja criolla instruida conformada por Fernando Marín y su esposa Lucía defiende a la familia indígena de Juan Yupanqui y Marcela . Tras una asonada contra los Marín, Juan muere y Marcela, antes de fallecer, revela un secreto a Lucía . Los Marín adoptan a las niñas huérfanas Margarita y Rosalía . Al final, cuando el joven estudiante de Derecho Manuel (hijastro del gobernador) pide la mano de Margarita y confiesa ser hijo del anterior obispo de Killac, Pedro Miranda y Claro, los Marín le revelan que Margarita también es hija de dicho obispo; por tanto, son hermanos . El tema central es el abuso de las autoridades contra los indígenas, acompañado de la crítica al clero, la violencia social, la injusticia y la solidaridad . Muestra por primera vez al indio en su orfandad real, aunque desde una visión paternalista donde su redención requiere de blancos o criollos instruidos .
• Manuel González Prada (1844–1918) y Pájinas libres (1894): Pensador y escritor limeño posromántico, precursor del modernismo (por renovar el verso introduciendo formas estróficas francesas y alemanas como el rondel y el triolet en poemarios como Minúsculas, Exóticas y Baladas peruanas) y precursor del indigenismo (al considerar al indio una clase social explotada a la que se debe reivindicar en sus derechos ancestrales, como expone en su ensayo «Nuestros indios» incluido en Horas de lucha) . En prosa destacan Pájinas libres (1894), Horas de lucha (1908), Bajo el oprobio y Anarquía .
  • «Discurso en el Politeama»: Incluido en Pájinas libres, es un llamado a las nuevas generaciones («¡Los viejos a la tumba, los jóvenes a la obra!») para que, amparados en la ciencia y la educación, rectifiquen la herencia colonial y recuperen los territorios perdidos en la Guerra del Pacífico . Critica duramente el espíritu de servidumbre y la ignorancia fomentados por las élites gobernantes y el clero, proponiendo la integración del indio como base de la verdadera nación peruana .

9. Psicología

1. Afectividad, Emoción, Sentimiento, Estado de Ánimo y Pasión : La afectividad es la capacidad de reacción que presenta una persona ante los estímulos del medio interno o externo, cuyas principales manifestaciones son los sentimientos y las emociones . Los estados afectivos son disposiciones psicofisiológicas de naturaleza bipolar (agrado-desagrado, excitación-relajación) que implican la unión entre cognición y emoción . Se diferencian según su origen, intensidad, temporalidad y componentes :

• Emociones: Del latín movere (movimiento) y el prefijo e (hacia fuera) . Son conjuntos complejos de respuestas químicas y neuronales que producen reacciones fisiológicas involuntarias automáticas (memoria implícita por condicionamiento clásico) ante un estímulo emocionalmente significativo . Son visibles (se exteriorizan mediante expresiones corporales), surgen súbitamente, son intensas, de corta duración (segundos o minutos), cumplen una finalidad adaptativa y constituyen un proceso individual .
• Sentimientos: Del latín sentire (pensar, opinar, darse cuenta de) . Son estados afectivos conscientes, producto de la evaluación cognitiva que hacemos de la percepción de nuestro estado corporal (involucran memoria de trabajo y de largo plazo) . Son imperceptibles externamente (prima el componente cognitivo-subjetivo), más complejos, estables, de larga duración, menos intensos que las emociones e involucran un proceso interactivo entre dos o más personas .
• Estado de ánimo: Sensación emocional difusa de energía, de menor intensidad que la emoción, duradera (horas, días) e independiente de factores externos (se origina en las sensaciones internas de bienestar o malestar de la persona, como la melancolía) .
• Pasiones: Comparten la gran intensidad de la emoción pero poseen una mayor temporalidad, pudiendo durar incluso más que los sentimientos (ej.: el abatimiento pasional) .

2. El Proceso Emocional y su Neurobiología : Según Scherer (1996), la emoción consta de tres componentes :

• A) Componentes subjetivos: Valoración o interpretación de la situación; incluye lo que el sujeto experimenta o siente (sentimientos de agrado, molestia, felicidad, etc.) influenciado por los pensamientos .
• B) Componentes conductuales: Expresiones faciales, gestos, tono de voz, volumen, ritmo, movimientos corporales y acciones dirigidas a una meta .
• C) Componentes fisiológicos: Reacciones fisiológicas-endocrinas involuntarias mediadas por hormonas y neurotransmisores . Por ejemplo: el enojo produce incremento del flujo sanguíneo, ritmo cardiaco y niveles noradrenérgicos; el miedo causa palidez (redirección de sangre del rostro a las piernas), piloerección, distensión vesical y aumento adrenérgico; el asco eleva la frecuencia respiratoria y la reactivación gastrointestinal (náuseas/vómito); la tristeza disminuye la energía para el trabajo y la relación social; y la alegría aumenta la energía . Si estas reacciones se prolongan demasiado, pueden causar enfermedades psicosomáticas, estudiadas hoy por la psico-neuro-inmuno-endocrinología .
• Neurobiología de las emociones: Dirigida principalmente por el sistema límbico (área septal, amígdala, corteza del cíngulo e hipocampo) . El hipocampo participa en la formación de la memoria de corto plazo, largo plazo y espacial; la amígdala es responsable de la vivencia emocional y de formar el recuerdo emocional . El sistema límbico se conecta con el hipotálamo, el cual controla al Sistema Nervioso Autónomo (SNA) (ramas simpática y parasimpática que regulan la actividad cardiaca, respiratoria, digestión, sudor y respuestas de ataque o huida) y al sistema endocrino . Destacan neurotransmisores como la norepinefrina y la serotonina . Además, el sistema límbico se comunica con el córtex prefrontal, que es el centro de la evaluación cognitiva y permite el autocontrol o autorregulación emocional .

3. Cognición y Emoción :

• Teoría de la doble evaluación de Stanley Schachter (1922–1997): Señala que las emociones son producto de una doble evaluación: una de la situación y otra de lo que acontece en el organismo (activación fisiológica) . Propone la secuencia: 1° Activación fisiológica ante un estímulo → 2° Percepción de esta activación → 3° Búsqueda de explicación a dicha activación → 4° Identificación de la causa en el ambiente → 5° Denominación (nombre) de la emoción .
• Teoría de la evaluación cognitiva de Richard Lazarus (1922–2002): Afirma que las emociones resultan de dos evaluaciones sucesivas ante un estímulo :
  • a) Evaluación primaria: Referida al nivel de amenaza de la situación y el grado en que puede afectar nuestro bienestar (¿Esta situación me beneficia o me perjudica?) .
  • b) Evaluación secundaria: Estimación de nuestra capacidad de afronte y de los recursos con que contamos para enfrentar lo sucedido, es decir, nuestra autoeficacia (¿Qué puedo hacer para afrontarla?) .

4. Expresión y Clases de Emociones :

• Expresión de las emociones: Charles Darwin (1872) sostuvo que las emociones tienen una función adaptativa para lograr la supervivencia del individuo y la preservación de la especie, siendo fenómenos universales sustentados en el lenguaje facial y corporal . Las investigaciones transculturales de Paul Ekman (1982) confirmaron la universalidad de las expresiones faciales de las emociones básicas en todas las culturas .
• Clases de emociones:
  • a) Emociones básicas o primarias: Su expresión y experiencia son innatas (no requieren aprendizaje) . Son seis: miedo, alegría, tristeza, enojo (ira), sorpresa y asco .
  • b) Emociones sociales o secundarias: Se adquieren en la interacción social . Incluyen la vergüenza (incomodidad por no actuar según las expectativas), culpa (percepción de haber transgredido un imperativo moral, con tendencia al autocastigo), orgullo, amor (deseo de participar en el afecto e intimidad), celos (sentimiento de incompetencia por baja autoestima ante convergencia de pretendientes), envidia (comparación negativa de la propia situación con la de otro en mejores condiciones) y empatía .

5. Manejo de Emociones, Autorregulación y Funciones : Según Rafael Bisquerra, la educación emocional busca desarrollar competencias para el bienestar personal y la salud mental . Para Daniel Goleman, la autorregulación o autocontrol emocional (junto al autoconocimiento) es la esencia de la Inteligencia Emocional y comprende cinco aptitudes emocionales :

• Adaptabilidad: Flexibilidad para manejar cambios y desafíos .
• Autodominio: Manejar efectivamente los estados de ánimo y los impulsos perjudiciales; no tomar acciones inmediatas y evaluar las consecuencias de nuestra reacción .
• Confiabilidad: Exhibir honradez e integridad, congruencia entre el pensar/hablar y el hacer/actuar; actuar éticamente .
• Innovación: Estar abierto a ideas y enfoques novedosos y a nueva información .
• Escrupulosidad: Responsabilidad en el cumplimiento de las obligaciones, sin permitirse excusas .

