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PDF Semana 18 Pre San Marcos 2020-II
2020-II

PDF Semana 18 Pre San Marcos 2020-II

PDF Semana 18 Pre San Marcos 2020-II: ✔️Solucionario y Boletín

PDF Semana 18 Pre San Marcos 2020-II Solucionario y Boletín

Curso de Lenguaje, en esta oportunidad vamos a desarrollar la semana 18 que corresponde a los signos de puntuación. Este es un tema muy importante porque lo vamos a ver también dentro de la universidad cuando empecemos a escribir textos académicos. Así que a prestar mucha atención y a aprender este tema. Los signos ortográficos son signos, son símbolos que se escriben, pero que no son los números ni tampoco son símbolos. Estos signos ortográficos se emplean en la escritura para que las ideas que escribamos puedan llegar al receptor o al lector como nosotros queremos y los pueda interpretar, los pueda comprender de la mejor manera. Si bien hoy tenemos que hablar de los signos de puntuación, estos signos de puntuación están dentro de los llamados signos ortográficos, los cuales se dividen en diacríticos, los de puntuación y los auxiliares. Los diacríticos son dos. La tilde que ya hemos visto en las primeras semanas que es un signo ortográfico, diacrítico que se emplea para marcar la sílaba tónica. No todas las palabras llevan tilde, no todas van a llevar este signo. Hay reglas de acentuación general y también diacrítica o especial. Otro signo diacrítico es la diéresis. Este signo se coloca siempre sobre la vocal U. Siempre que esa vocal U esté al lado del dígrafo, forma el dígrafo U, pero este dígrafo además pierde su carácter de dígrafo porque la U va a sonar. Siempre se coloca si es que está contigua a la vocal I o a la vocal E. Recuerden que estas dos vocales son anteriores. Por este motivo la palabra desagüe debe escribirse con diéresis, con este signo diacrítico que también es un signo ortográfico. Pero agua no debe escribirse con diéresis o crema porque no está seguida de una vocal anterior como la I o la E. Ahora, los signos auxiliares son muchos, pero los que tienen una función importante son el guion. Es una raya pequeña que se emplea para separar palabras compuestas. Por ejemplo, teórico, práctico. También se utiliza para separar palabras. Las palabras generalmente se escriben todas en minúsculas o todas en mayúsculas. Por ejemplo, mesa se escribe en minúsculas porque es un nombre común. Y Pedro se escribe con una letra mayúscula y las demás en minúsculas. Las palabras tienen esa configuración, pero no podemos escribir mesa con M minúscula, con E mayúscula, con S minúscula y E mayúscula. Esto quizás es una contraseña de alguna de nuestras cuentas que tenemos en internet, en uno de estos lugares, pero no lo utilizamos de esta manera al momento de escribir y mucho menos textos académicos. Quizás si queremos hacer literatura, escribir un poema, ser innovadores, podría darse el caso, se puede aceptar, pero para discursos, textos académicos, como lo son los universitarios, no debemos combinar minúsculas y mayúsculas.

Solucionario S18 2020-II
Boletín S18 2020-II
Habilidad Lógico Matemática
Habilidad Verbal
Aritmética
Álgebra
Geometría
Trigonometría
Lenguaje
Literatura
Psicología
Educación Cívica
Historia
Geografía
Economía
Filosofía
Física
Química
Biología

Desarrollo Teórico y Temario del Ciclo 2020-II Semana 18

Guía Teórica Completa – Semana 18 (Ciclo 2020-II)[cite: 1]

¡Bienvenidos a la última semana del ciclo, futuros cachimbos de la Decana de América[cite: 1]! Hemos llegado a la Semana 18, la recta final de nuestra preparación en la Pre San Marcos[cite: 1]. A continuación, desarrollaremos de forma integral, rigurosa y sumamente didáctica toda la teoría correspondiente a cada uno de los cursos de este boletín, asegurándonos de que consoliden los conocimientos clave para alcanzar su vacante.

Habilidad Verbal[cite: 1]

En esta última sesión integradora, repasamos los pilares fundamentales del análisis y la comprensión crítica de textos que evalúa la UNMSM[cite: 1, 2]:

  • La jerarquía textual: Un texto es una estructura jerárquica de enunciados gobernada por una noción capital denominada tema central (formulada mediante un vocablo o una frase nominal, por ejemplo: «La importancia del sueño»)[cite: 1]. Sobre la base del tema central se construye la idea principal (formulada mediante una proposición o enunciado completo que afirma o niega algo fundamental)[cite: 1]. A partir de la idea principal se elabora el mejor resumen o síntesis del texto[cite: 1].
  • El sentido contextual: La semántica contemporánea establece que el significado preciso de un término o locución se determina dentro del entramado del enunciado[cite: 1]. Por ejemplo, la palabra «gris» puede significar una modalidad neutra de color («haga un dibujo con el empleo del color gris») o estar asociada a la melancolía y tristeza («su vida fue gris por mucho tiempo»)[cite: 1].
  • La coherencia textual: Junto con la cohesión, constituye la condición básica de inteligibilidad de un texto[cite: 1]. Se manifiesta en tres niveles complementarios[cite: 1]:
    • Eje temático: Referencia a un asunto central que otorga unicidad al texto mediante el principio de jerarquía[cite: 1].
    • Consistencia semántica: Ausencia de contradicción lógica entre las ideas presentes en el texto[cite: 1].
    • Progresión temática: El desarrollo articulado y gradual de la información sobre la base del eje temático central[cite: 1].
  • Tipología de inferencias en comprensión lectora: La inferencia permite aprehender las relaciones profundas e implícitas de un texto[cite: 1]. Se clasifican en[cite: 1, 2]:
    • Inferencia holística: Permite obtener el marco general o macroestructura que gobierna el texto a partir de los datos particulares presentados[cite: 2].
    • Inferencia de datos: Deducción de un dato oculto pero lógicamente derivable de otros datos explícitos en la lectura[cite: 2].
    • Inferencia causal: Establece la causa probable de un acontecimiento o fenómeno descrito en el texto[cite: 2].
    • Inferencia prospectiva: Proyecta u obtiene un dato futuro a partir de la información proporcionada[cite: 2].
    • Inferencia léxica: Deduce plausiblemente el significado de un vocablo o expresión a partir de las pistas del entorno textual[cite: 2].
    • Inferencia de la intención: Descubre el propósito comunicativo del autor como primer motor del desarrollo textual a partir de claves discursivas[cite: 2].
  • La extrapolación en la comprensión lectora: Es el nivel más alto de lectura crítica y consiste en contrastar el contenido de un texto con información externa para evaluar su plausibilidad o fecundidad (colocar las ideas en otro polo o escenario)[cite: 2]. Sus dos modalidades principales son[cite: 2]:
    • Extrapolación cognitiva: Implica realizar un viraje radical en el pensamiento del autor (por ejemplo, negar su tesis o invertir una condición) y deducir las consecuencias lógicas que se desprenden de ello[cite: 2].
    • Extrapolación referencial: Consiste en extender la lógica de las ideas de un texto hacia otro campo del saber, otro tema, otro período histórico u otra situación análoga[cite: 2].

Habilidad Lógico Matemática[cite: 15]

En la semana de cierre, el curso consolida la resolución de problemas de razonamiento lógico mediante diversas estrategias analíticas y operativas[cite: 15, 16, 17, 18]:

  • Diagramas de flujo (algoritmos): Son representaciones gráficas secuenciales de un proceso o algoritmo de cálculo[cite: 15, 18]. Utilizan figuras geométricas conectadas por flechas: óvalos para el inicio y fin, paralelogramos para la entrada o lectura de datos, rectángulos para asignaciones y operaciones aritméticas, y rombos para estructuras condicionales o de decisión lógica (Verdadero/Falso o Sí/No) que pueden generar bucles (ciclos repetitivos) hasta que se cumpla una condición de salida[cite: 15, 18].
  • Relaciones familiares (parentesco): En los problemas sobre el número mínimo de integrantes de una familia, el objetivo es lograr que cada persona cumpla simultáneamente la mayor cantidad posible de roles parentales (por ejemplo, una misma persona puede ser a la vez padre, hijo, hermano, tío, nieto y sobrino)[cite: 16, 17, 18]. Se recomienda construir un árbol genealógico desde la generación más antigua (bisabuelos o abuelos) hacia la más joven (nietos o bisnietos)[cite: 16].
  • Arreglos con cerillos: En problemas donde se pide retirar la mínima cantidad de cerillos para eliminar todos los polígonos (como triángulos o cuadrados), se deben identificar aquellos cerillos que son lados comunes a la mayor cantidad de figuras simples y compuestas[cite: 16].
  • Razonamiento inductivo y patrones en cuadrículas: Cuando una matriz o cuadrícula grande (por ejemplo, de 43 × 43 casillas) se colorea o numera siguiendo una secuencia periódica en sus diagonales, filas o columnas, se analiza el módulo de repetición (por ejemplo, cada 4 colores) y el residuo de la división de las dimensiones entre dicho módulo para determinar qué elemento se repite más veces[cite: 16].
  • Juegos lógicos y estrategias ganadoras: En juegos bipersonales por turnos con información perfecta, se aplica el análisis regresivo (hacia atrás) desde la posición final ganadora para identificar las «posiciones seguras» que el primer jugador debe asegurar en cada turno para garantizar su victoria sin importar lo que haga el oponente[cite: 17].
  • Deducción lógica, recorridos y conteo de figuras: Incluye la reconstrucción de claves numéricas evaluando aciertos de valor y posición[cite: 17], el análisis de paridad de vértices y longitud de caminos en redes[cite: 17], y el conteo combinatorio de cuadriláteros que contienen al menos un elemento específico (calculado generalmente como el total de cuadriláteros menos aquellos que no contienen dicho elemento, o por el método de regiones extremas)[cite: 18].

Aritmética[cite: 19]

Teoría de Probabilidad: Tiene como objetivo el estudio matemático de las leyes que gobiernan los fenómenos aleatorios[cite: 19].

  • Caracterización de un fenómeno aleatorio:
    1. Se podrían repetir indefinidamente las observaciones bajo condiciones esencialmente invariables[cite: 19].
    2. Se es capaz de describir todos los posibles resultados de una observación, aun cuando no sea posible establecer de antemano cuál será un resultado particular[cite: 19].
    3. Los resultados individuales de las observaciones repetidas pueden ocurrir de manera accidental (al azar)[cite: 19].
  • Conceptos fundamentales:
    • Espacio Muestral (Ω): Es el conjunto de todos los resultados posibles que se pueden obtener de una sola observación realizada o experimento aleatorio[cite: 19].
    • Evento o Suceso (A): Es cualquier subconjunto del espacio muestral (A ⊂ Ω)[cite: 19].
  • Probabilidades en espacios muestrales finitos equiprobables (Regla de Laplace): Sea Ω = {ω1, ω2, …, ωn} un espacio muestral donde todos los sucesos elementales ωi tienen la misma probabilidad de ocurrir[cite: 19]. Para cualquier suceso A ⊂ Ω, su probabilidad P(A) se define como[cite: 19]:
    P(A) = [Número de elementos del suceso A] / [Número de elementos del espacio muestral] = n(A) / n(Ω)[cite: 19]
  • Propiedades fundamentales:
    1. Para todo suceso A: 0 ≤ P(A) ≤ 1[cite: 20].
    2. P(A) + P(Ac) = 1, donde Ac es el suceso contrario o complementario al suceso A[cite: 20].
    3. Para dos sucesos cualesquiera A y B: P(A ∪ B) = P(A) + P(B) − P(A ∩ B)[cite: 20].
  • Sucesos Mutuamente Excluyentes: Dos sucesos A y B son mutuamente excluyentes (o incompatibles) si no pueden ocurrir ambos simultáneamente, es decir, A ∩ B = ∅[cite: 20]. En este caso, P(A ∩ B) = 0, por lo que se cumple: P(A ∪ B) = P(A) + P(B)[cite: 20].
  • Probabilidad Condicional: Sean A y B dos sucesos de un mismo espacio muestral Ω, donde P(B) > 0[cite: 20]. La probabilidad de que ocurra el suceso A, dado que el suceso B ya ha ocurrido, se denota por P(A / B) y se define como[cite: 20]:
    P(A / B) = P(A ∩ B) / P(B)[cite: 20]
  • Regla de la Multiplicación: Dados dos sucesos A y B tales que P(A) > 0, de la definición de probabilidad condicional se deduce que la probabilidad de que ocurran ambos sucesos es[cite: 21]:
    P(A ∩ B) = P(A) × P(B / A)[cite: 21]
  • Teorema de Probabilidad Total: Si {Hn} es una colección contable de eventos mutuamente excluyentes (incompatibles) que conforman una partición del espacio muestral, tales que P(Hn) > 0 para todo n y la probabilidad de su unión total es 1, entonces para cualquier suceso A se cumple[cite: 22]:
    P(A) = P(H1) × P(A / H1) + P(H2) × P(A / H2) + … + P(HN) × P(A / HN)[cite: 22]
  • Sucesos Independientes: Dos sucesos A y B se dicen estadísticamente independientes (la ocurrencia de uno no afecta la probabilidad del otro) si y solo si se cumple que[cite: 22]:
    P(A ∩ B) = P(A) × P(B)[cite: 22]

Geometría[cite: 26]

Geometría Analítica: La Elipse: A partir de las aplicaciones desarrolladas en la semana, estudiamos las propiedades métricas y ecuaciones de la elipse.