Asimismo, las emociones cumplen tres funciones vitales: 1) Preparar para la acción (nexo eficaz entre sucesos externos y respuestas del organismo mediante el sistema simpático); 2) Dar forma a nuestro comportamiento futuro (promueven el aprendizaje por reforzamiento o evitación); y 3) Ayudar a regular la interacción social (comunican nuestros estados internos de forma verbal y no verbal a los observadores) .

10. Educación Cívica

1. El Poder Judicial y sus Órganos Jurisdiccionales : De acuerdo con el artículo 138° de la Constitución Política del Perú, la potestad de administrar justicia emana del pueblo y se ejerce por el Poder Judicial a través de sus órganos jerárquicos con arreglo a la Constitución y a las leyes . Su estructura jerárquica piramidal (de mayor a menor rango) es la siguiente :

• Corte Suprema de Justicia: Órgano de máxima jerarquía con sede en la capital de la República (Lima) . Su Sala Plena está integrada por 20 Jueces Supremos y cuenta con salas especializadas en lo penal, civil, constitucional y social . El Presidente de la Corte Suprema lo es también del Poder Judicial .
• Cortes Superiores: Administran justicia en un Distrito Judicial (actualmente existen 34 distritos judiciales en el país) . Están integradas por Jueces Superiores agrupados en salas civiles, comerciales y penales .
• Juzgados Especializados y Mixtos: Tienen competencia dentro de una provincia . Su titular es un Juez Especializado en una determinada materia: civil, penal, laboral y de familia .
• Juzgados de Paz Letrados: Tienen competencia en un distrito político-administrativo y administran justicia en casos de menor cuantía .
• Juzgados de Paz: Administran justicia en aquellos centros poblados donde no existe un Juzgado de Paz Letrado . Su titular es el Juez de Paz, quien puede no ser abogado y llega al cargo por elección popular o por designación .

2. La Justicia de Paz y los Jueces de Paz (Ley N° 29824) : Es un órgano especial del sistema de justicia que integra el Poder Judicial y cuya función es solucionar conflictos mediante la conciliación y a través de decisiones de carácter jurisdiccional, conforme a los criterios propios de justicia de la comunidad y de la Constitución .

• Requisitos para ser Juez de Paz: Ser peruano de nacimiento y mayor de 30 años; ser residente por más de 3 años continuos en la circunscripción territorial del juzgado al que postula; tener conducta intachable y reconocimiento en su localidad; conocer el castellano, así como la lengua y/o los dialectos predominantes en la localidad; y no haber sido condenado, destituido de la función pública ni revocado en cargo similar .
• Impedimentos (mientras ejerza función pública): El que ocupa un cargo político por designación o elección popular; el que pertenece a las Fuerzas Armadas o a la Policía Nacional del Perú; y el funcionario público .
• Procesos de elección: 1) Ordinario: En jurisdicciones de menos de 3 mil electores (lo convoca el Poder Judicial con apoyo de la autoridad municipal o local); 2) Excepcional: En jurisdicciones de más de 3 mil electores (lo convoca y ejecuta el Poder Judicial con intervención de organismos electorales); y 3) Especial: Se aplica en comunidades campesinas y nativas conforme a sus usos, costumbres y/o tradiciones .

3. Principios y Derechos de la Función Jurisdiccional :

• La presunción de inocencia (principio jurídico penal que establece la inocencia de la persona como regla mientras no se haya declarado judicialmente su responsabilidad) .
• La publicidad en los procesos, salvo disposición contraria de la ley (por ejemplo, en casos que afecten el honor y la intimidad de menores) .
• El principio de no dejar de administrar justicia por vacío o deficiencia de la ley .
• El principio de no ser penado sin proceso judicial .
• El derecho de toda persona a ser informada inmediatamente y por escrito de la causa o las razones de su detención, y a comunicarse personalmente con un defensor de su elección desde que es citada o detenida .
• El principio de la gratuidad de la administración de justicia y de la defensa gratuita para las personas de escasos recursos .
• El derecho de toda persona de formular análisis y críticas de las resoluciones y sentencias judiciales, con las limitaciones de ley .

11. Historia del Perú

1. El Primer Militarismo y el Caudillismo (1827–1845) : Etapa inicial de la República caracterizada por el predominio de los caudillos militares (Mariscales de Ayacucho) ante la debilidad de la clase dirigente civil .

• Gobierno de José de La Mar (1827–1829): Ejecutivo débil (liberal); aplicó medidas proteccionistas, promulgó la Constitución liberal de 1828 (parlamentarismo) y enfrentó la ocupación de Bolivia y la guerra contra la Gran Colombia .
• Primer Gobierno de Agustín Gamarra (1829–1833): Ejecutivo fuerte y autoritario (conservador); contó con el activo apoyo político de su esposa Francisca Zubiaga («La Mariscala»), firmó el Tratado Larrea-Gual de paz con la Gran Colombia y enfrentó la férrea oposición liberal en el Congreso liderada por Francisco de Paula González Vigil («Yo debo acusar, yo acuso») .
• Gobierno de Luis José de Orbegoso (1833–1835): Liberal; enfrentó la primera guerra civil (sublevación de Bermúdez y Gamarra) que culminó con el «Abrazo de Maquinhuayo» (1834) . En 1835, Felipe Santiago Salaverry se autoproclamó presidente desde el Real Felipe, por lo que Orbegoso buscó la alianza con el presidente boliviano Andrés de Santa Cruz .
• Gobierno de Felipe Santiago Salaverry (1835–1836): Se opuso a la Confederación Perú-Boliviana aliándose con Gamarra, pero fue derrotado por Santa Cruz en la batalla de Socabaya y fusilado .
• Confederación Perú-Boliviana (1836–1839): Proyecto dirigido por el Supremo Protector Andrés de Santa Cruz (establecido en el Congreso y Pacto de Tacna de 1836) que unió tres estados: Nor-Peruano, Sur-Peruano y Boliviano . Sus objetivos fueron lograr la integración política y económica regional del sur andino con el altiplano y alcanzar la hegemonía comercial en el Pacífico Sur mediante la Ley de Puertos Libres (Paita, Callao, Arica y Cobija), desplazando al puerto chileno de Valparaíso . Tuvo un régimen autoritario en lo político y liberal en lo económico . Chile (impulsado por el ministro Diego Portales) y en menor medida Argentina, junto a emigrados peruanos conservadores, organizaron dos Campañas Restauradoras que derrotaron definitivamente a Santa Cruz en la batalla de Yungay (1839) .
• Segundo Gobierno de Agustín Gamarra (1839–1841) y Anarquía Militar (1841–1845): Gamarra promulgó la Constitución conservadora de 1839 (Huancayo), inició la venta del guano (arrendamiento a Quiroz) e invadió Bolivia, muriendo en la batalla de Ingavi (1841) . Tras su muerte estalló la Anarquía Militar, destacando el régimen conservador y autoritario de El Directorio de Manuel Ignacio de Vivanco (1843–1844), quien fue derrotado por Ramón Castilla en la batalla de Carmen Alto .

2. La Prosperidad Falaz o Era del Guano (1845–1872) : Periodo bautizado así por Jorge Basadre debido a los cuantiosos ingresos generados por la exportación del guano de las islas, los cuales permitieron el ensanchamiento de la burocracia civil y militar y una mayor presencia del Estado en el interior, aunque sin generar un desarrollo industrial sostenido . Los sistemas de comercialización del guano fueron tres: 1) Arrendamiento (Francisco Quiroz), 2) Consignaciones (Casa Gibbs y luego consignatarios nacionales) y 3) Monopolio (Contrato Dreyfus) .

• Primer Gobierno de Ramón Castilla (1845–1851): Significó la primera estabilidad económica y política del país . Estableció el primer presupuesto nacional (1846), inició el pago de la deuda externa e interna (Ley de Consolidación de 1847), firmó el Contrato Gibbs (sistema de consignaciones, 1849), propició la inmigración de trabajadores chinos (culíes), construyó el ferrocarril Lima-Callao, dictó el primer Reglamento de Instrucción Pública y mantuvo una política de defensa nacional y equilibrio continental .
• Gobierno de José Rufino Echenique (1851–1854): Firmó el Tratado Herrera-Da Ponte Ribeyro con Brasil (1851), promovió la inmigración alemana a la selva central (Pozuzo) y cayó debido al escándalo de la consolidación de la deuda interna, que desató la Revolución Liberal de 1854 liderada por Castilla (durante la cual se abolió el tributo indígena y la esclavitud) .
• Segundo Gobierno de Ramón Castilla (1855–1862): Promulgó dos constituciones: la Liberal de 1856 y la Moderada de 1860 (la de mayor vigencia en nuestra historia); venció en la guerra contra Ecuador (Tratado de Mapazingue); entregó la venta del guano a los consignatarios nacionales; e inauguró el alumbrado a gas, el agua potable y el Mercado Central en Lima . Le sucedió el breve gobierno de Miguel de San Román (1862–1863), quien adoptó el sistema bimetalista con el Sol de Oro y el sistema métrico decimal .
• Guerra contra España y Combate del 2 de Mayo (1866): Tuvo como causas la expansión imperialista europea, la ambición por los ingresos del guano y la negativa de España a reconocer nuestra Independencia exigiendo el pago de la deuda colonial . El pretexto fue el incidente en la hacienda Talambo . El presidente Juan Antonio Pezet (1863–1865) firmó el sumiso Tratado Vivanco-Pareja, lo que provocó la sublevación nacionalista de Mariano Ignacio Prado (1865–1868) . Prado formó la Cuádruple Alianza (Perú, Chile, Ecuador y Bolivia) y logró la victoria en el Combate de Abtao y el triunfo definitivo en el Combate del 2 de Mayo de 1866 en el Callao (donde murió heroicamente el ministro de Guerra José Gálvez) . Como consecuencia se consolidó la independencia, pero se agravó la crisis económica y Prado renunció tras las sublevaciones de Pedro Diez Canseco y José Balta .
• Gobierno de José Balta (1868–1872): Firmó el Contrato Dreyfus (entregando el monopolio del guano a la casa judío-francesa Dreyfus y desplazando a los consignatarios nacionales) e impulsó una gran política ferroviaria a cargo de Henry Meiggs . Ante el triunfo electoral del Partido Civil (formado por los exconsignatarios liderados por Manuel Pardo), estalló la rebelión de los hermanos Gutiérrez, quienes asesinaron a Balta .

3. El Primer Civilismo (1872–1879) :

• Gobierno de Manuel Pardo y Lavalle (1872–1876): Primer presidente civil del Perú . En medio de una grave bancarrota fiscal, decretó el estanco y posterior nacionalización de las salitreras de Tarapacá, firmó el Tratado de Alianza Defensiva con Bolivia (1873), realizó el Censo de 1876 y fomentó la educación creando la Escuela de Ingenieros Civiles y de Minas (hoy UNI), la Escuela de Ingenieros Agrarios y la Escuela Normal de Mujeres .
• Segundo Gobierno de Mariano Ignacio Prado (1876–1879): Enfrentó el estancamiento económico, la oposición pierolista, el asesinato de Manuel Pardo (1878) y el estallido de la Guerra del Pacífico tras el fracaso de la misión diplomática de José Antonio de Lavalle, declarando Chile la guerra al Perú el 5 de abril de 1879 .

4. La Guerra del Pacífico (1879–1883) :

• Causas y detonante: Ambición chilena por el control de los yacimientos salitreros de Tarapacá (Perú) y Antofagasta (Bolivia), las tensiones políticas entre Bolivia y Chile, y la existencia del Tratado de Alianza Defensiva peruano-boliviano de 1873 . El detonante fue el impuesto de los 10 centavos por quintal de salitre decretado por el presidente boliviano Hilarión Daza, la ocupación militar chilena de Antofagasta y el fracaso de la mediación de Lavalle .
• Campaña Marítima (1879): Destacó el monitor Huáscar comandado por el almirante Miguel Grau Seminario («El Caballero de los Mares») . En el Combate de Iquique (21 de mayo de 1879), el Huáscar hundió a la corbeta chilena Esmeralda (comandada por Arturo Prat), pero nuestra mejor fragata blindada, la Independencia, encalló persiguiendo a la Covadonga . En el Combate de Angamos (8 de octubre de 1879), el Huáscar fue emboscado por la escuadra chilena (Cochrane, Blanco Encalada), muriendo heroicamente Miguel Grau y poniendo fin a la campaña marítima .
• Campañas Terrestres del Sur y de Lima (1879–1881):
  • Campaña de Tarapacá (noviembre de 1879): Derrotas aliadas en Pisagua y San Francisco; brillante victoria peruana en la batalla de Tarapacá (27 de noviembre, con Cáceres y Bolognesi), aunque el ejército tuvo que replegarse a Arica por falta de pertrechos, perdiendo el Perú el control de las salitreras . En diciembre de 1879, Prado viajó al extranjero para comprar armas y Nicolás de Piérola le dio un golpe de Estado instaurando la Dictadura .
  • Campaña de Tacna y Arica (1880): Derrota aliada en la batalla del Alto de la Alianza (mayo de 1880, tras la cual Bolivia se retiró definitivamente de la guerra) e inmolación heroica de Francisco Bolognesi en la batalla de Arica (7 de junio de 1880, bajo la consigna de pelear «hasta quemar el último cartucho») . En septiembre fracasaron las negociaciones de paz en la embarcación estadounidense Lackawanna y Chile envió la destructiva Expedición Lynch a la costa norte peruana .
  • Campaña de Lima (enero de 1881): Las milicias urbanas peruanas fueron derrotadas en las batallas de San Juan y Miraflores, produciéndose la ocupación de Lima por el ejército chileno . Se instaló el efímero Gobierno de La Magdalena presidido por Francisco García Calderón (marzo–noviembre de 1881), quien se negó a ceder territorios y fue deportado a Chile .
• Campaña de la Breña o Resistencia en la Sierra (1881–1883): Liderada en la sierra central por Andrés Avelino Cáceres («El Brujo de los Andes») al mando de las guerrillas o montoneras campesinas, logrando vencer a los invasores en las batallas de Pucará, Marcavalle y Concepción (febrero y julio de 1882) . En la sierra norte, Lorenzo Iglesias venció en la batalla de San Pablo (Cajamarca, julio de 1882), pero poco después Miguel Iglesias lanzó el Manifiesto o Grito de Montán (agosto de 1882), proponiendo firmar la paz con Chile aun con cesión territorial . Cáceres fue finalmente derrotado por falta de municiones en la batalla de Huamachuco (10 de julio de 1883) .
• El Tratado de Ancón (20 de octubre de 1883) y Consecuencias: Firmado por el gobierno regenerador de Miguel Iglesias y ratificado en 1884, estipuló la cesión perpetua e incondicional de la provincia de Tarapacá a Chile y la retención por 10 años de las provincias de Tacna y Arica, a cuyo término un plebiscito decidiría su destino definitivo . La guerra dejó al país con su infraestructura destruida, paralización productiva, pérdida de la riqueza del salitre, el resurgimiento del caudillismo militar (Segundo Militarismo) y el agravamiento de los conflictos sociales entre propietarios, trabajadores y campesinos .