  • Definición y elementos principales: La elipse es el lugar geométrico de todos los puntos P del plano cuya suma de distancias a dos puntos fijos llamados focos (F1 y F2) es constante e igual a 2a: d(P, F1) + d(P, F2) = 2a.
    • Centro (C): Punto medio del segmento que une los focos y los vértices (coordenadas (h; k)).
    • Eje mayor (V1V2): Segmento de longitud 2a que contiene a los focos. La distancia del centro a cada vértice principal es a (semieje mayor).
    • Eje menor (B1B2): Segmento perpendicular al eje mayor en el centro, de longitud 2b. La distancia del centro a cada extremo del eje menor es b (semieje menor). Una propiedad fundamental es que la distancia desde un foco hasta cualquiera de los extremos del eje menor B es igual al semieje mayor: d(F1, B) = d(F2, B) = a[cite: 26].
    • Distancia focal (F1F2): Segmento que une ambos focos, de longitud 2c (donde c es la semidistancia focal)[cite: 26, 28, 31].
  • Relación pitagórica fundamental: En toda elipse se cumple que a2 = b2 + c2 (donde a > b y a > c).
  • Lado Recto (LR) y Área:
    • El lado recto es la cuerda focal perpendicular al eje mayor; su longitud es LR = 2b2 / a[cite: 29, 31].
    • El área encerrada por una región elíptica de semiejes a y b es: Área = π × a × b[cite: 27, 29, 30].
  • Ecuaciones de la Elipse:
    • Canónica (centro en el origen (0; 0) y eje focal en el eje X): (x2 / a2) + (y2 / b2) = 1[cite: 29, 30, 31, 32].
    • Canónica (centro en el origen (0; 0) y eje focal en el eje Y): (x2 / b2) + (y2 / a2) = 1[cite: 31].
    • Ordinaria (centro en (h; k) y eje focal paralelo al eje X): [(x − h)2 / a2] + [(y − k)2 / b2] = 1[cite: 27, 31].
    • Ordinaria (centro en (h; k) y eje focal paralelo al eje Y): [(x − h)2 / b2] + [(y − k)2 / a2] = 1.
    • Ecuación general: Ax2 + Cy2 + Dx + Ey + F = 0 (con A y C del mismo signo y A ≠ C), la cual se reduce a la forma ordinaria completando cuadrados[cite: 27, 29, 30, 32].

Álgebra[cite: 32]

Funciones (Continuación): En esta sesión estudiamos la monotonía, la clasificación funcional, la función inversa y los modelos exponenciales y logarítmicos[cite: 32, 33, 34, 35, 36].

  • 1. Funciones crecientes y decrecientes: Sea f: R → R una función real[cite: 32]:
    • Se dice que f es creciente sobre un subconjunto A ⊂ Dom(f), si dados x1, x2 ∈ A tales que x1 < x2 ⇒ f(x1) < f(x2)[cite: 32]. Gráficamente, la curva asciende de izquierda a derecha[cite: 33].
    • Se dice que f es decreciente sobre un subconjunto A ⊂ Dom(f), si dados x1, x2 ∈ A tales que x1 < x2 ⇒ f(x1) > f(x2)[cite: 32]. Gráficamente, la curva desciende de izquierda a derecha[cite: 33].
    • Propiedades para funciones continuas en un intervalo cerrado:
      • a) Si f: Dom(f) = [a; b] → R es creciente, entonces su rango es Ran(f) = [f(a); f(b)][cite: 33].
      • b) Si f: Dom(f) = [a; b] → R es decreciente, entonces su rango es Ran(f) = [f(b); f(a)][cite: 33].
  • 2. Función Inyectiva, Suryectiva y Biyectiva: Sea f: A → B una función[cite: 33]:
    • Función Inyectiva (univalente): f es inyectiva sobre X ⊂ Dom(f) si y solo si para cualesquiera x1, x2 ∈ X tales que f(x1) = f(x2) ⇒ x1 = x2[cite: 33].
      • Reconocimiento gráfico (Prueba de la recta horizontal): Si toda recta horizontal corta a la gráfica de f en a lo más un solo punto, entonces f es inyectiva[cite: 33, 34]. Si alguna recta horizontal la corta en dos o más puntos, f ya no es inyectiva[cite: 33, 34].
      • Propiedad: Si una función continua f es inyectiva, entonces f es estrictamente creciente o decreciente[cite: 34].
    • Función Suryectiva (o sobreyectiva): f es suryectiva si Ran(f) = B (el rango coincide exactamente con el conjunto de llegada); esto es, para cada y ∈ B existe al menos un x ∈ Dom(f) tal que f(x) = y[cite: 33].
    • Función Biyectiva: Se dice que f es biyectiva si es simultáneamente inyectiva y suryectiva[cite: 33].
  • 3. Función Inversa (f*): Sea f: Dom(f) ⊂ R → R una función inyectiva[cite: 34]. La función f*: Ran(f) ⊂ R → R se llama función inversa de f y está definida por[cite: 34]:
    f*(y) = x si y solo si f(x) = y, para todo x ∈ Dom(f)[cite: 34].
    Se cumplen las siguientes propiedades fundamentales[cite: 34]:
    • f*(f(x)) = x, para todo x ∈ Dom(f)[cite: 34].
    • f(f*(y)) = y, para todo y ∈ Ran(f)[cite: 34].
    • Dom(f*) = Ran(f) y Ran(f*) = Dom(f)[cite: 34].
    • Observación clave: Si f no es inyectiva, no existe la función inversa de f[cite: 34]. Para hallar la regla de correspondencia de f*, se parte de y = f(x), se despeja la variable x en función de y (cuidando las restricciones del dominio y rango), y finalmente se intercambia x por y, e y por x, obteniendo y = f*(x)[cite: 34, 35].
  • 4. Función Exponencial y Logaritmo:
    • Función Exponencial: Sea a ∈ R+ con a ≠ 1[cite: 35]. Es la función f: R → R definida por y = f(x) = ax[cite: 35].
      • Dominio: Todos los reales (Dom(f) = R)[cite: 35].
      • Rango: Todos los reales positivos (Ran(f) = R+ = ⟨0; +∞⟩)[cite: 35].
      • Si a > 1: la función f es creciente e inyectiva[cite: 35].
      • Si 0 < a < 1: la función f es decreciente e inyectiva[cite: 35].
    • Función Logaritmo: Sea a ∈ R+, a ≠ 1 y x ∈ R+[cite: 35]. Es la función g: R+ → R definida por y = g(x) = loga(x)[cite: 35, 36].
      • Dominio: Reales positivos (Dom(g) = R+ = ⟨0; +∞⟩)[cite: 36].
      • Rango: Todos los reales (Ran(g) = R)[cite: 36].
      • Si a > 1: la función g es creciente; si 0 < a < 1: la función g es decreciente[cite: 36].
      • La función exponencial es la función inversa de la función logaritmo de la misma base, y recíprocamente[cite: 36].
      • Bases especiales: Cuando la base es a = 10, se denota log10(x) = log(x) (logaritmo decimal o vulgar)[cite: 36]. Cuando la base es el número irracional de Euler e = 2,718281828459…, se denota loge(x) = ln(x) (logaritmo natural o neperiano)[cite: 36].

Trigonometría[cite: 40]

Funciones Trigonométricas Inversas II: Continuamos el estudio analítico y gráfico de las funciones arco restantes: arco cotangente, arco cosecante y arco secante[cite: 40, 41].

  • 1. Función Inversa de la Cotangente (o Arco Cotangente):
    • Es la función f: R → ⟨0; π⟩ definida por y = arccot(x) si y solo si x = cot(y)[cite: 40].
    • Dominio: Dom(f) = R (todos los números reales, ⟨−∞; +∞⟩)[cite: 40].
    • Rango: Ran(f) = ⟨0; π⟩ (intervalo abierto de 0 a π)[cite: 40].
    • Características gráficas: Es una función continua y estrictamente decreciente en todo su dominio[cite: 40]. Corta al eje Y en el punto (0; π/2) y tiene como asíntotas horizontales a las rectas y = 0 (cuando x tiende a +∞) e y = π (cuando x tiende a −∞)[cite: 40].
  • 2. Función Inversa de la Cosecante (o Arco Cosecante):
    • Es la función f: ⟨−∞; −1] ∪ [1; +∞⟩ → [−π/2; 0⟩ ∪ ⟨0; π/2] definida por y = arccsc(x) si y solo si x = csc(y)[cite: 41].
    • Dominio: Dom(f) = ⟨−∞; −1] ∪ [1; +∞⟩ (es decir, x ≤ −1 o x ≥ 1)[cite: 41].
    • Rango: Ran(f) = [−π/2; 0⟩ ∪ ⟨0; π/2] (es decir, [−π/2; π/2] − {0})[cite: 41].
    • Características gráficas: Es decreciente en cada uno de los subintervalos de su dominio[cite: 41]. Pasa por los puntos (−1; −π/2) y (1; π/2), y tiene como asíntota horizontal al eje X (recta y = 0)[cite: 41].
  • 3. Función Inversa de la Secante (o Arco Secante):
    • Es la función f: ⟨−∞; −1] ∪ [1; +∞⟩ → [0; π/2⟩ ∪ ⟨π/2; π] definida por y = arcsec(x) si y solo si x = sec(y)[cite: 41].
    • Dominio: Dom(f) = ⟨−∞; −1] ∪ [1; +∞⟩ (es decir, x ≤ −1 o x ≥ 1)[cite: 41].
    • Rango: Ran(f) = [0; π/2⟩ ∪ ⟨π/2; π] (es decir, [0; π] − {π/2})[cite: 41].
    • Características gráficas: Es creciente en cada uno de los subintervalos de su dominio[cite: 41]. Pasa por los puntos (−1; π) y (1; 0), y tiene como asíntota horizontal a la recta y = π/2[cite: 41].

Lenguaje[cite: 45]

El Discurso Escrito y los Conectores Discursivos: Estudiamos la estructura del texto, sus propiedades, su tipología y las partículas que garantizan su cohesión lógica[cite: 45, 46, 48, 49].