12. Geografía

1. Actividades Económicas Productivas (Agricultura, Ganadería y Acuicultura) :

• 1.1. La Agricultura Peruana: Según la Encuesta Nacional Agropecuaria (ENA) 2016 del INEI, el 99,3% de las unidades agropecuarias son pequeñas y medianas (más del 80% tiene menos de 5 hectáreas) y solo el 0,7% son grandes unidades . Los cultivos de mayor superficie cosechada son el café pergamino y el arroz cáscara . Los principales productos agrícolas tradicionales de exportación son el café, la chancaca y el azúcar; mientras que en los no tradicionales destacan las uvas frescas, espárragos, paltas, arándanos, mangos y la quinua (primer productor mundial) . Se divide por regiones naturales en :
  • Agricultura Costeña: Es intensiva, planificada, mecanizada y de alta productividad; predomina la superficie bajo riego mediante reservorios y obras hidráulicas de derivación; cultiva productos industriales y de agroexportación (caña de azúcar, algodón, vid, mango, espárragos, páprika) y genera divisas .
  • Agricultura Andina: Predomina una agricultura extensiva, limitada y tradicional con escaso apoyo financiero; usa mayoritariamente tierras de secano (70%) frente a regadío (30%) y enfrenta sequías y heladas . En los valles interandinos se practica agricultura intensiva de papa, maíz amiláceo, cebolla y quinua .
  • Agricultura Amazónica: En la Selva Alta es intensiva en valles longitudinales y terrazas fluviales, produciendo café, cacao, té, coca, tabaco, palma aceitera, paltas y frutas industriales . En la Selva Baja es extensiva y migratoria/estacional: en las terrazas se cultivan frutales (plátanos), en los altos el arroz y en las restingas y barrizales la yuca .
  • Principales regiones productoras: Café (Junín, Cajamarca, Pasco, San Martín); Caña de azúcar (La Libertad, Lambayeque, Lima); Arroz (San Martín, Lambayeque, Piura, Amazonas, La Libertad); Algodón (Ica, Lambayeque, Piura); Espárragos (La Libertad, Ica, Áncash); Papa (Puno, Huánuco, La Libertad, Apurímac, Junín); Quinua (Puno, Junín, Arequipa, Ayacucho, Cusco) .
• 1.2. La Ganadería en el Perú: Crianza, selección y reproducción de animales para consumo humano, industria y fuerza de trabajo . El 73,2% del ganado vacuno se concentra en la Sierra (con predominio de raza criolla seguida de Brown Swiss, Holstein y Gyr/Cebú), siendo Cajamarca la región con mayor número de cabezas, seguida de Puno, Ayacucho y Cusco . En ovinos (Puno, Cusco) predomina el criollo seguido de Corriedale, Hampshire Down y Black Belly; en alpacas (Puno) destacan las razas Huacaya y Suri; en porcinos predomina el criollo; y en aves de corral el departamento de Lima concentra el 51% de la población nacional .
• 1.3. La Acuicultura en el Perú: Cultivo controlado de peces, moluscos, crustáceos o plantas acuáticas bajo concesión o autorización . Destacan la trucha arco iris (zonas altoandinas), langostinos (Tumbes y Piura), camarón de río (Arequipa), tilapia (selva alta y costa norte) y gamitana, paco y boquichico (zonas tropicales amazónicas) .

2. Actividades Económicas Extractivas (Pesca y Minería) :

• 2.1. La Pesca en el Perú: Captura de recursos hidrobiológicos en su medio natural .
  • Pesca Marítima (Ley General de Pesca N° 25977): Se divide en 1) Pesca Artesanal o de menor escala: se realiza desde las 0 hasta las 5 millas marinas, destinada al consumo humano directo (mercado interno), genera empleos colectivos y usa embarcaciones de hasta 32,6 m³ de capacidad de bodega ; y 2) Pesca Industrial o de mayor escala: se realiza desde las 5 hasta las 200 millas marinas, abastece de materia prima a la industria pesquera (harina y aceite de pescado) y al mercado externo, usando embarcaciones mayores a 32,6 m³ de bodega . Los principales puertos son Chicama (La Libertad), Pisco (Ica), Chimbote y Coishco (Áncash) y Callao . Las especies más extraídas son la anchoveta, caballa y pota .
  • Pesca Continental: En los ríos costeños destaca la extracción de camarón (ríos Cañete, Tambo, Ocoña y Majes-Camaná) y en el río Tumbes los langostinos y conchas negras . En los ríos y lagos andinos (especialmente en el lago Titicaca) destacan la trucha, el carachi, el suche y el ishpi . En los ríos y lagos amazónicos abastece al mercado local con paiche, zúngaro, sábalo, doncella, boquichico y carachama .
• 2.2. La Minería y los Hidrocarburos en el Perú: El Perú es un país polimetálico (segundo productor mundial de cobre, plata y zinc; primero en Latinoamérica en oro, zinc y plomo) . La minería representa más del 60% del valor total de las exportaciones nacionales (siendo el cobre y el oro los principales metales exportados, con destino a China, EE. UU. y Suiza), aunque solo ocupa el 1,1% de la PEA de forma directa . Se clasifica en tres estratos :
  • Pequeña Minería (y artesanal): Invierte capitales pequeños, explota canteras o extrae minerales metálicos (principalmente oro aluvial) y procesa menos de 350 toneladas de material al día .
  • Mediana Minería: Invierte medianos capitales, explota yacimientos principalmente subterráneos limitándose a la extracción de minerales y procesa hasta 5000 toneladas al día .
  • Gran Minería: Explota grandes yacimientos a tajo abierto (explora, concentra, funde, refina y exporta a gran escala) y extrae más de 5000 toneladas de material al día .
  • Principales unidades mineras: Cobre: Cerro Verde (Arequipa), Las Bambas (Apurímac), Antamina (Áncash), Cuajone (Moquegua), Antapaccay (Cusco); Zinc: Antamina (Áncash), Cerro Lindo (Ica), Animón (Pasco), San Cristóbal (Junín); Oro: Yanacocha / Chaupiloma y Chaquicocha (Cajamarca), Alto Chicama y Poderosa (La Libertad); Plata: Uchucchacua (Lima), Antamina (Áncash), Arcata (Arequipa), Pallancata (Ayacucho); Estaño: San Rafael (Puno); Plomo: Animón, Tajo Norte, Milpo y Atacocha (Pasco), Raura (Lima); Hierro: Marcona (Ica) .
  • Hidrocarburos líquidos (Petróleo) y Oleoducto Norperuano: Se extrae en la selva norte (cuenca del río Marañón en Loreto: Trompeteros, Pavayacu, Corrientes, Shiviyacu) y en la costa/zócalo norte (Talara, La Brea, Órganos, Zorritos en Piura y Tumbes) . El Oleoducto Norperuano inicia su recorrido principal en la Estación 1 (San José de Saramuro, Loreto), se une en la Estación 5 con el Ramal Norte (que viene de la Estación Andoas) y recorre los departamentos de Loreto, Amazonas, Cajamarca, Lambayeque y Piura hasta terminar en el puerto de Bayóvar (Sechura, Piura) . Las principales refinerías son Talara (Piura), La Pampilla (Ventanilla-Callao) y Conchán (Lima) .
  • Gas Natural: Destaca el megayacimiento de Camisea (Lotes 56 y 88 en el distrito de Megantoni, provincia de La Convención, Cusco, operado por Pluspetrol), además de los lotes 57 (Kinteroni y Sagari), Aguaytía (Lote 31-C, Ucayali) y Talara (Lote Z-2B, Piura) . El gasoducto parte de Camisea (Cusco) y recorre Ayacucho, Huancavelica, Ica (Planta de Pisco) y Lima (City Gate de Lurín) a lo largo de 700 km .

13. Economía

1. El Sistema Financiero y la Intermediación Financiera : Es el conjunto de instituciones financieras y empresas que canalizan recursos financieros desde los agentes económicos con superávit (ahorristas/inversionistas con liquidez) hacia los agentes deficitarios (quienes requieren liquidez) . Existen dos modalidades de intermediación :

• 1. Intermediación Financiera Directa: Se realiza a través del Mercado de Valores (Bolsa de Valores de Lima – BVL), donde el agente superavitario interactúa directamente con el deficitario y el propio inversionista (superavitario) asume todo el riesgo de las operaciones comprando valores mobiliarios como :
  • Acciones: Títulos valores de renta variable que representan una parte alícuota o proporción del capital social de una sociedad anónima, otorgando la calidad de socio y derecho a dividendos .
  • Bonos: Títulos valores de deuda de renta fija emitidos por empresas o el Estado con vigencia generalmente mayor a un año .
  Este mercado es supervisado y regulado por la Superintendencia del Mercado de Valores (SMV), organismo técnico especializado adscrito al MEF que vela por la protección de los inversionistas y la transparencia del mercado , mientras que el registro electrónico se lleva en CAVALI .
• 2. Intermediación Financiera Indirecta: Se realiza a través del sistema bancario (bancos comerciales, Banco de la Nación) y el sistema no bancario (financieras, compañías de seguros, cajas municipales y rurales, cooperativas, derramas, AFP) . Aquí el intermediario financiero capta el ahorro y asume el riesgo de otorgar préstamos . Está supervisado por la Superintendencia de Banca, Seguros y AFP (SBS), organismo constitucional autónomo encargado de proteger los intereses del público ahorrista, autorizar el funcionamiento de las entidades financieras y prevenir el lavado de activos .