  • Texto y Discurso:
    • Texto: Es una configuración lingüística que resulta de operaciones enunciativas y seriales realizadas por el locutor para conectar oraciones individuales y constituir secuencias cohesivas y coherentes[cite: 48].
    • Discurso: Es la emisión concreta de un texto, por un enunciador determinado, en una situación de comunicación específica[cite: 48]. Según J.-M. Adam: «El discurso es el texto más las condiciones de producción»[cite: 48].
  • Propiedades del Texto:
    • Coherencia: Refleja la relación lógica y jerárquica entre la idea principal y las ideas secundarias; es una característica semántica que engloba todo el texto[cite: 48].
    • Cohesión: Conecta adecuadamente las diferentes partes superficiales del texto (frases, proposiciones, oraciones)[cite: 48]. Se logra mediante mecanismos léxico-gramaticales que evitan la redundancia, tales como la elipsis (omisión de un término sobreentendido), la sinonimia (reemplazo por un equivalente), la hiperonimia (reemplazo por un término de mayor extensión, como «ave» por «guacamayo azul» o «juegos de mesa» con «ajedrez»), la hiponimia y la cohiponimia[cite: 46].
  • Tipos de Texto (según su intención comunicativa):
    • Narrativo: Relata hechos que les suceden a unos personajes[cite: 48]. Responde a ¿Qué ocurre?[cite: 48] Modelos: novelas, cuentos, fábulas, noticias[cite: 48].
    • Descriptivo: Cuenta cómo son los objetos, personas, lugares, animales, sentimientos y situaciones[cite: 48]. Responde a ¿Cómo es?[cite: 48] Modelos: guías de viajes, cuentos, novelas[cite: 48].
    • Dialogado: Reproduce literalmente las palabras de los personajes[cite: 48]. Responde a ¿Qué dicen?[cite: 48] Modelos: piezas teatrales, diálogos en narraciones, entrevistas[cite: 48].
    • Expositivo: Explica y transmite información de forma objetiva[cite: 48]. Responde a ¿Qué y por qué es así?[cite: 48] Modelos: libros de texto, artículos de divulgación, textos científicos[cite: 48].
    • Argumentativo: Defiende ideas (tesis) y expresa opiniones sustentadas con razones[cite: 48]. Responde a ¿Qué pienso? ¿Qué piensas?[cite: 48] Modelos: artículos de opinión, críticas, ensayos[cite: 48].
  • Clasificación de los Conectores Discursivos (según la Nueva gramática de la lengua española):
    1. Aditivos y de precisión o particularización: a decir verdad, además, análogamente, aparte, asimismo, de hecho, encima, en el fondo, en realidad, es más, por añadidura, por otro lado, por si fuera poco, sobre todo[cite: 49].
    2. Adversativos y contraargumentativos: Expresan oposición o contraste entre dos ideas: ahora bien, (antes) al contrario, antes bien, después de todo, empero, en cambio, eso sí, no obstante, por el contrario, sin embargo, todo lo contrario[cite: 45, 49].
    3. Concesivos: Señalan un obstáculo que no impide el cumplimiento de la acción principal: así y todo, aun así, con todo, de cualquier manera, de todas {formas ~ maneras}, de todos modos, en cualquier caso, a pesar de[cite: 45, 49].
    4. Consecutivos e ilativos: Expresan la consecuencia de una idea anterior: así pues, consiguientemente, de {este ~ ese} modo, en consecuencia, entonces, por consiguiente, por ende, por lo tanto, por tanto, pues, así que[cite: 45, 47, 49].
    5. Explicativos: Clarifican lo que se acaba de enunciar: a saber, es decir, esto es, o sea[cite: 45, 49].
    6. Reformuladores: dicho con otras palabras, dicho en otros términos, dicho de otra {forma ~ manera}, de otro modo, más claramente, más llanamente, hablando en plata[cite: 49].
    7. Ejemplificativos: así, así por ejemplo, así tenemos, por ejemplo, verbigracia[cite: 49].
    8. Rectificativos: Corrigen o modifican la información previa: más bien, mejor dicho, por mejor decir[cite: 45, 49].
    9. Recapitulativos: a fin de cuentas, al fin y al cabo, en conclusión, en definitiva, en fin, en resumen, en resumidas cuentas, en síntesis, en suma, en una palabra, resumiendo, total[cite: 49].
    10. De ordenación: a continuación, antes {de ~ que} nada, de {una ~ otra} parte, en {primer ~ segundo…} lugar ~ término, finalmente, para empezar, para terminar, primeramente[cite: 49].
    11. De apoyo argumentativo: así las cosas, dicho esto, en vista de ello, pues bien[cite: 49].
    12. De digresión: Introducen ideas que se apartan momentáneamente del tema principal: a propósito, a todo esto, dicho sea de paso, entre paréntesis, por cierto[cite: 46, 49].
    13. Nota adicional sobre conjunciones subordinantes en ejercicios: También se evalúan conectores causales (puesto que, pues, ya que, debido a que)[cite: 45, 47], condicionales (siempre que, en caso de que)[cite: 45, 47] y finales (a fin de que)[cite: 47].

Literatura[cite: 50]

Mario Vargas Llosa: La ciudad y los perros (Tipos de narrador y Tiempo del relato): Analizamos las técnicas narrativas de vanguardia empleadas en la novela que inició el Boom latinoamericano[cite: 50, 51].

  • 1. Tipos de narrador en La ciudad y los perros: Para capturar la pluralidad y complejidad de lo real, la novela recurre a una gran riqueza verbal y articula fundamentalmente tres distintos puntos de vista (multiplicidad de voces)[cite: 50]:
    • Punto de vista externo: Es la perspectiva dominante en la obra y se manifiesta mediante narradores en tercera persona (pueden ser de tipo omnisciente u objetivo)[cite: 50]. A través del narrador objetivo conocemos la mayor parte de los sucesos: describe con detalle y de forma impersonal las calles y casas de Lima (como la calle Diego Ferré), así como las cuadras, patios y aulas del Colegio Militar Leoncio Prado[cite: 50].
    • Punto de vista interno: Se manifiesta mediante la incorporación del narrador personaje, quien relata desde su interioridad en primera persona (frecuentemente a través de monólogos interiores o flujos de conciencia)[cite: 50, 52]. En la novela, se encuentra predominantemente en la narración del Boa (quien muestra una mirada instintiva, visceral y subjetiva de los sucesos en la cuadra) y también en los recuerdos de infancia de un personaje que luego descubriremos que es el Jaguar[cite: 50, 52, 53].
    • Punto de vista mixto: Aparentemente narrado por una voz omnisciente en tercera persona, incorpora sutilmente elementos subjetivos, dudas o pensamientos en primera persona (estilo indirecto libre o muda espacial/narrativa)[cite: 50, 53]. Corresponde a diversos personajes principales, como Alberto Fernández (el Poeta) y el Jaguar[cite: 50].
  • 2. El tiempo del relato en La ciudad y los perros:
    • La línea argumental principal se centra en las vivencias de los cadetes del quinto año en el colegio Leoncio Prado, desde el robo del examen de Química por parte del cadete Cava hasta el final de su estancia en la institución castrense (con un epílogo posterior a la etapa escolar)[cite: 51].
    • Sin embargo, el autor integra constantemente una serie de reminiscencias mediante el empleo de flashbacks (retrospecciones o analepsis) que se alternan con la línea narrativa del presente[cite: 51]. Esta mirada retrospectiva permite al lector acceder a la intimidad y al pasado familiar de cadetes como el Poeta (Alberto), el Esclavo (Ricardo Arana) o el Jaguar antes de ingresar al colegio militar[cite: 51].
    • En conclusión, en la novela el tiempo del relato (orden artístico en que se presentan los sucesos) no coincide con el tiempo de la historia (orden cronológico real): se rompe el orden lógico y lineal tradicional (inicio, desarrollo, nudo y desenlace) mediante saltos temporales continuos entre el pasado y el presente[cite: 51].
  • 3. Tipología de personajes (según su evolución y relevancia): En los ejercicios de análisis se destaca también la clasificación de personajes, como el cadete Arróspide (personaje dinámico, pues cambia de actitud y pasa de respetar al Jaguar a enfrentarlo y llamarlo «soplón» y «amarillo»)[cite: 54] o el cadete Urioste (personaje episódico o incidental, cuya breve participación sirve para revelar un dato específico en la trama)[cite: 54].

Psicología[cite: 55]

Personalidad II: Enfoques explicativos, Desajuste (Estrés y Resiliencia) y Trastornos de Personalidad: Completamos el estudio psicológico de la personalidad abordando las perspectivas humanista, conductual y cognitivo-social, así como la psicopatología de la personalidad[cite: 55].

  • 1. Otros enfoques explicativos de la personalidad:
    • 1.1. Enfoque Humanista: Promueve una visión positiva del ser humano y su potencial para el desarrollo personal, centrándose en la libertad, el poder de elección y el sentido de la vida[cite: 56].
      • Humanismo de Abraham Maslow (1908-1970): Adopta un enfoque holístico o integral basado en el estudio de personas sanas[cite: 56]. Sostiene que el desarrollo de la personalidad depende de la satisfacción de necesidades organizadas jerárquicamente (fisiológicas, de seguridad, de pertenencia, de estima y de autorrealización)[cite: 56]. La autorrealización es un proceso continuo de perfeccionamiento que no acaba nunca; la violencia surge por la frustración de necesidades elementales[cite: 56].
      • Humanismo de Carl Rogers: Desarrolla la teoría centrada en el Yo (sí mismo, autoimagen o Self), definido como un conjunto organizado y consistente de percepciones y creencias acerca de uno mismo («lo que soy» y «qué puedo hacer»)[cite: 56]. Destaca el concepto de congruencia entre la autoimagen y las acciones o experiencias reales: cuando hay congruencia y un entorno de aceptación incondicional, el sujeto alcanza un funcionamiento pleno y se autorrealiza; cuando hay incongruencia, la persona se vuelve insatisfecha, vulnerable y confusa[cite: 56, 57].
    • 1.2. Enfoque Conductual (B. F. Skinner): Sostiene que la personalidad es modelada en la historia conductual de reforzamiento y castigo (consecuencias ambientales y extinción)[cite: 57]. Rechaza conceptos mentalistas internos como «motivación», «inconsciente», «rasgos» o «emociones» para explicar los patrones de respuesta[cite: 57].
    • 1.3. Enfoque Cognitivo-Social (Albert Bandura): Afirma que la personalidad es un aprendizaje social que se adquiere observando e imitando modelos significativos, proceso denominado «modelado»[cite: 57]. Su concepto central es la autoeficacia: la creencia o convicción en la propia capacidad para realizar una determinada acción y producir un resultado deseado, lo que impulsa aspiraciones significativas y mayor persistencia ante las metas[cite: 57, 66].
  • 2. Desajuste de la Personalidad: Es el desequilibrio producto de la tensión que afecta las dimensiones cognitiva, afectiva y/o comportamental del individuo, distanciándolo de lo esperado por su entorno y generando malestar[cite: 57].
    • 2.1. Estrés: Término introducido por el médico Hans Selye (1907-1982) como una respuesta inespecífica del cuerpo a cualquier demanda que se le haga[cite: 58]. La OMS lo define como el conjunto de reacciones fisiológicas que prepara al organismo para la acción[cite: 58]. Psicológicamente, es la respuesta a sucesos percibidos como amenazantes o difíciles cuando las demandas sobrepasan los recursos del sujeto, afectando los sistemas nervioso, endocrino e inmunológico[cite: 58].
      • Tipos de estrés: Eustrés (buen estrés, tensión moderada y saludable que estimula el rendimiento y permite afrontar dificultades como retos u oportunidades de aprendizaje) y Distrés (mal estrés, sobrecarga de tensión cuando se carece de mecanismos de afronte, lo que disminuye el rendimiento, produce fatiga, cansancio, colapso y enfermedad, según la curva de función humana de Nixon)[cite: 58, 59].
      • Etapas del estrés (Síndrome General de Adaptación de Selye): A) Reacción de alarma (activación de la rama simpática del SNA, síndrome de luchar o huir); B) Resistencia (disminución de la actividad simpática, el cuerpo intenta recuperarse y adaptarse); C) Agotamiento (si el estresor continúa, se agotan los recursos corporales y surgen trastornos psicofisiológicos)[cite: 59].
      • Tipos de condiciones estresantes: Biofísicas (frío o calor extremo, contaminación, ruido prolongado, falta de oxígeno, altura, quemaduras), Psicológicas (catástrofes, guerras, problemas económicos y familiares, muerte de un ser querido, divorcio, maltrato) y Laborales (exceso de obligaciones, impericia, rutina, inestabilidad o acoso laboral)[cite: 60].
      • Dimensiones de reacción a la tensión: Emocional (ansiedad, frustración-agresión, irritabilidad, abulia, depresión, melancolía, culpa, baja autoestima), Cognitiva (dificultades de concentración y toma de decisiones, olvidos frecuentes, bloqueos mentales), Conductual (consumo de drogas, anorexia, bulimia, tabaquismo, dipsomanía, impulsividad, risa nerviosa, temblor, onicofagia) y Física (tensión muscular, desarreglos gastrointestinales o cardiorrespiratorios, cefaleas, fatiga, asma, úlceras, hipertensión, insomnio)[cite: 60].
    • 2.2. Resiliencia: Término tomado de la física (capacidad de un material de recobrar su forma original tras altas presiones)[cite: 60]. Según F. Walsh, es la capacidad de una persona para recuperarse de la adversidad fortalecida y dueña de mayores recursos (proceso activo de resistencia, autocorrección y crecimiento ante las crisis)[cite: 61]. Según Kobasa, la personalidad tenaz o resiliente posee tres características: creen que pueden controlar los sucesos, se sienten profundamente comprometidos con sus actividades y ven el cambio como un desafío apasionante[cite: 61].
  • 3. Trastornos de Personalidad (DSM V): Son patrones permanentes, inflexibles y desadaptativos de experiencia interna y comportamiento que se apartan acusadamente de las expectativas culturales del sujeto[cite: 61, 62]. Tienen su inicio en la adolescencia o principio de la edad adulta (aunque su diagnóstico clínico se aplica solo a personas adultas), se manifiestan en al menos dos áreas (cognición, afectividad, funcionamiento interpersonal o control de impulsos) y causan malestar subjetivo o deterioro funcional significativo[cite: 61, 62, 64]:
    • Paranoide: Desconfianza excesiva e injustificada y suspicacia general hacia los demás (interpreta las intenciones ajenas como maliciosas: «La gente tiene intención de dañarme», «No se puede confiar en nadie»)[cite: 62].
    • Esquizoide: Patrón de distanciamiento de las relaciones sociales y restricción de la expresión emocional interpersonal, con indiferencia a la aprobación o crítica («Importa poco estar cerca de otros», «Yo soy mi mejor amigo»)[cite: 62, 67].
    • Esquizotípico: Déficit social e interpersonal con malestar agudo, distorsiones cognoscitivas o perceptivas con creencias extrañas o pensamiento mágico (supersticiones, clarividencia, telepatía) y excentricidades del comportamiento[cite: 63].
    • Antisocial: Desprecio y violación permanente de los derechos de los demás, crueldad y falta de empatía («Solo los tontos siguen las normas», «Si otros sufren por mi conducta es su problema»)[cite: 63].
    • Límite o Borderline: Inestabilidad permanente en las relaciones interpersonales, la autoimagen y la afectividad, acompañada de notable impulsividad y temor al abandono («Nunca puedo controlar los afectos», «Siempre estaré solo, nunca podré contar con nadie»)[cite: 63, 67].
    • Histriónico: Conducta teatral, egocentrismo, manipulación, emotividad generalizada y excesiva, gran dramatismo y búsqueda constante de atención («Yo debo tener la atención de la gente importante para mí»)[cite: 63].
    • Narcisista: Egolatría, megalomanía, patrón de grandiosidad, fantasías de éxito, necesidad exhibicionista de admiración excesiva y falta de empatía («Yo soy más especial que los demás», «Yo debo de admirarme»)[cite: 63].
    • Por evitación o ansioso: Inhibición social permanente, baja autoestima e hipersensibilidad a la evaluación negativa y al rechazo («Si los demás me conocieran realmente me rechazarían»)[cite: 64].
    • Dependiente: Comportamiento sumiso y necesidad general y excesiva de que se ocupen de él, con temor a la separación y dificultad para tomar decisiones por sí mismo («Estoy acabado si otros me abandonan», «No puedo vivir sin el apoyo y consejos de otros»)[cite: 64].
    • Obsesivo-compulsivo o anancástico: Preocupación permanente por las reglas, el orden, el perfeccionismo y el control, con excesiva dedicación a la productividad y rigidez moral/normativa («Si no hago todo perfecto soy un inútil», «Las reglas deben seguirse sin alteración»)[cite: 64, 68].
  • 4. Rasgos de la personalidad madura (según Rogers): Las personas que funcionan plenamente conocen todas sus experiencias, viven los momentos con absoluta espontaneidad, confían en su organismo, toman decisiones con entera libertad sin inhibiciones, son creativas, se adaptan al cambio y enfrentan los problemas[cite: 64].