2. El Crédito: elementos, clases e instrumentos : Es la operación financiera por la cual un agente (acreedor) presta una suma de dinero o bien a otro (deudor) a cambio de una promesa de devolución futura más un valor adicional llamado interés . Sus elementos son: la confianza, la promesa de pago, el tiempo (plazo), el bien, el lugar de pago y el interés .

• Clasificación del crédito :
  • Por su destino: De producción (usado como capital para producir bienes o servicios en empresas o comercio) y de consumo (para adquirir bienes de consumo duraderos o inmediatos) .
  • Por su fuente: Bancario (concedido por bancos o instituciones de crédito) y comercial (otorgado directamente por un proveedor, empresa o abastecedor) .
  • Por su duración (vencimiento): De corto plazo (máximo hasta 1 año), de mediano plazo (entre 1 y 5 años, generalmente para inversión) y de largo plazo (mayor a 5 años, para grandes proyectos o viviendas) .
  • Por la garantía exigida: Personal (solo se exige la solvencia económica y moral o historial crediticio del deudor, o un aval) y Real, que se subdivide en prendario (cuando se exige un bien mueble en calidad de prenda) e hipotecario (cuando se exige un bien inmueble como garantía hipotecaria) .
• Instrumentos de crédito (Ley de Títulos Valores N° 27287) : 1) Letra de cambio: contiene una orden incondicional de pago en fecha de vencimiento determinada y requiere aceptación ; 2) Pagaré: promesa incondicional escrita donde el deudor se obliga directamente a pagar en una fecha determinada ; 3) Acciones ; y 4) Cheque: orden de pago «a la vista» a cargo de un banco (aunque la ley permite el cheque posdatado o de pago diferido que funciona como crédito por ese plazo) .

3. El Banco Central de Reserva del Perú (BCRP) : Entidad constitucional autónoma encargada de dirigir la política monetaria del país . Su finalidad única según la Constitución de 1993 es preservar la estabilidad monetaria (mantener la inflación anual baja dentro del rango meta de 2% ± 1%) .

• Funciones del BCRP: A) Regular la moneda y el crédito del sistema financiero; B) Administrar las reservas internacionales a su cargo; C) Emitir billetes y monedas; y D) Informar periódicamente al país sobre las finanzas nacionales (Nota Semanal, Reporte de Inflación) .
• Instrumentos de Política Monetaria: A) Tasa de encaje legal: proporción del total de depósitos que los bancos deben mantener inmovilizada como reserva en su caja y en el BCRP (ante una fuerte inflación, el BCR aumenta el encaje legal para reducir la liquidez) ; B) Tasa de interés de referencia: tasa que fija el BCRP para las operaciones interbancarias y que influye en el costo del crédito comercial ; y C) Intervención en el mercado cambiario: compra o venta de dólares en el mercado abierto para evitar fluctuaciones bruscas del tipo de cambio .

14. Filosofía

Epistemología (Teoría de la Ciencia): Proviene de las voces griegas episteme (ciencia) y logos (teoría) . Es la disciplina filosófica que estudia los fundamentos y la estructura de la ciencia, las teorías científicas, el método científico y las condiciones de validez de todo conocimiento científico .

• I. Ciencia y Conocimiento Científico: La ciencia es un conjunto de conocimientos ordenados sistemáticamente acerca del universo que permite deducir principios y leyes generales, teniendo un carácter falible (puede cometer errores) y perfectible (puede perfeccionarse progresivamente) . El conocimiento científico se obtiene mediante la aplicación del método científico .
• II. Características del Conocimiento Científico :
  • a) Objetivo: Describe o explica al objeto tal cual es, al margen de deseos, opiniones o prejuicios subjetivos .
  • b) Metódico: Sigue reglas, etapas y pasos necesarios en la investigación .
  • c) Racional: Se sirve de conceptos, proposiciones y argumentos presentados de modo coherente y sistemático .
  • d) Fundamentado: Se basa en pruebas rigurosas y demostraciones .
  • e) Regional: Estudia una parte, sector o área específica de la realidad (a diferencia de la filosofía, que es totalizadora) .
• III. Clasificación de la Ciencia :
  • Por su objeto de estudio: 1) Ciencias Formales: estudian entidades ideales y conceptos abstractos (números, razonamientos) usando el método lógico-formal basado en axiomas y teoremas (ej.: Matemática y Lógica) ; y 2) Ciencias Fácticas: estudian entidades observables de la realidad empírica usando el método científico-empírico (ej.: Física, Biología, Química, Psicología, Sociología, Economía, Historia y Geografía) .
  • Por su función: 1) Ciencias Puras (Básicas): buscan describir, explicar y predecir los fenómenos de la realidad ; y 2) Ciencias Aplicadas: utilizan los conocimientos de las ciencias puras para desarrollar tecnología y resolver problemas prácticos (ej.: las ingenierías, la medicina) .
• IV. Funciones de la Ciencia :
  • a) Descripción: Registra propiedades, relaciones y estructuras de los fenómenos (¿qué o cómo es?) .
  • b) Explicación: Presenta las causas o porqués que provocan un fenómeno (¿por qué ocurre?) .
  • c) Predicción: Deduce y manifiesta con anterioridad lo que acontecerá bajo determinadas condiciones futuras .
  • d) Aplicación: Lleva los conocimientos teóricos a la práctica generando nuevas tecnologías .
• V. El Método Científico, Ley y Teoría Científica : El método científico (del griego méthodos, camino o vía) comprende cuatro pasos esenciales : 1) Problema: pregunta que expresa una dificultad teórica o empírica aún sin solución ; 2) Hipótesis: respuesta o solución tentativa y probable al problema ; 3) Contrastación: puesta a prueba de la hipótesis frente a los hechos mediante observación o experimentación para comprobarla o refutarla ; y 4) Análisis de datos: comparación de los datos obtenidos con la teoría . Una Ley Científica es una hipótesis favorablemente confirmada por la experiencia, expresada mediante una proposición universal afirmativa que revela una regularidad en la naturaleza . Una Teoría Científica es un sistema de proposiciones generales e interconectadas que brinda una explicación sistemática, amplia y predictiva de un sector de la realidad .
• VI. Ciencia, Técnica y Tecnología : Mientras la técnica es un conjunto de reglas o procedimientos prácticos para transformar la naturaleza (como la rueda o el arado), la tecnología es aquella técnica que se sostiene y aplica directamente los avances del conocimiento científico (como los robots, cohetes espaciales o teléfonos inteligentes) . Toda tecnología es técnica, pero no toda técnica es tecnología .
• VII. Problemas Epistemológicos Contemporáneos : Destacan el problema de la objetividad (si es posible alcanzar un conocimiento libre de toda carga subjetiva) y el problema de la demarcación (cómo distinguir entre la ciencia genuina y la no ciencia o pseudociencia, como el psicoanálisis según Mario Bunge y Julio Sanz) . Frente al verificacionismo, Karl Popper propuso el falsacionismo, según el cual una teoría solo es científica si es falsable o refutable empíricamente .

15. Física

Electrodinámica: Corriente Eléctrica y Circuitos Eléctricos :