Educación Cívica[cite: 68]

SINAGERD, CENEPRED, INDECI, Fuerzas Armadas, Policía Nacional y Régimen de Excepción: Estudiamos los organismos constitucionales y sistemas encargados de la seguridad de la población frente a desastres y amenazas al orden interno o externo[cite: 68, 73, 74].

  • 1. Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres (SINAGERD – Ley N° 29664): Dado que el Perú se ubica en el «Cinturón de Fuego del Pacífico» (donde ocurre cerca del 80% de los sismos del mundo), el Estado creó el SINAGERD con la finalidad de identificar y reducir los riesgos asociados a peligros o minimizar sus efectos, evitar la generación de nuevos riesgos y preparar y atender situaciones de desastre[cite: 68, 69].
    • Estructura del SINAGERD:
      • Presidencia del Consejo de Ministros (PCM): Es el ente rector del sistema[cite: 69]. Convoca al CONAGERD, propone la Política Nacional de GRD y el esquema financiero de reconstrucción junto al MEF, y articula las funciones del CENEPRED y del INDECI[cite: 69].
      • Consejo Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres (CONAGERD): Es el órgano de máximo nivel de decisión política y de coordinación estratégica[cite: 69]. Se instala como máxima autoridad en caso de desastre o emergencia[cite: 69]. Está integrado por el Presidente de la República (quien lo preside) y los ministros de Economía, Defensa, Salud, Educación, Interior, Ambiente, Agricultura, Transporte y Vivienda[cite: 69].
    • Componentes y Procesos de la Política Nacional de GRD (PNGRD):
      1. Gestión Prospectiva (a cargo del CENEPRED): Interviene sobre el riesgo aún no existente[cite: 70]. Planifica acciones para evitar y prevenir nuevas condiciones de riesgo en futuras inversiones (ej. normas, planes de ordenamiento territorial). Comprende los procesos de Estimación y Prevención[cite: 68, 70].
      2. Gestión Correctiva (a cargo del CENEPRED): Interviene sobre el riesgo ya existente con el objeto de corregirlo o mitigarlo (ej. reubicación de comunidades en riesgo, reforzamiento de construcciones vulnerables)[cite: 70]. Comprende los procesos de Reducción y Reconstrucción[cite: 68, 70, 71].
      3. Gestión Reactiva (a cargo del INDECI): Interviene sobre el riesgo no reducido o ante el peligro inminente y la materialización del desastre para minimizar daños (ej. sistemas de alerta temprana, preparación para la respuesta)[cite: 70]. Comprende los procesos de Preparación, Respuesta y Rehabilitación[cite: 68, 72].
  • 2. CENEPRED (Centro Nacional de Estimación, Prevención y Reducción del Riesgo de Desastres): Organismo público ejecutor adscrito al Ministerio de Defensa que conforma el SINAGERD[cite: 71]. Es el ente técnico encargado de los procesos de estimación, prevención, reducción del riesgo y reconstrucción[cite: 71]. Brinda asistencia técnica a los tres niveles de gobierno y coordina con el Ministerio de Educación estrategias para generar una cultura de prevención[cite: 71].
  • 3. INDECI (Instituto Nacional de Defensa Civil): Organismo público ejecutor que conforma el SINAGERD (asume funciones de la Secretaría de Gestión del Riesgo de Desastres de la PCM)[cite: 72]. Es el responsable técnico de coordinar, facilitar y supervisar los procesos de preparación, respuesta y rehabilitación (gestión reactiva)[cite: 72]. Administra los Almacenes Nacionales de Defensa Civil, promueve los sistemas de alerta temprana y coordina con los Centros de Operaciones de Emergencia a nivel Nacional (COEN), Regional (COER) y Local (COEL)[cite: 72].
  • 4. Fuerzas Armadas (FF. AA.) y Policía Nacional del Perú (PNP):
    • Fuerzas Armadas: Constituidas por el Ejército, la Marina de Guerra y la Fuerza Aérea; dependen del Ministerio de Defensa a través del Comando Conjunto de las Fuerzas Armadas (CCFFAA)[cite: 73]. Su finalidad primordial es garantizar la independencia, la soberanía y la integridad territorial de la República[cite: 73]. El Ejército defiende el territorio terrestre; la Marina conduce el control acuático mediante la Dirección General de Capitanías y Guardacostas; y la FAP vigila y defiende el espacio aéreo[cite: 73].
    • Policía Nacional del Perú (PNP): Forma parte de la estructura orgánica del Ministerio del Interior[cite: 73]. Su finalidad fundamental es garantizar, mantener y restablecer el orden interno[cite: 73]. Presta protección y ayuda a las personas y a la comunidad, garantiza el cumplimiento de las leyes y la seguridad del patrimonio público y privado, organiza el patrullaje integrado (Seguridad Ciudadana), previene, investiga y combate la delincuencia, y vigila y controla las fronteras[cite: 73].
    • Disposiciones constitucionales comunes: El Presidente de la República es el Jefe Supremo de las FF. AA. y de la PNP (ambas instituciones no son deliberantes y están subordinadas al poder constitucional) y otorga los ascensos de generales y almirantes[cite: 73]. En caso de delitos de función, sus miembros están sometidos al fuero respectivo y al Código de Justicia Militar Policial[cite: 73]. Solo las FF. AA. y la PNP pueden poseer y usar armas de guerra, y participan en el desarrollo económico y social y en la defensa civil[cite: 73].
  • 5. Régimen de Excepción (Artículo 137 de la Constitución Política del Perú): El Presidente de la República, con acuerdo del Consejo de Ministros y dando cuenta al Congreso o a la Comisión Permanente, puede decretar por plazo determinado, en todo o en parte del territorio, dos estados de excepción[cite: 74]:
    • Estado de Emergencia:
      • Motivo: Perturbación de la paz o del orden interno, catástrofe o graves circunstancias que afecten la vida de la Nación[cite: 74].
      • Derechos que pueden restringirse o suspenderse: Libertad y seguridad personales, inviolabilidad del domicilio, libertad de tránsito y libertad de reunión (en ninguna circunstancia se puede desterrar a nadie)[cite: 74].
      • Plazo de vigencia: No excede de 60 días; su prórroga requiere un nuevo decreto supremo[cite: 74].
      • Control interno: Las Fuerzas Armadas asumen el control del orden interno si así lo dispone el Presidente de la República[cite: 74].
    • Estado de Sitio:
      • Motivo: Invasión, guerra exterior, guerra civil o peligro inminente de que se produzcan[cite: 74].
      • Derechos involucrados: Se mencionan expresamente los derechos cuyo ejercicio no se restringe ni suspende (no pueden restringirse derechos fundamentales como a la vida, integridad personal, libertad de conciencia y religión, al nombre, identidad y nacionalidad)[cite: 74].
      • Plazo de vigencia: No excede de 45 días; su prórroga requiere la aprobación del Congreso[cite: 74].
      • Control político: Al decretarse el estado de sitio, el Congreso se reúne de pleno derecho para vigilar la conducta del Ejecutivo[cite: 74].

Historia[cite: 76]

Historia del Perú Contemporáneo (1968 – presente): Analizamos el proceso histórico peruano desde el Gobierno Revolucionario de las Fuerzas Armadas hasta la crisis política reciente[cite: 76, 88].

  • Tema 1: El Gobierno Revolucionario de las Fuerzas Armadas (1968 – 1980):
    • Propuesta ideológica: Influida por el reformismo de la CEPAL y las doctrinas del Centro de Altos Estudios Militares (CAEM), planteaba que no podía haber seguridad nacional sin integración social y desarrollo económico (reformas estructurales para superar el subdesarrollo y frenar posibles insurgencias)[cite: 77].
    • Primera Fase: Juan Velasco Alvarado (1968 – 1975) – «Plan Inca»:
      • Objetivo general: Modernizar el país mediante reformas nacionalistas y antioligárquicas impuestas autoritariamente (reformismo radical)[cite: 77].
      • Estatizaciones y economía: Capitalismo de Estado y modelo de Industrialización por Sustitución de Importaciones (ISI)[cite: 77]. El 9 de octubre de 1968 («Día de la Dignidad Nacional») se anuló el Acta de Talara y se expropió el complejo petrolero de la IPC[cite: 76, 77]. Se crearon empresas estatales como PetroPerú, ElectroPerú, MineroPerú, PescaPerú y HierroPerú, lo que a la larga aumentó el endeudamiento público por ineficiencia estatal[cite: 77, 89].
      • Ley 17716 – La Reforma Agraria (24 de junio de 1969): Bajo el lema «La tierra es para quien la trabaja» («¡Campesino, el patrón ya no comerá más de tu pobreza!»), expropió los latifundios costeños y serranos y creó cooperativas agrarias: CAP (Cooperativas Agrarias de Producción, en la costa) y SAIS (Sociedades Agrícolas de Interés Social, en la sierra)[cite: 77, 78]. Consecuencias: Eliminó definitivamente el poder de la oligarquía terrateniente y el gamonalismo, pero por falta de apoyo técnico generó la crisis agroindustrial y la caída de exportaciones[cite: 78].
      • Plano internacional y político: Acercamiento al bloque socialista (compra de armamento a la URSS, relación con Cuba), tensiones bélicas con Chile y golpe por la crisis del petróleo de 1973[cite: 78]. En lo político, gobernó como dictadura (clausura del Congreso), creó el SINAMOS (Sistema Nacional de Apoyo a la Movilización Social) para controlar organizaciones populares, impulsó la Reforma Educativa (1972) y confiscó los medios de prensa (1974)[cite: 78]. El deterioro de su salud, la crisis económica y el descontento social (como la huelga policial y saqueos en Lima del 5 de febrero de 1975) desembocaron en su derrocamiento[cite: 78, 79].
    • Segunda Fase: Francisco Morales Bermúdez (1975 – 1980) – «Plan Túpac Amaru»:
      • Inició con el golpe de Estado del 29 de agosto de 1975 («Tacnazo»)[cite: 78, 79]. Desmanteló el SINAMOS, implantó el toque de queda y restringió revistas de oposición[cite: 79].
      • En economía, buscó el respaldo del FMI y aplicó «paquetazos» (ortodoxia económica)[cite: 79].
      • Ante la gran ola de huelgas sindicales y el histórico Paro Nacional del 19 de julio de 1977, convocó a elecciones para la Asamblea Constituyente de 1978 (presidida por Víctor Raúl Haya de la Torre), la cual promulgó la Constitución de 1979 (que otorgó la ciudadanía a los 18 años y concedió el derecho al voto a los analfabetos)[cite: 79].
  • Tema 2: Los Años Ochenta: El Retorno a la Democracia (1980 – 1990):
    • Segundo Gobierno de Fernando Belaúnde Terry (1980 – 1985):
      • Política: Su primera medida fue la devolución de los medios de comunicación a sus propietarios; restableció las elecciones municipales[cite: 80].
      • Economía: Aplicó medidas ortodoxas liberales con respaldo del FMI, ejecutó obras públicas (Represa de Gallito Ciego, Torres de Limatambo y San Borja) y estableció una nueva moneda debido a la inflación: el Inti (1985)[cite: 80, 81].
      • Plano internacional: Enfrentó el conflicto armado con Ecuador en la Cordillera del Cóndor conocido como «Falso Paquisha» (1981) y brindó apoyo militar y diplomático a Argentina durante la Guerra de las Malvinas (1982)[cite: 81].
      • Crisis del belaundismo: Confluyeron el devastador Fenómeno de El Niño de 1983 (inundaciones en costa y selva, sequía en el sur), la crisis de la deuda externa latinoamericana (1982) y el inicio del conflicto armado interno: Sendero Luminoso (PCP-SL, que inició sus acciones el 17 de mayo de 1980 quemando las ánforas electorales en el pueblo ayacuchano de Chuschi) y el MRTA (Movimiento Revolucionario Túpac Amaru, liderado por Víctor Polay Campos, que inició sus ataques en 1984)[cite: 80, 81].
    • Primer Gobierno de Alan García Pérez (1985 – 1990):
      • Economía: Aplicó un modelo económico heterodoxo caracterizado por el control de precios, subsidios estatales, creación del dólar MUC (Mercado Único de Cambios) y la reducción unilateral del pago de la deuda externa al 10% del valor de las exportaciones[cite: 82].
      • Consecuencias económicas: El FMI y el Banco Mundial declararon al Perú como país «inelegible» de créditos internacionales[cite: 82]. El uso excesivo de la emisión inorgánica de dinero («la maquinita») desencadenó la peor hiperinflación de nuestra historia republicana, devaluación del Inti, escasez de alimentos y bancarrota fiscal[cite: 82]. En 1987 anunció el fallido proyecto de estatización de la banca, lo que motivó la reacción empresarial y el surgimiento del Movimiento Libertad liderado por Mario Vargas Llosa[cite: 82].
      • Crisis política y social: Expansión del terrorismo de SL y el MRTA a nivel nacional; para enfrentarlo se unificaron las fuerzas policiales creando la Policía Nacional del Perú (PNP) y el Ministerio de Defensa[cite: 82, 90].
  • Tema 3: El Decenio de Alberto Fujimori (1990 – 2000):
    • Llegó al poder en 1990 como un outsider político venciendo a Mario Vargas Llosa y capitalizando el descrédito de los partidos tradicionales[cite: 83]. Su régimen autoritario instauró el modelo neoliberal en el Perú[cite: 83].
    • Primer Gobierno (1990 – 1995):
      • Estabilización económica: El 8 de agosto de 1990 aplicó el «Fujishock» (anunciado por el ministro Hurtado Miller) para frenar la hiperinflación: eliminó los subsidios y el control de precios, unificó el tipo de cambio, impulsó la autonomía del BCRP, estableció el Nuevo Sol, reorganizó la recaudación tributaria mediante la SUNAT y la SUNAD, reinsertó al Perú en el sistema financiero internacional (bajo el «Consenso de Washington») y promovió la privatización masiva de empresas públicas[cite: 83].
      • Camino al autoritarismo y derrota del terrorismo: En alianza con la cúpula militar a través de su asesor Vladimiro Montesinos y el general Nicolás Hermoza Ríos, el 5 de abril de 1992 dio un «Autogolpe» de Estado (Gobierno de Emergencia y Restauración Nacional), disolviendo el Congreso e interviniendo el Poder Judicial[cite: 83]. Ante la presión internacional, convocó al Congreso Constituyente Democrático (CCD), que redactó la Constitución de 1993 (economía social de mercado, Congreso unicameral, pena de muerte por terrorismo y reelección presidencial inmediata)[cite: 83, 84]. En la lucha contrasubversiva se crearon Comités de Autodefensa (rondas), tribunales militares con «jueces sin rostro» y operó el destacamento paramilitar Grupo Colina; en junio de 1992 se recapturó a Víctor Polay Campos y el 12 de septiembre de 1992 el GEIN (Grupo Especial de Inteligencia) logró la «captura del siglo» al detener al cabecilla de Sendero Luminoso, Abimael Guzmán[cite: 84]. En enero-febrero de 1995 estalló la Guerra del Cenepa con Ecuador, que concluyó con la Declaración de Paz de Itamaraty[cite: 84].
    • Segundo Gobierno (1995 – 2000) y Tercer Gobierno / Colapso (2000):
      • Se acentuó la red de corrupción estatal desde el SIN (control de medios de comunicación o «prensa chicha», campañas psicosociales y manipulación clientelista de programas sociales y comedores populares)[cite: 84]. En agosto de 1996 su mayoría parlamentaria aprobó la Ley de «Interpretación Auténtica» (Ley N° 26657) para permitirle postular por tercera vez en el año 2000[cite: 84].
      • Entre diciembre de 1996 y el 22 de abril de 1997 ocurrió la toma de la residencia del embajador de Japón por el MRTA (Néstor Cerpa Cartolini), que culminó con el exitoso rescate militar de la Operación Chavín de Huántar[cite: 85]. En 1998 el país sufrió recesión por la crisis financiera asiática y el Fenómeno de El Niño, y en octubre de 1998 se firmó el Acta de Brasilia, sellando la paz definitiva con Ecuador[cite: 85].
      • Tras las fraudulentas elecciones del 2000 y la multitudinaria protesta de la Marcha de los Cuatro Suyos (julio de 2000), el 14 de septiembre de 2000 se difundió el primer «vladivideo» (Kouri-Montesinos)[cite: 85]. Fujimori huyó al Japón y renunció por fax, pero en noviembre del 2000 el Congreso lo destituyó declarando su vacancia por incapacidad moral permanente[cite: 85].
  • Tema 4 y 5: Retorno a la Democracia, Lucha contra la Corrupción e Inestabilidad Política (2000 – presente):
    • Gobierno de Transición de Valentín Paniagua Corazao (Nov. 2000 – Jul. 2001): Restableció la institucionalidad democrática, conformó los juzgados anticorrupción, firmó el contrato de explotación del gas de Camisea y creó la Comisión de la Verdad (luego denominada CVR: Comisión de la Verdad y Reconciliación, presidida por Salomón Lerner Febres, para investigar la violencia entre 1980 y 2000)[cite: 86].
    • Gobierno de Alejandro Toledo (2001 – 2006): Mantuvo el modelo económico neoliberal con crecimiento impulsado por las exportaciones a China e India, implementó los programas Mi Vivienda y Huascarán, inició la construcción de la Carretera Interoceánica y la firma de Tratados de Libre Comercio (TLC)[cite: 87]. En el 2003 la CVR presentó su Informe Final (estimando 69 280 víctimas fatales, con Sendero Luminoso como principal responsable)[cite: 80, 86, 87]. Enfrentó protestas sociales como el «Arequipazo» (contra privatizaciones en 2002) y el «Andahuaylazo» (2005)[cite: 87].
    • Crisis de los valores democráticos desde el 2006: A pesar del crecimiento macroeconómico, los últimos gobiernos democráticos se han visto marcados por protestas sociales, fragmentación política y graves escándalos de corrupción transnacional (especialmente el caso Lava Jato / Odebrecht), que llevaron a procesos judiciales, detenciones preliminares, prisiones preventivas o impedimentos de salida contra expresidentes como Alberto Fujimori (condenado por violaciones a los DD. HH. y corrupción), Alejandro Toledo, Alan García, Ollanta Humala y Pedro Pablo Kuczynski[cite: 88, 90].

Geografía[cite: 90]

Los Cinco Continentes: África, Europa y Oceanía: Estudiamos la división política, el relieve, la hidrografía, la demografía y los recursos económicos de estos tres continentes[cite: 90, 95, 98].