• 1. Corriente eléctrica e Intensidad de corriente (I): La corriente eléctrica es el flujo neto de cargas eléctricas a través de un conductor debido a una diferencia de potencial eléctrico (ΔV = V_A − V_B) entre sus extremos . En los conductores sólidos se debe al movimiento de electrones libres, y en los fluidos (líquidos y gases) al movimiento de iones positivos y/o negativos . Por convención, la dirección de la corriente convencional es opuesta al movimiento de los electrones libres (va de mayor a menor potencial) . La intensidad de corriente eléctrica (I) es una magnitud escalar que mide la cantidad de carga neta (q) que atraviesa la sección transversal del conductor por unidad de tiempo (t): I = q / t . Su unidad en el S.I. es el Amperio (A = C / s) .
• 2. Resistencia Eléctrica (R) y Ley de Pouillet: Es la oposición que presenta un conductor al paso de la corriente eléctrica . Para un conductor rectilíneo homogéneo de resistividad eléctrica ρ, longitud L y área de sección transversal A, su resistencia se calcula mediante: R = ρL / A . Su unidad en el S.I. es el Ohm (Ω) .
• 3. Ley de Ohm: Establece que para un conductor metálico a temperatura constante, la diferencia de potencial o voltaje (ΔV) entre sus extremos es directamente proporcional a la intensidad de corriente (I) que circula por él: ΔV = I × R . En una gráfica de Voltaje (ΔV) vs. Corriente (I), la pendiente de la recta equivale a la resistencia: tan α = ΔV / I = R .
• 4. Potencia Eléctrica (P) y Efecto Joule: La potencia eléctrica mide la rapidez con que la energía eléctrica se transforma en calor u otra forma de energía . Se calcula mediante: P = I × ΔV = I² × R = (ΔV)² / R, cuya unidad en el S.I. es el Watt (W) . La Ley de Joule expresa la cantidad de energía calorífica (Q) disipada en una resistencia R durante un tiempo t: Q = I² × R × t = [(ΔV)² / R] × t (en Joules, J; para convertir a calorías se usa 1 J = 0,24 cal) .
• 5. Conexión de Resistencias (Serie y Paralelo) :
  • En Serie: Las resistencias se conectan una a continuación de otra en un solo camino . Por conservación de la carga, la corriente es la misma en todas: I = I₁ = I₂ = I₃ ; por conservación de la energía, el voltaje total es la suma de los voltajes parciales: ΔV = ΔV₁ + ΔV₂ + ΔV₃ ; y la resistencia equivalente es la suma directa: R_E = R₁ + R₂ + R₃ .
  • En Paralelo: Los extremos de las resistencias están conectados a los mismos dos nodos, soportando exactamente la misma diferencia de potencial: ΔV = ΔV₁ = ΔV₂ = ΔV₃ . La corriente total se reparte: I = I₁ + I₂ + I₃ ; y la inversa de la resistencia equivalente es la suma de las inversas: 1 / R_E = 1 / R₁ + 1 / R₂ + 1 / R₃ .
• 6. Fuerza Electromotriz (fem, ε) y Medidores Eléctricos : Una fuente de fem (como una batería) realiza trabajo (W) para trasladar las cargas y mantener una diferencia de potencial: ε = W / q (en Voltios, V) . En una fuente ideal su resistencia interna es nula (ΔV = ε), mientras que en una fuente real con resistencia interna r se cumple que ΔV = ε − I × r (cuando descarga) o ΔV = ε + I × r (cuando recibe corriente de carga de A hacia B) . Respecto a los instrumentos de medición: el amperímetro mide la intensidad de corriente, se conecta en serie y si es ideal su resistencia interna es cero (r = 0) ; el voltímetro mide la diferencia de potencial, se conecta en paralelo y si es ideal su resistencia interna es infinita (r = ∞) .
• 7. Leyes de Kirchhoff :
  • Primera Ley o Regla de los Nudos: Consecuencia de la conservación de la carga eléctrica; la sumatoria de las corrientes que entran a un nudo es igual a la sumatoria de las corrientes que salen de él: ∑ I_(entrantes) = ∑ I_(salientes) .
  • Segunda Ley o Regla de las Mallas: Consecuencia de la conservación de la energía en cualquier trayectoria cerrada (malla); la sumatoria algebraica de las fems es igual a la sumatoria algebraica de las caídas de potencial (I × R) en cada resistencia de la malla: ∑ (±ε) = ∑ (±I × R) .

16. Química

Química de los Compuestos Orgánicos: Estudia las sustancias constituyentes de los seres vivos y productos sintéticos donde el átomo de carbono (₆C) es el elemento base . En los compuestos orgánicos (constituidos principalmente por los elementos organógenos C, H, O, N), predominan los enlaces covalentes, son termolábiles (se descomponen fácilmente con el calor), tienen bajos puntos de fusión y ebullición, no conducen la corriente eléctrica y son solubles en solventes orgánicos apolares como el benceno .

• 1. Propiedades y Tipos de Hibridación del Carbono : El carbono posee tetravalencia (comparte sus 4 electrones de valencia cumpliendo la regla del octeto) y capacidad de autosaturación (se une consigo mismo mediante enlaces simples, dobles o triples) . Presenta tres tipos de hibridación :
  • Hibridación sp³: Combina 1 orbital 2s + 3 orbitales 2p para formar 4 orbitales híbridos sp³ . Presenta geometría tetraédrica con ángulo de enlace de 109° (109,5°) . Forma enlaces simples carbono-carbono (todos son enlaces sigma, σ), propios de los hidrocarburos saturados: alcanos o parafínicos (ej.: metano, CH₄) .
  • Hibridación sp²: Combina 1 orbital 2s + 2 orbitales 2p para formar 3 orbitales híbridos sp² y deja 1 orbital p puro sin hibridar . Presenta geometría triangular plana (trigonal) con ángulo de 120° . Forma un enlace doble carbono-carbono compuesto por 1 enlace sigma (σ) y 1 enlace pi (π), propio de los hidrocarburos insaturados: alquenos o etilénicos (ej.: eteno, C₂H₄ o CH₂=CH₂) .
  • Hibridación sp: Combina 1 orbital 2s + 1 orbital 2p para formar 2 orbitales híbridos sp y deja 2 orbitales p puros . Presenta geometría lineal con ángulo de 180° . Forma un enlace triple carbono-carbono compuesto por 1 enlace sigma (σ) y 2 enlaces pi (π), propio de los hidrocarburos insaturados: alquinos o acetilénicos (ej.: etino, C₂H₂ o CH≡CH) .
• 2. Tipos de Carbonos (en carbonos saturados sp³) : Se clasifican según el número de enlaces sigma (σ) que forman directamente con otros átomos de carbono :
  • Carbono primario: Unido a 1 solo átomo de carbono (ej.: grupos −CH₃) .
  • Carbono secundario: Unido directamente a 2 átomos de carbono (ej.: grupos −CH₂−) .
  • Carbono terciario: Unido directamente a 3 átomos de carbono (ej.: grupos −CH−) .
  • Carbono cuaternario: Unido directamente a 4 átomos de carbono (ej.: grupos −C− sin hidrógenos) .
• 3. Isomería y su Clasificación : Los isómeros son compuestos diferentes que presentan la misma fórmula global (molecular) pero distinta estructura o disposición espacial, teniendo por ello propiedades diferentes . Se dividen en :
  • I. Isomería Plana (Estructural):
    • A) Isómeros de cadena: Difieren en el arreglo del esqueleto carbonado (lineal vs. ramificado), como el pentano y el 2-metilbutano (ambos C₅H₁₂) .
    • B) Isómeros de posición: Poseen el mismo grupo funcional o insaturación pero ubicado en diferente posición numérica de la misma cadena, como el propan-1-ol y el propan-2-ol (ambos C₃H₈O) .
    • C) Isómeros de compensación funcional (de función): Presentan diferentes grupos funcionales pero igual fórmula global, como las cetonas y los aldehídos (propanona CH₃−CO−CH₃ y propanal CH₃−CH₂−CHO, ambos C₃H₆O), o los alcoholes y éteres .
  • II. Isomería Espacial (Estereoisomería) – Isomería Geométrica (Cis / Trans): Se presenta principalmente en alquenos cuyos carbonos del doble enlace (C=C) están unidos a dos sustituyentes diferentes entre sí . Es cis cuando los grupos iguales se ubican del mismo lado del plano del doble enlace, y trans cuando se encuentran en lados opuestos (ej.: cis-2,3-dibromobut-2-eno y trans-2,3-dibromobut-2-eno, de fórmula C₄H₆Br₂) .
• 4. Tipos de Reacciones Orgánicas :
  • a) Reacción de Sustitución: Típica de alcanos; un átomo de hidrógeno es reemplazado por otro átomo o grupo (ej.: halogenación del etano: CH₃−CH_3(g) + Cl_2(g) → CH₃−CH₂Cl_(g) + HCl_(g)) .
  • b) Reacción de Adición: Típica de compuestos insaturados (alquenos y alquinos); se rompe el enlace pi (π) para incorporar nuevos átomos a la molécula (ej.: hidrogenación del eteno: CH₂=CH_2(g) + H_2(g) → CH₃−CH_3(g)) .
  • c) Reacción de Eliminación: Proceso inverso a la adición; una molécula saturada pierde átomos de carbonos adyacentes formando un enlace múltiple (ej.: deshidratación del propan-2-ol: CH₃−CH(OH)−CH_3(l) → CH₃−CH=CH_2(g) + H₂O_(v)) .
  • d) Reacción de Combustión (completa): El compuesto orgánico reacciona con el oxígeno (O₂) liberando dióxido de carbono (CO₂), agua (H₂O) y calor (ej.: CH₂=CH_2(g) + 3O_2(g) → 2CO_2(g) + 2H₂O_(v) + calor) .
• 5. Grupos Funcionales Orgánicos (en orden de prioridad decreciente) :
  • Ácidos carboxílicos (R−COOH): Prefijo carboxi-, sufijo ácido … -oico .
  • Ésteres (R−COO−R’): Prefijo alcoxicarbonil-, sufijo -oato de alquilo .
  • Amidas (R−CONH₂): Prefijo carbamoil-, sufijo -amida .
  • Nitrilos (R−CN): Prefijo ciano-, sufijo -nitrilo .
  • Aldehídos (R−CHO): Prefijo alcanoil- o formil-, sufijo -al .
  • Cetonas (R−CO−R’): Prefijo oxo-, sufijo -ona .
  • Alcoholes (R−OH) y Fenoles (Ar−OH): Prefijo hidroxi-, sufijo -ol .
  • Aminas (R−NH₂): Prefijo amino-, sufijo -amina .
  • Éteres (R−O−R’): Prefijo oxa- o alcoxilo- (sufijo común -éter) .
  • Alquenos (R−CH=CH−R’): Sufijo -eno; Alquinos (R−C≡C−R’): Sufijo -ino; Alcanos (R−R’): Sufijo -ano .