  • I. ÁFRICA:
    • Generalidades y División Política: Ocupa el tercer lugar en extensión mundial (30 272 922 km2, la quinta parte de las tierras emergidas) y es el único continente con territorios en los cuatro hemisferios[cite: 90]. Limita al norte con el mar Mediterráneo, al noreste con el mar Rojo, al este con el océano Índico y al oeste con el océano Atlántico[cite: 90]. Se divide políticamente en 54 países independientes (ej. Argelia – Argel, Egipto – El Cairo, Marruecos – Rabat, Nigeria – Abuya, Kenia – Nairobi, Sudáfrica – Pretoria, Ciudad del Cabo y Bloemfontein)[cite: 90, 91].
    • Aspectos Físicos:
      • Relieve: Destacan las mesetas (Adamawa, Ubangui, Darfur, Katanga y sudafricana); macizos y cordilleras como Ahaggar y Tibesti en el Sahara, el macizo Etíope, los montes Atlas al noroeste (la cordillera más extensa de África), los montes Drakensberg al sureste y los montes volcánicos orientales como el Kilimanjaro (5895 m, punto más alto de África) y el monte Kenia[cite: 91, 94]; la gran depresión tectónica del Valle del Rift al este (fractura geológica de más de 3000 km)[cite: 91]; desiertos como el Sahara, Libia y Arábigo al norte, y Kalahari y Namibia al sur[cite: 91]; las penínsulas de Somalia y del Cabo; la gran isla de Madagascar en el Índico y el istmo de Suez[cite: 91].
      • Hidrografía: En la vertiente del Mediterráneo destaca el río Nilo (6695 km); en la del Atlántico, el Congo o Zaire (4600 km, el más caudaloso de África y segundo del mundo), el Níger (4184 km, que desemboca en el golfo de Guinea) y el Orange; y en la del Índico, el río Zambeze[cite: 92, 102]. En lagos (ubicados en la zona del Rift) sobresalen el lago Victoria (69 484 km2, el tercero más extenso del mundo), el Tanganica (uno de los más profundos) y el Nyasa o Malawi[cite: 92].
    • Población y Economía: Cuenta con unos 1253 millones de habitantes (los más poblados son Nigeria, Etiopía y Egipto; las ciudades más pobladas son Lagos y El Cairo)[cite: 92]. Presenta la mayor tasa de natalidad (36 por mil), fecundidad (4,75 hijos/mujer) y crecimiento natural (2,1%), pero la menor esperanza de vida (60,2 años) y los IDH más bajos del planeta (Níger, Rep. Centroafricana y Chad; el IDH más alto lo tiene Seychelles, seguido de Mauricio, Argelia y Túnez)[cite: 92, 93]. Su economía se basa en la agricultura (de subsistencia e intensiva de exportación de café, cacao, algodón) y en su enorme riqueza mineral (30% de reservas mundiales de diamantes, oro, cobalto, platino) e hidrocarburos (Nigeria, Angola, Libia y Argelia)[cite: 93].
  • II. EUROPA:
    • Generalidades y División Política: Considerado una gran península occidental de Eurasia (10 359 358 km2)[cite: 95]. Limita al norte con el océano Glaciar Ártico, al oeste con el Atlántico, al sur con el mar Mediterráneo y el mar Negro, y al este con los montes Urales, el río Ural y el mar Caspio (límites naturales con Asia)[cite: 95, 96]. Está conformada por 50 países (43 propiamente europeos y 7 euroasiáticos)[cite: 95]. La mayoría integra la Unión Europea; Alemania es su primera potencia económica, seguida de Francia, Reino Unido e Italia[cite: 95, 98].
    • Aspectos Físicos:
      • Relieve: Tres cuartas partes de su territorio no superan los 200 m de altitud[cite: 96]. Se distinguen tres unidades morfológicas: 1) Cordilleras prealpinas (montañas muy antiguas y erosionadas al norte y este, como los montes Escandinavos y los montes Urales); 2) La Gran Llanura Europea (se extiende desde los Pirineos y el Atlántico hasta los Urales); y 3) Cordilleras alpinas (montañas jóvenes del Cenozoico al sur, como los Pirineos, los Alpes, los Apeninos, los Cárpatos, los Balcanes y el Cáucaso, donde se ubica el pico más alto de Europa: el monte Elbrús con 5633 m)[cite: 96]. Destacan sus numerosas penínsulas (Escandinava, Jutlandia, Ibérica, Itálica, Balcánica) e islas (Gran Bretaña, Irlanda, Islandia, Sicilia, Cerdeña, Córcega, Creta)[cite: 96, 103].
      • Hidrografía: En la vertiente del Atlántico desembocan el Vístula (mar Báltico), el Támesis, Elba y Rin (mar del Norte), el Sena (Canal de la Mancha) y el Tajo; en el mar Negro desemboca el Danubio (2860 km, el río más internacional que atraviesa diez países); en el mar Caspio desemboca el Volga (3692 km, el río más largo y caudaloso de Europa) y el Ural; en el Mediterráneo, el Ebro, Ródano, Po y Tíber; y en el Ártico, el Pechora[cite: 96]. Su lago más extenso es el Ladoga en Rusia[cite: 96].
    • Población y Economía: Registra unos 747 millones de habitantes (72% urbana), siendo los países más poblados Rusia (110 millones en su parte europea), Alemania y Francia; la mayor densidad la tiene Mónaco y la menor, Islandia[cite: 97]. Presenta un envejecimiento poblacional (baja natalidad y fecundidad de 1,6 hijos/mujer, alta esperanza de vida superior a 80 años) y es un gran receptor de migrantes[cite: 97, 98]. Registra los IDH más altos del mundo (Noruega, Suiza, Irlanda), mientras que los IDH más bajos del continente se ubican en el sector oriental (Moldavia, Ucrania)[cite: 98, 103]. Posee agricultura y ganadería altamente tecnificadas, gran industria forestal (Suecia, Finlandia, Rusia) y una de las industrias más avanzadas del planeta (siderúrgica, automotriz, aeroespacial, química y farmacéutica)[cite: 98].
  • III. OCEANÍA:
    • Generalidades y División Política: Es el continente insular y el más pequeño de la Tierra (9 008 458 km2), ubicado en el océano Pacífico entre Asia y América[cite: 98]. Comprende 14 países independientes y numerosas dependencias, divididos en cuatro grandes regiones geográficas[cite: 98, 99, 100]:
      1. Australasia: Conformada por Australia (capital Canberra; es la isla-continente más extensa, atravesada al este por la Gran Cordillera Divisoria con el monte Kosciuszko y con grandes desiertos centrales como el Victoria) y Nueva Zelanda (capital Wellington; archipiélago recorrido en su isla Sur por los Alpes Neozelandeses)[cite: 99, 100].
      2. Melanesia: Al noreste de Australia; incluye a Papúa Nueva Guinea (capital Port Moresby, que ocupa la mitad oriental de la isla de Nueva Guinea, la segunda isla más grande del planeta y donde se ubica en el lado indonesio el monte Puncak Jaya de 4884 m), Fiyi (Suva), Islas Salomón y Vanuatu[cite: 99, 100, 104].
      3. Micronesia: Cientos de islas pequeñas en el Pacífico occidental (Palaos, Islas Marshall, Estados Federados de Micronesia, Nauru —el país con mayor densidad de Oceanía— y la isla de Guam)[cite: 99, 100, 101].
      4. Polinesia: Triángulo de islas coralinas y volcánicas en el Pacífico central y sur (Samoa, Tuvalu, Kiribati, Tonga, Hawái, Tahití, Isla de Pascua)[cite: 99, 100].
    • Hidrografía, Población y Economía: En Australia destaca el sistema fluvial de los ríos Murray y Darling y el lago Eyre; en Nueva Zelanda, el lago Taupo y el río Waikato[cite: 100]. Su población supera los 40 millones de habitantes, concentrándose el 91% en Australia, Papúa Nueva Guinea y Nueva Zelanda[cite: 101]. Australia y Nueva Zelanda tienen IDH muy alto y economías desarrolladas (Australia es el primer productor y exportador mundial de lana ovina y gran extractor de hierro, oro, bauxita y carbón), mientras que Papúa Nueva Guinea registra el IDH más bajo de la región y la menor esperanza de vida[cite: 101, 102, 104].

Economía[cite: 104]

Emprendimiento, Proyecto de Negocio, Ciclo de Vida del Producto y Flujo de Caja: Estudiamos los conceptos empresariales modernos vinculados a la creación de valor y la gestión financiera de proyectos[cite: 104, 105, 108].

  • 1. El Emprendimiento y sus Características: La palabra proviene del francés entrepreneur (pionero) y se refiere a la capacidad de una persona para realizar un esfuerzo adicional por alcanzar una meta, iniciar una nueva empresa o agregar valor a un producto o proceso existente[cite: 104]. Sus dos pilares son:
    • Creatividad: Generación de ideas nuevas a partir de conceptos abstractos o transformando lo ya existente para solucionar problemas[cite: 104, 105].
    • Innovación: Es la aplicación práctica de ideas novedosas; consiste en la introducción al mercado de un nuevo o significativamente mejorado producto, proceso o método[cite: 105]. Según el Manual de Oslo, se clasifica en cuatro tipos[cite: 105]:
      1. Innovación de producto: Ofrecer al mercado un bien o servicio nuevo o mejorado en sus materiales, diseño o funciones[cite: 105].
      2. Innovación de proceso: Mejorar el proceso productivo o de prestación del servicio mediante nuevas maquinarias, tecnologías o métodos (ej. implementar pago electrónico o comprar máquinas tejedoras propias para reducir costos y mejorar calidad)[cite: 105, 112, 113].
      3. Innovación organizacional: Implementar nuevos métodos en las prácticas internas de negocio, la organización del lugar de trabajo (ej. teletrabajo, aforos y turnos diferenciados) o las relaciones externas (franquicias, comercio electrónico)[cite: 105, 113].
      4. Innovación en marketing: Nuevos métodos de comercialización, cambios en el empaque/apariencia, promoción, distribución o fijación de precios[cite: 105].
  • 2. Tipos de Emprendimiento:
    • Emprendimiento por oportunidad: Consiste en materializar una idea de negocio al detectar una necesidad insatisfecha o falla en el mercado con alto potencial de crecimiento[cite: 105, 106]. El emprendedor tiene vocación empresarial, planifica e invierte buscando innovación[cite: 106].
    • Emprendimiento por necesidad: Consiste en poner en marcha un negocio de forma apresurada para generar ingresos de subsistencia porque la persona perdió su empleo o atraviesa una urgencia financiera personal (autoempleo de supervivencia, como vender mascarillas y alcohol tras quedar desempleado en pandemia)[cite: 106, 112].
  • 3. Proyecto de Negocio (Herramientas de Planificación):
    • Árbol de problemas: Herramienta de diagnóstico situacional donde el tronco representa el problema principal, las raíces representan las causas y las hojas/ramas representan los efectos o consecuencias[cite: 106, 107].
    • Árbol de objetivos (o árbol de medios y fines / soluciones): Transforma en positivo el árbol de problemas: el problema central pasa a ser el objetivo central, las causas (raíces) se convierten en medios y los efectos (hojas) se convierten en fines[cite: 107, 108].
    • Plan de acción, Misión y Visión:
      • Plan de acción: Guía estructurada que define las iniciativas, los responsables, los plazos y los mecanismos de control para ejecutar el proyecto[cite: 108].
      • Misión: Define la razón de ser actual de la empresa: a qué nos dedicamos hoy en el mercado, quién es nuestro público objetivo y cuál es nuestra ventaja competitiva[cite: 108].
      • Visión: Define la imagen futura y las metas a mediano o largo plazo (¿qué quiero lograr y dónde quiero estar en el futuro?, por ejemplo: «convertirse en una empresa de referencia nacional en los próximos cuatro años»)[cite: 108, 113].
  • 4. Ciclo de Vida del Producto: Evaluación de la evolución de las ventas de un producto durante su permanencia en el mercado a través de cuatro etapas[cite: 108, 109]:
    1. Introducción: El producto ingresa al mercado; el volumen de ventas es bajo, los costos son muy altos, los beneficios son nulos o inapreciables y requiere gran inversión en publicidad/comunicación estratégica[cite: 109, 112].
    2. Crecimiento: Aumentan rápidamente las ventas y la captación de clientes al crecer el interés del mercado; los beneficios empiezan a crecer y se abren nuevos locales o capacidad productiva[cite: 109, 112].
    3. Madurez: El crecimiento de las ventas se ralentiza y estabiliza; el producto está consolidado en el mercado y los beneficios son altos[cite: 109, 112].
    4. Declive (o declinación): Las ventas caen significativamente por saturación del mercado u obsolescencia tecnológica y el producto se prepara para salir del mercado[cite: 109, 112].
  • 5. Flujo de Caja (Cash Flow): Es un estado financiero que registra de manera detallada los flujos de ingresos y egresos de dinero en efectivo que tiene una empresa o proyecto en un período determinado (enmarcando actividades de operación, inversión y financiación)[cite: 109, 110]. Constituye un indicador esencial de liquidez y solvencia[cite: 110]. La diferencia entre el total de ingresos y el total de egresos se denomina saldo neto o flujo neto[cite: 109, 110]:
    • Flujo de caja positivo: Los ingresos son mayores que los egresos[cite: 110].
    • Flujo de caja negativo: Los egresos superan a los ingresos del período[cite: 110].
  • Caso de estudio (Zara / Inditex): Fundada por Amancio Ortega, destaca por su calidad y diseño rápido, control vertical de toda la cadena de valor (diseño, producción, logística y venta en 15 días), producción Just-in-time (justo a tiempo, que evita almacenar ropa y elimina costos de inventario), minicolecciones todo el año y cultura de compra instantánea[cite: 110, 111, 113].

Filosofía[cite: 114]

Filosofía Política: Corrientes principales, Globalización, Ciudadanía y Sociedad Civil: Analizamos las grandes tradiciones del pensamiento político y los debates ético-políticos contemporáneos[cite: 114, 115, 116, 117].

  • I. Principales Corrientes de la Filosofía Política:
    • 1.1. Liberalismo: Tiene como principio rector la defensa de la libertad individual frente a cualquier forma de coerción o interferencia[cite: 114]. El Estado y las leyes solo se justifican como instrumentos útiles para proteger los derechos individuales fundamentales (la vida, la libertad y la propiedad privada) y permitir que cada individuo busque su propia felicidad[cite: 114, 119]. Por ello, propone limitar el poder político (para evitar el absolutismo o totalitarismo) mediante el Estado de derecho, la división y equilibrio de poderes, la fiscalización de autoridades, la tolerancia religiosa y el libre mercado[cite: 114]. Defiende una concepción de libertad negativa (ser libre es no estar restringido ni interferido por otros en las decisiones privadas)[cite: 116, 117]. Representantes: John Locke, John Stuart Mill, John Rawls y Karl Popper[cite: 114].
    • 1.2. Republicanismo: Tiene como eje la lucha contra la dominación política, económica y social (tanto la dominación interna, cuando unos ciudadanos están sometidos al arbitrio de otros o de un tirano, como la dominación externa o imperial/colonial entre Estados)[cite: 114]. Para lograr una vida libre y digna propone: 1) un Estado soberano e independiente; 2) el imperio de la Constitución y las leyes por encima de cualquier interés particular; y 3) la participación activa y cívica de todos los ciudadanos en los asuntos públicos, asumiendo deberes hacia el bien común de la patria[cite: 114, 115]. Representantes: Nicolás Maquiavelo, Jean-Jacques Rousseau y Quentin Skinner[cite: 114, 118, 119].
    • 1.3. Anarquismo: Defiende la abolición del Estado y de toda institución coercitiva (religiosa, económica, militar o social) que oprima la libertad y dignidad humana[cite: 115, 118]. Propone instaurar una sociedad basada en la solidaridad, la cooperación voluntaria, el apoyo mutuo (basado en el altruismo natural estudiado por Kropotkin) y la autogestión[cite: 115]. Desde la segunda mitad del siglo XIX se vinculó al movimiento revolucionario obrero[cite: 115]. Representantes: Pierre-Joseph Proudhon, Mijaíl Bakunin y Piotr Kropotkin[cite: 115].
    • 1.4. Comunismo: Basado en el materialismo histórico y dialéctico, sostiene que la historia humana es la historia de la lucha de clases (amos/esclavos, señores/siervos y, en el capitalismo, burgueses/proletarios)[cite: 115]. Plantea que la clase obrera tomará el poder político instaurando una fase transitoria llamada dictadura del proletariado (un Estado revolucionario que expropiará y colectivizará los medios de producción bajo la máxima «a cada cual según su aporte»), la cual dará paso progresivamente a la sociedad comunista final: una sociedad sin Estado, sin propiedad privada y sin clases sociales, regida por el principio «¡De cada cual según sus capacidades, a cada cual según sus necesidades!»[cite: 115, 116, 117]. Representantes: Karl Marx, Friedrich Engels y Lenin[cite: 115].
    • 1.5. Comunitarismo: Surge como una reacción crítica frente al individualismo radical y atomista del liberalismo[cite: 116]. Sostiene que los seres humanos no somos individuos aislados («átomos»), sino seres profundamente sociales cuya identidad, personalidad y autorrealización solo se construyen dentro de una comunidad cultural e histórica con tradiciones, costumbres y una noción compartida del bien[cite: 116, 119]. Defiende la libertad positiva (nos realizamos dentro de un horizonte comunitario de sentido) y se vincula estrechamente con la defensa del multiculturalismo, el pluralismo y la política del reconocimiento (valoración positiva del otro que supera la mera tolerancia pasiva)[cite: 116, 117]. Representantes: Alasdair MacIntyre y Charles Taylor[cite: 116].
  • II. Estado, Democracia, Ciudadanía y Sociedad Civil en la Era Global:
    • La globalización económica ha incrementado el poder de las empresas transnacionales y los organismos financieros internacionales, redefiniendo y debilitando la soberanía de los Estados nacionales[cite: 116].
    • En el plano cultural, el contacto entre diversas formas de vida genera debates entre el universalismo de los derechos humanos y el pluralismo/relativismo cultural (por ejemplo, el dilema europeo sobre la prohibición del uso del burka islámico entre el liberalismo individualista y el comunitarismo pluralista)[cite: 116, 117, 119].
    • Finalmente, en las sociedades de consumo actuales, el predominio del individualismo, el hedonismo y la despolitización ha llevado a que los individuos actúen como meros consumidores apáticos en lugar de ciudadanos comprometidos con la esfera pública[cite: 117, 118].

Física[cite: 120]

Óptica Geométrica: Estudia el comportamiento de la luz tratándola como rayos rectilíneos que experimentan reflexión y refracción al interactuar con espejos y lentes[cite: 120, 121, 124].

  • 1. Leyes fundamentales de la óptica geométrica:
    • 1.1. Ley de reflexión: Cuando un rayo de luz incide sobre una superficie reflectante lisa, el rayo incidente, el rayo reflejado y la recta normal a la superficie en el punto de incidencia se encuentran en un mismo plano, y el ángulo de incidencia (θi) es exactamente igual al ángulo de reflexión (θr)[cite: 120]:
      θi = θr[cite: 120]
    • 1.2. Ley de refracción (Ley de Snell): Cuando un rayo de luz pasa de un medio transparente 1 (con índice de refracción n1) a otro medio transparente 2 (con índice de refracción n2), el rayo incidente, el rayo refractado y la normal están en un mismo plano, cumpliéndose que[cite: 120, 121]:
      n1 × sen(θ1) = n2 × sen(θ2)[cite: 121]
      Donde θ1 es el ángulo de incidencia y θ2 es el ángulo de refracción[cite: 121]. Si la luz pasa a un medio más refringente (n1 < n2), el rayo refractado se acerca a la normal (θ1 > θ2); si pasa a un medio menos refringente (n1 > n2), el rayo se aleja de la normal (θ1 < θ2)[cite: 121].
  • 2. Ángulo límite (o crítico) y reflexión total interna: Cuando la luz viaja de un medio de mayor índice de refracción a otro de menor índice (n1 > n2), el ángulo límite (θL) es aquel ángulo de incidencia que produce un ángulo de refracción rasante de θ2 = 90°[cite: 121]:
    n1 × sen(θL) = n2 × sen(90°) ⇒ sen(θL) = n2 / n1[cite: 121]
    Si el ángulo de incidencia supera al ángulo límite (θ > θL), el rayo ya no pasa al segundo medio sino que se refleja íntegramente dentro del primer medio, fenómeno denominado reflexión total[cite: 121].
  • 3. Espejos planos: Toda superficie lisa muy reflectante plana forma siempre una imagen virtual, derecha y del mismo tamaño que el objeto[cite: 121, 122]. Se cumple que la distancia del objeto al espejo (so) es igual a la distancia de la imagen al espejo (si) y sus alturas son iguales[cite: 122]:
    so = si y ho = hi[cite: 122]
  • 4. Espejos esféricos (Cóncavos y Convexos):
    • Elementos: Centro de curvatura (C), radio de curvatura (R), vértice (V) y foco principal (F, punto medio entre C y V), por lo que la distancia focal es f = R / 2[cite: 122, 123].
    • Espejo convexo (divergente): Para cualquier posición de un objeto real frente a él, los rayos reflejados divergen y sus prolongaciones forman siempre una imagen virtual, derecha y de menor tamaño detrás del espejo[cite: 122].
    • Espejo cóncavo (convergente): Puede formar imágenes reales e invertidas (cuando el objeto se sitúa más allá del foco, so > f) o imágenes virtuales, derechas y de mayor tamaño (cuando el objeto se sitúa entre el foco y el vértice, so < f)[cite: 123, 130, 131].
    • Ecuación de Descartes para espejos esféricos:
      (1 / so) + (1 / si) = 1 / f (donde f = R / 2)[cite: 123]
    • Aumento lineal (A*): Relaciona el tamaño (altura) de la imagen con el tamaño del objeto[cite: 123, 124]:
      A* = hi / ho = − si / so[cite: 124]
  • 5. Lentes Delgadas: Sistema óptico limitado por dos superficies transparentes refractoras, de las cuales al menos una es esférica[cite: 124].
    • Lentes convergentes (f > 0): Su parte central es más ancha que sus extremos (biconvexa, plano-convexa, menisco convergente)[cite: 124, 126]. Si so > f, forman una imagen real, invertida y al otro lado de la lente; si so < f, forman una imagen virtual y derecha (lupa)[cite: 125, 127]. (Si el objeto se ubica exactamente en el foco, la imagen se forma en el infinito)[cite: 129].
    • Lentes divergentes (f < 0): Su parte central es más angosta que sus extremos (bicóncava, plano-cóncava, menisco divergente)[cite: 124, 126]. Para cualquier posición del objeto, siempre forman una imagen virtual, derecha, reducida y al mismo lado del objeto[cite: 125, 126, 127, 129].
    • Ecuación de los fabricantes de lentes:
      1 / f = (n − 1) × [(1 / R1) − (1 / R2)] (donde n es el índice de refracción de la lente respecto al medio y R1, R2 son los radios de curvatura de sus caras)[cite: 126].
    • Ecuación de las lentes delgadas (Gauss):
      (1 / so) + (1 / si) = 1 / f[cite: 126]
    • Aumento producido por una lente (A):
      A = hi / ho = − si / so[cite: 126]
    • Potencia óptica de una lente (P): Es la inversa de la distancia focal expresada en metros[cite: 127]:
      P = 1 / f (Unidad en el S.I.: m−1 = dioptría)[cite: 127]
  • 6. Convenio general de signos (según el texto de la Pre San Marcos):
    • La dirección de los rayos de luz incidente se traza de izquierda a derecha[cite: 127].
    • so > 0 siempre que el objeto real esté a la izquierda de la superficie reflectante o transparente[cite: 127].
    • En las fórmulas del boletín: para espejos esféricos, el radio R y la distancia focal f son positivos si el centro C está a la derecha (convexo) o negativos si está a la izquierda (cóncavo), o bien empleando el método clásico de signos donde f es positivo para espejos cóncavos/lentes convergentes y negativo para espejos convexos/lentes divergentes, teniendo en cuenta que hi > 0 indica imagen derecha (A > 0) y hi < 0 indica imagen invertida (A < 0)[cite: 126, 127, 128, 129].

Química[cite: 132]

Contaminación Ambiental y Potabilización del Agua: Estudiamos los agentes químicos contaminantes del aire, agua y suelo, los grandes problemas ecológicos globales y las etapas fisicoquímicas del tratamiento del agua potable[cite: 132, 133, 134, 135, 138].