17. Biología

1. Teorías sobre el Origen de la Vida (hace aprox. 3800 millones de años) :

• Teoría de la Generación Espontánea (Abiogénesis) vs. Biogénesis: Propuesta por Aristóteles, sostenía que los seres vivos (insectos, gusanos, cocodrilos, ratones según las recetas de Van Helmont) podían surgir espontáneamente a partir del barro o materia inerte en descomposición calentada por el sol o impulsada por una fuerza vital (entelequia) . Fue refutada en 1668 por el médico italiano Francesco Redi, quien demostró experimentalmente que los gusanos en la carne putrefacta provenían de huevos depositados por moscas (y no aparecían en frascos cerrados), acuñando el principio de la biogénesis: «Omne vivum ex ovum, ex vivo» (todo lo vivo procede de un huevo y este de lo vivo) , ratificado definitivamente en el siglo XIX por Louis Pasteur.
• Teoría Quimiosintética o de la Evolución Prebiótica: Propuesta en la década de 1920 por el bioquímico ruso Alexander Oparin . Sostiene que en la Tierra primitiva (con una atmósfera reductora sin oxígeno libre), sustancias inorgánicas simples provenientes de erupciones volcánicas como agua (H₂O), metano (CH₄), amoníaco (NH₃) e hidrógeno molecular (H₂), sometidas a fuentes de energía como la radiación ultravioleta solar, descargas eléctricas de tormentas y calor volcánico, reaccionaron formando las primeras moléculas orgánicas simples (aminoácidos, azúcares, ácidos grasos) en el mar primitivo (caldo primordial), originando agregados precelulares (coacervados) que evolucionaron hacia las primeras células . Esta hipótesis fue demostrada experimentalmente en 1953 por Stanley Miller (y Harold Urey), quienes simularon la atmósfera primitiva en un balón con descargas eléctricas y obtuvieron aminoácidos y otras moléculas orgánicas .
• Teoría Cosmogónica y de la Panspermia: En 1908, el químico sueco Svante Arrhenius propuso la Panspermia («semillas en todas partes»), según la cual la vida no se originó en la Tierra, sino que provino del espacio exterior en forma de esporas bacterianas resistentes que viajaron impulsadas por la presión de la radiación estelar (mientras que la cosmogónica sostiene que llegaron en meteoritos) .

2. Teorías de la Evolución :

• Lamarckismo (Herencia de los Caracteres Adquiridos): Propuesta por Jean-Baptiste de Lamarck en su obra Filosofía zoológica (1809) . Se basa en la hipótesis del uso y desuso de las partes (la función crea al órgano y el órgano que no se usa se atrofia) y postula que las modificaciones adquiridas por un organismo durante su vida para adaptarse al ambiente son heredadas a sus descendientes (ej.: el estiramiento progresivo del cuello de las jirafas) .
• Darwinismo (Evolución por Selección Natural): Propuesta por Charles Darwin (y paralelamente por Alfred Russel Wallace) en su obra Sobre el origen de las especies (1859) . Sostiene que en toda población existe variabilidad heredable entre los individuos y que ante recursos limitados se produce una lucha por la existencia donde el factor ambiental actúa como modificador y selector, determinando la selección natural o supervivencia del más apto (aquellos con rasgos ventajosos heredables sobreviven y dejan mayor descendencia, como observó en la radiación adaptativa de las 13 especies de pinzones en las Islas Galápagos) .
• Mutacionismo (Teoría de las Mutaciones): Propuesta en 1901 por el botánico holandés Hugo de Vries . Definió a las mutaciones (del latín mutare, cambiar) como variaciones hereditarias discontinuas y bruscas que provocan cambios amplios y originan directamente nuevas especies, restando importancia a la selección natural .
• Teoría Moderna de la Evolución (Neodarwinismo o Teoría Sintética): Propuesta por Theodosius Dobzhansky (junto a Mayr, Simpson, etc.) . Integra la esencia de la selección natural darwiniana con los principios de la genética mendeliana, las mutaciones aleatorias como fuente de variabilidad genética y la genética de poblaciones .

3. Evidencias de la Evolución, Especiación e Historia de la Vida :

• Evidencias evolutivas :
  • Paleontología: Estudio de los restos fósiles (petrificaciones, moldes, inclusiones en ámbar o hielo) que demuestran los cambios graduales de las especies en el tiempo .
  • Anatomía Comparada: Distingue entre: 1) Estructuras u órganos homólogos: tienen el mismo origen embrionario y estructura interna similar pero cumplen funciones distintas por evolución divergente (ej.: aleta de ballena, pata de caballo, ala de murciélago y brazo humano) ; 2) Estructuras u órganos análogos: tienen distinto origen embrionario y diferente estructura interna pero cumplen la misma función por evolución convergente (ej.: ala de un ave y ala de un insecto/mariposa) ; y 3) Órganos vestigiales: estructuras reducidas y sin función aparente que fueron funcionales en ancestros evolutivos (ej.: el pliegue semilunar o membrana nictitante en el ojo humano, las muelas del juicio o el coxis) .
  • Embriología Comparada: Semejanza notable en las primeras etapas del desarrollo embrionario de todos los vertebrados (peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos muestran hendiduras branquiales y cola en sus estadios iniciales) .
  • Bioquímica y Citogenética Comparada: Grado de similitud en secuencias de ADN, ARN (como el ARN ribosomal 16S o el ADN mitocondrial), proteínas (citocromo c) y cariotipos cromosómicos entre especies emparentadas .
  • Biogeografía: Distribución geográfica de las especies en el planeta .
• Mecanismos de Especiación: Proceso de formación de nuevas especies a partir de una ancestral mediante tres etapas sucesivas: 1) Aislamiento geográfico (barreras físicas que separan poblaciones), 2) Aislamiento reproductivo (incompatibilidad etológica, anatómica o gamética) y 3) Aislamiento genético (esterilidad de híbridos, como el ligre macho) .
• Eras Geológicas y las 5 Grandes Extinciones Masivas: 1) Precámbrico: origen de procariotas, eucariotas y algas; 2) Paleozoico (Cámbrico, Ordovícico, Silúrico, Devónico, Carbonífero, Pérmico): aparición de trilobites, peces, plantas vasculares, insectos, anfibios y primeros reptiles; 3) Mesozoico (Triásico, Jurásico, Cretácico): era de los dinosaurios, aparición de mamíferos, aves y plantas con flores (angiospermas); y 4) Cenozoico (Terciario y Cuaternario): diversificación de los mamíferos y aparición de los homínidos y seres humanos . A lo largo del Fanerozoico ocurrieron cinco extinciones masivas: final del Ordovícico, Devónico tardío, final del Pérmico (la mayor extinción, donde desapareció hasta el 95% de especies marinas), final del Triásico y final del Cretácico (extinción de los dinosaurios por impacto de meteorito y vulcanismo) .

4. Evolución Humana (Hominización) : El orden Primates se divide en Prosimios (lémures, loris, tarseros) y Antropoides (platirrinos o monos del Nuevo Mundo, y catarrinos, que incluyen monos del Viejo Mundo y hominoideos: gibón, orangután, gorila, chimpancé y humanos) . Los hitos fósiles principales son:

• Sahelanthropus tchadensis («Toumai»): Antigüedad de 6 a 7 millones de años (hallado en Chad, África central); considerado cercano al último ancestro común entre el chimpancé y el género Homo .
• Ardipithecus ramidus («Ardi»): Antigüedad de 4,4 millones de años (hallado en Etiopía); hembra de 1,20 m y 50 kg con bipedismo inicial .
• Género Australopithecus (4 a 1 millón de años en África): Primates homínidos cuya gran novedad evolutiva fue el desplazamiento bípedo, aunque conservaban un cerebro pequeño (400 cm³) similar al de los grandes simios y dieta frugívora/herbívora . Destacan Australopithecus afarensis (cuyo fósil más famoso es «Lucy», descubierto por Donald Johanson en 1974 en Hadar, Etiopía, de unos 3,2 a 4 millones de años) y Australopithecus africanus (hallado en Sudáfrica, de 3,6 millones de años) .
• Homo habilis (aprox. 2,5 a 1,5 millones de años): Primer representante del género Homo en África; caminaba erguido, tenía mayor capacidad craneana (600 a 700 cm³) que los australopitecos y fue el primero en fabricar herramientas rudimentarias de piedra (guijarros tallados) y construir chozas .
• Homo erectus (aprox. 1,8 millones a 100 000 años): Especie de amplia distribución que salió de África y emigró hacia Asia (Hombre de Java y de Pekín) y Europa . Poseía mayor estatura y capacidad craneana (800 a 1000 cm³), era cazador y fue el primero en descubrir, conocer y dominar el uso del fuego . Su espécimen más completo es el «Niño de Turkana» (KNM-WT 15000, de 1,6 millones de años) .
• Homo neanderthalensis (Hombre de Neanderthal): Descubierto en el valle de Neander (Alemania, 1856); habitó en el Paleolítico Medio, poseía gran capacidad craneana (1500 cm³) con cráneo alargado, reborde supraorbital prominente y ausencia de mentón; vivía en grupos y fue el primero en enterrar a sus muertos (ideas mágico-religiosas) .
• Homo sapiens (Hombre de Cro-Magnon y ser humano actual): Apareció en África hace unos 150 000 años y se extendió por toda la Tierra . Presenta cráneo alto y redondeado (1500 cm³), frente desarrollada y mentón prominente; desarrolló técnicas avanzadas de caza y realizó arte rupestre (pinturas en cuevas y esculturas en el Paleolítico Superior) .

5. Taxonomía, Nomenclatura Binomial y los Tres Dominios :

• Carlos Linneo y las Categorías Taxonómicas: El naturalista sueco Carlos Linneo es el fundador de la taxonomía moderna y del sistema de nomenclatura binomial . Estableció la organización jerárquica en categorías o taxa (de mayor a menor jerarquía): Dominio → Reino → Phylum (o División en plantas) → Clase → Orden → Familia → Género → Especie (unidad básica de clasificación) . Todo nombre científico consta de dos vocablos en latín (escritos en cursiva o subrayados): el primero corresponde al Género (con inicial mayúscula) y el segundo al epíteto de la especie (con minúscula), por ejemplo: Homo sapiens (ser humano), Mus musculus (ratón), Allium cepa (cebolla), Mycobacterium tuberculosis (bacilo de Koch) . El ser humano pertenece al Reino Animalia, Phylum Chordata (cordado), Subphylum Vertebrata (vertebrado), Clase Mammalia (mamífero) y Orden Primates .
• Los Tres Dominios de Carl Woese (basados en el análisis filogenético del ARN ribosomal 16S) :
  • 1) Dominio Archaeobacteria (Archaea): Células procariotas (carecen de membrana nuclear y de organelas membranosas), su membrana celular posee lípidos con enlaces éter ramificados (en la tabla de la separata figura como «éster ramificados») y su pared celular carece de peptidoglicano (poseen pseudopeptidoglicano) .
  • 2) Dominio Bacteria (Eubacteria): Células procariotas (sin carioteca ni organelas membranosas), su membrana celular posee lípidos con enlaces éster no ramificados y su pared celular posee peptidoglicano (mureína) .
  • 3) Dominio Eucarya (Eukarya): Células eucariotas (poseen membrana nuclear o carioteca y organelas membranosas), su membrana celular presenta lípidos con enlaces éster no ramificados y su pared celular (cuando está presente en plantas, algas y hongos) carece de peptidoglicano . Incluye a los reinos Protista, Fungi, Plantae y Animalia .

Temario de la Semana

• Habilidad Verbal: La incompatibilidad (explícita e implícita) y el principio lógico de no contradicción .
• Habilidad Lógico Matemática: Problemas sobre pesadas y balanzas; congruencia de triángulos y división de regiones poligonales .
• Aritmética: Regla de interés simple y Regla de descuento comercial (letra de cambio, valor nominal y valor actual) .
• Geometría: Geometría del espacio: poliedros regulares, prisma recto, regular y oblicuo, paralelepípedo rectangular y tronco de prisma .
• Álgebra: Matrices, determinantes de orden 2 y 3 (Regla de Sarrus y Vandermonde), propiedades, sistemas de ecuaciones lineales (Regla de Cramer y clasificación), sistemas homogéneos, no lineales y aplicaciones a la oferta y demanda .
• Trigonometría: La Circunferencia Trigonométrica (C.T.), sus elementos y el estudio analítico de las líneas trigonométricas seno y coseno .
• Lenguaje: La oración (definición y clasificación en unimembre y bimembre), estructura y clases de sujeto, el predicado nominal y verbal, complementos del verbo (OD, OI, CC, predicativo) y precisión léxica .
• Literatura: Romanticismo peruano (Ricardo Palma y las Tradiciones peruanas) y Realismo peruano (Clorinda Matto de Turner con Aves sin nido y Manuel González Prada con Pájinas libres y el «Discurso en el Politeama») .
• Psicología: Afectividad y emociones (diferencias entre emoción, sentimiento, estado de ánimo y pasión), componentes y neurobiología de las emociones, teorías cognitivas (Schachter y Lazarus), expresión (Darwin y Ekman), clases de emociones y autorregulación emocional (Goleman) .
• Educación Cívica: El Poder Judicial, jerarquía de los órganos jurisdiccionales, la Justicia de Paz (Ley N° 29824) y los principios y derechos de la función jurisdiccional .
• Historia del Perú: Primer Militarismo y Confederación Perú-Boliviana, la Prosperidad Falaz (Era del Guano y Guerra contra España), el Primer Civilismo y la Guerra del Pacífico (Campañas marítima, terrestre, de la Breña y Tratado de Ancón) .
• Geografía: Actividades económicas productivas (agricultura por regiones, ganadería y acuicultura) y actividades extractivas (pesca marítima y continental, minería metálica, petróleo, gas natural e impacto económico) .
• Economía: El Sistema Financiero, intermediación directa (SMV, BVL, acciones y bonos) e indirecta (SBS, bancos y no bancos), el crédito (elementos, clasificación e instrumentos de crédito) y el Banco Central de Reserva del Perú (BCRP, funciones e instrumentos de política monetaria) .
• Filosofía: Epistemología: definición, características y clasificación de la ciencia, funciones de la ciencia, el método científico, ley y teoría científica, técnica vs. tecnología y problemas epistemológicos contemporáneos (objetividad y demarcación/falsacionismo) .
• Física: Electrodinámica: corriente eléctrica, intensidad de corriente, resistencia eléctrica (Ley de Pouillet), Ley de Ohm, potencia eléctrica, Ley de Joule, asociación de resistencias en serie y paralelo, fuerza electromotriz (fem), instrumentos de medición y Leyes de Kirchhoff .
• Química: Química Orgánica: propiedades e hibridación del átomo de carbono (sp³, sp² y sp), tipos de carbono, isomería plana (cadena, posición y función) y espacial (geométrica cis-trans), reacciones orgánicas (sustitución, adición, eliminación y combustión) y grupos funcionales orgánicos .
• Biología: Origen de la vida (generación espontánea, biogénesis, quimiosintética y panspermia), teorías evolutivas (Lamarck, Darwin, De Vries y Neodarwinismo), evidencias de la evolución, especiación, eras geológicas, evolución humana (hominización) y taxonomía (Linneo y los tres dominios de Woese) .

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