  • Conceptos básicos:
    • Medio ambiente: Entorno o naturaleza exterior que rodea a todo ser viviente y determina su existencia, en mutua influencia con los organismos[cite: 135].
    • Impacto ambiental: Alteración que introduce una actividad humana en su entorno debido a los insumos que utiliza, el espacio que ocupa y los efluentes o residuos que emite[cite: 135].
    • Contaminantes primarios y secundarios: Los primarios se vierten directamente a la atmósfera desde las fuentes naturales o antropogénicas (como CO, SO2, NO, CFC, hidrocarburos); los secundarios se forman en la atmósfera mediante reacciones químicas o fotoquímicas de los primarios (como el SO3, H2SO4, HNO3, el ozono troposférico O3 y el nitrato de peroxiacetilo o PAN)[cite: 140, 141, 143].
  • Fuentes de contaminación (Naturales y por Actividad Humana):
    • Del Aire: Naturales: erosión del suelo (polvo), incendios forestales (humo, gases), volcanes (ceniza, SO2), descargas eléctricas (O3, NOx), sal marina, organismos vivos (polen, esporas) y radiactividad natural (gas radón)[cite: 133]. Antropogénicas: doméstica, tránsito vehicular (CO, CO2, NOx, hidrocarburos, plomo), industrias, minería (metales pesados como Hg, As, Pb, Cr, Mn y humos de fundición) y radiactividad nuclear[cite: 133].
    • Del Agua y del Suelo: Descomposición orgánica, aguas servidas domésticas (detergentes, microorganismos), efluentes industriales, derrames de petróleo y lubricantes, relaves mineros ácidos y con metales pesados (Hg, Pb, As, Cd), actividad agropecuaria (exceso de fertilizantes, plaguicidas, insecticidas), residuos sólidos urbanos (basura orgánica e inorgánica, microplásticos), salinización y desertificación[cite: 134, 135, 142, 143].
  • Principales Contaminantes Químicos, Procedencia y Efectos:
    • Dióxido de azufre (SO2): Procede de la quema de combustibles fósiles con azufre (excepto la madera) y de la tostación de minerales sulfurados en fundiciones[cite: 136]. Efecto: Principal generador de la lluvia ácida (forma H2SO4) y causa daños a las vías respiratorias[cite: 136, 140].
    • Óxidos de nitrógeno (NOx: NO y NO2): Proceden de procesos de combustión a temperaturas muy elevadas (motores de vehículos y calderas)[cite: 136]. Efecto: Precursores del esmog fotoquímico y generadores de lluvia ácida (forman HNO3)[cite: 136, 140, 141].
    • Monóxido de carbono (CO): Procede de la combustión incompleta de hidrocarburos en vehículos e industrias[cite: 136]. Efecto: Gas altamente tóxico y venenoso que se fija a la hemoglobina de la sangre formando carboxihemoglobina (HbCO), impidiendo el transporte de oxígeno a los tejidos[cite: 136].
    • Dióxido de carbono (CO2), Metano (CH4) y Vapor de agua (H2O(v)): El CO2 procede de la combustión completa de derivados del petróleo, carbón y gas natural[cite: 136, 141]. Efecto: Atrapan la radiación infrarroja (IR, calor) reflejada por la superficie terrestre, provocando el incremento del efecto invernadero y el calentamiento global[cite: 136, 138, 141].
    • Hidrocarburos (COV) y Ozono troposférico (O3): Los hidrocarburos volátiles provienen del escape de automóviles y disolventes industriales[cite: 136]. Junto con los NOx y en presencia de luz solar generan el esmog fotoquímico (que contiene PAN y O3 troposférico, el cual corroe la materia orgánica y causa descalcificación ósea)[cite: 136, 141].
    • Clorofluorocarbonos (CFC o freones): Provenientes de antiguas unidades de refrigeración, aires acondicionados y propelentes de aerosoles[cite: 136]. Efecto: Ascienden a la estratósfera donde la radiación ultravioleta (UV) rompe el enlace C–Cl liberando átomos de cloro libre (radical libre Cl•), los cuales destruyen catalíticamente la capa de ozono (O3) según el mecanismo[cite: 136, 137]:
      1) CCl3F + radiación UV → •CCl2F + Cl•[cite: 137]
      2) Cl• + O3 → ClO• + O2[cite: 137]
      3) O3 + radiación UV → O2 + O[cite: 137]
      4) ClO• + O → O2 + Cl• (el radical cloro se regenera y una sola molécula de freón destruye miles de moléculas de ozono, incrementando el paso de radiación UV que produce cáncer y manchas en la piel)[cite: 137, 141].
    • Detergentes (con polifosfatos) y Fertilizantes (nitratos NO3− y fosfatos PO43−): Al verterse en lagos o ríos lentos provocan la eutrofización (crecimiento excesivo de algas y plantas acuáticas que al morir y descomponerse agotan el oxígeno disuelto y proliferan bacterias anaerobias)[cite: 136, 142].
    • Pesticidas (plaguicidas o insecticidas agrícolas): Compuestos apolares que se bioacumulan fijándose en los tejidos lípidos (grasos) y provocan enfermedades neoplásicas (cáncer)[cite: 136].
  • Potabilización del Agua: Tratamiento físico, químico y biológico de las aguas naturales (ríos, lagos) para hacerlas aptas para el consumo humano (inodora, incolora, insípida, con sales minerales adecuadas y libre de patógenos)[cite: 138]. Consta de las siguientes etapas secuenciales[cite: 138, 139]:
    1. Represamiento (Captación): El agua del río es apartada de su cauce natural y dirigida a la planta de tratamiento[cite: 138].
    2. Separación de sustancias voluminosas (Cribado): Proceso físico en el que el agua pasa por rejas metálicas para retener cuerpos grandes como troncos, rocas, cañas, plásticos y botellas[cite: 138].
    3. Sedimentación de arenas (Desarenado): Separación por gravedad en pozas de partículas de tamaño moderado como arenas[cite: 138].
    4. Precloración: Adición inicial de cloro (Cl2) para disminuir drásticamente la carga bacteriana[cite: 139]. En el agua se establece el equilibrio:
      Cl2 + H2O ⇄ HOCl + H+ + Cl− y HOCl ⇄ OCl− + H+[cite: 139]
      Las especies ácido hipocloroso (HOCl) e ion hipoclorito (OCl−) constituyen el «cloro libre residual», siendo el HOCl el desinfectante más letal (actúa mejor a pH ácido)[cite: 139].
    5. Embalsamiento: Almacenamiento temporal del agua preclorada en estanques reguladores[cite: 139].
    6. Coagulación (Floculación): Proceso químico para eliminar las partículas coloidales microscópicas en suspensión que causan la turbidez y no sedimentan por sí solas[cite: 139]. Se añaden sustancias coagulantes como el alumbre Al2(SO4)3·14H2O, sulfato ferroso FeSO4·7H2O, sulfato férrico Fe2(SO4)3 y cal Ca(OH)2, los cuales neutralizan las cargas de repulsión e incrementan las fuerzas de atracción entre partículas para aglomerarlas formando flóculos pesados[cite: 139, 142].
    7. Decantación: Los flóculos formados sedimentan al fondo y se separa el líquido sobrenadante[cite: 139].
    8. Filtración (Clarificación): El agua pasa a través de lechos filtrantes (arena, grava, carbón activado) que retienen los últimos sólidos finos en suspensión[cite: 139].
    9. Desinfección final (Cloración u Ozonización): Se aplica nuevamente cloro (o gas ozono O3) para asegurar la eliminación total de bacterias y microorganismos patógenos[cite: 139, 143].
    10. Almacenamiento: El agua ya potable se guarda en reservorios cerrados para su distribución constante a la población[cite: 139].

Biología[cite: 144]

Contaminación Ambiental, Cambio Climático, Conservación de Recursos Naturales y Áreas Naturales Protegidas (ANP): Cerramos el curso de Biología estudiando la ecología aplicada a la problemática ambiental y el Sistema Nacional de Áreas Naturales Protegidas por el Estado (SINANPE)[cite: 144, 150, 152, 154, 155].

  • 1. Problemática Ambiental Global y Regional:
    • Lluvia ácida: Precipitación líquida (lluvia) o sólida (nieve, granizo) con un pH menor al habitual (pH < 5,6) producida cuando los óxidos de azufre y de nitrógeno emitidos por la quema de combustibles fósiles reaccionan con el vapor de agua atmosférico formando ácido sulfúrico y ácidos nítrico y nitroso[cite: 140, 146]:
      SO3 + H2O → H2SO4[cite: 146]
      2NO2 + H2O → HNO3 + HNO2[cite: 146]
      Deteriora los bosques y acidifica suelos y lagos causando la muerte de la flora y fauna[cite: 140, 144].
    • Efecto invernadero y Calentamiento global: El efecto invernadero natural permite la vida en la Tierra al retener parte del calor solar, pero la quema de combustibles fósiles y la deforestación han incrementado los gases forzantes (dióxido de carbono CO2, metano CH4, óxido nitroso N2O y CFC), provocando el recalentamiento global de la atmósfera[cite: 145, 146].
    • Destrucción de la capa de ozono: La capa de ozono se ubica en la estratósfera (entre 15 y 50 km de altitud, concentrando el 90% del ozono atmosférico) y filtra entre el 97% y 99% de la dañina radiación ultravioleta B (UV-B), permitiendo el paso de la radiación UV-A[cite: 147]. Es destruida por gases CFC y HCFC (aerosoles, refrigerantes), halones (extintores) y bromuro de metilo (pesticida agrícola)[cite: 147].
    • Eutrofización: Proceso de contaminación más importante de aguas dulces lénticas (lagos, lagunas, embalses) provocado por el exceso de nutrientes inorgánicos, principalmente nitrógeno (N) y fósforo (P) procedentes de desagües y fertilizantes agrícolas[cite: 149, 150]. Su secuencia ecológica es: 1) Exceso de N y P → 2) Gran proliferación de fitoplancton y algas superficiales (floración o «sopa verde») → 3) Aumenta la turbidez del agua e impide el paso de la luz solar hacia el fondo → 4) Mueren las plantas sumergidas y el fitoplancton → 5) Las bacterias descomponen la materia orgánica consumiendo el oxígeno disuelto (anoxia) y generando gases tóxicos y malos olores → 6) Muerte masiva de peces y destrucción del ecosistema acuático[cite: 149, 150].
    • Cambio climático y Prevención de desastres: El Fondo Mundial para la Naturaleza (WWF) define como cambio climático peligroso al aumento de la temperatura media superficial global por encima de los 2 °C (en el siglo XX ya aumentó 0,6 °C y el nivel del mar subió de 10 a 12 cm)[cite: 150]. La prevención de desastres exige diferenciar la catástrofe (el fenómeno natural desencadenante, como un sismo o aluvión) del desastre (el impacto social y material que ocurre cuando la catástrofe golpea a una comunidad en condiciones de vulnerabilidad socioeconómica y física)[cite: 151].
  • 2. Conservación de los Recursos Naturales:
    • Los recursos naturales se clasifican en Inagotables (energía solar, viento, mareas) y Agotables[cite: 152]. Estos últimos se dividen en:
      • Recursos renovables: Tienen capacidad de regeneración si no se sobreexplotan; comprenden los recursos bióticos (flora, fauna) y el suelo[cite: 152].
      • Recursos no renovables: Depósitos limitados con ritmo de regeneración nulo o muy inferior a su tasa de extracción; incluyen los minerales metálicos y no metálicos, los combustibles fósiles (carbón, petróleo, gas natural) y los minerales nucleares (uranio)[cite: 152].
    • Preservar vs. Conservar: Preservar significa poner a cubierto anticipadamente un recurso frente a cualquier daño o deterioro (intangibilidad), mientras que conservar implica el uso racional y sostenible del ecosistema para mantenerlo para las generaciones presentes y futuras[cite: 152, 161]. Asimismo, se promueve la regla ecológica de las 3R: Reducir, Reutilizar y Reciclar[cite: 161].
  • 3. Institucionalidad Ambiental y Áreas Naturales Protegidas del Perú (SINANPE):
    • MINAM y SERNANP: El Ministerio del Ambiente (MINAM) fue creado el 13 de mayo de 2008 mediante Decreto Legislativo N° 1013 como ente rector del sector ambiental[cite: 153]. Adscrito al MINAM se encuentra el SERNANP (Servicio Nacional de Áreas Naturales Protegidas por el Estado), que es el ente rector del SINANPE (Sistema Nacional de Áreas Naturales Protegidas por el Estado)[cite: 154].
    • Clasificación y Categorías de las ANP en el Perú: Según los datos oficiales del boletín, el Perú protege el 17,62% de su superficie terrestre mediante 75 ANP de administración nacional, 25 Áreas de Conservación Regional (ACR) y 142 Áreas de Conservación Privada (ACP)[cite: 153, 154]. Las categorías nacionales se dividen según su condición de uso en:
      • A) Áreas de uso indirecto (Intangibles: solo se permite investigación científica, educación y turismo controlado, está prohibida la extracción de recursos naturales):
        1. Parques Nacionales (15): Protegen con carácter intangible la integridad ecológica de uno o más ecosistemas y asociaciones de flora y fauna de gran extensión[cite: 153, 155, 163]. Ejemplos clave: Cutervo (Cajamarca, el más antiguo creado en 1961, protege al oso de anteojos Tremarctos ornatus y al guácharo)[cite: 155, 164], Tingo María (Huánuco), Manu (Cusco y Madre de Dios), Huascarán (Áncash, donde se ubica el nevado Alpamayo), Cerros de Amotape (Tumbes y Piura), Río Abiseo (San Martín), Yanachaga-Chemillén (Pasco), Bahuaja-Sonene (Madre de Dios y Puno), Cordillera Azul, Otishi, Alto Purús (el más extenso), Ichigkat Muja, Güeppí-Sekime, Sierra del Divisor y Yaguas[cite: 155].
        2. Santuarios Nacionales (9): Protegen con carácter intangible el hábitat de una especie o una comunidad determinada de flora y fauna, así como formaciones naturales de interés científico y paisajístico en un área más específica[cite: 153, 155, 163]. Ejemplos clave: Huayllay (Pasco, bosque de piedras), Calipuy (La Libertad, protege el rodal más denso de puya Raimondi), Lagunas de Mejía (Arequipa, aves migratorias), Ampay (Apurímac, intimpa), Manglares de Tumbes (Tumbes, mangle y cocodrilo de Tumbes), Tabaconas Namballe, Megantoni, Pampa Hermosa y Cordillera de Colán[cite: 155, 163].
        3. Santuarios Históricos (4): Protegen con carácter intangible espacios que contienen valores naturales relevantes y constituyen el entorno de escenarios históricos o patrimonio monumental arqueológico del país[cite: 153, 155, 164]. Son cuatro: Chacamarca (Junín), Pampa de Ayacucho (Ayacucho), Machupicchu (Cusco, protege también al oso de anteojos y al gallito de las rocas) y Bosque de Pómac (Lambayeque)[cite: 155, 156, 164].
      • B) Áreas de uso directo (Tangibles: se permite el aprovechamiento y extracción de recursos naturales de flora y fauna bajo planes de manejo regulados y supervisión estatal):
        1. Reservas Nacionales (15): Destinadas a la protección y propagación de especies de flora y fauna silvestre cuyo aprovechamiento sostenible es de interés nacional[cite: 153, 156, 163]. Ejemplos clave: Pampa Galeras Bárbara D’Achille (Ayacucho, mayor población de vicuñas)[cite: 156, 164], Junín (Junín y Pasco), Paracas (Ica, ecosistema marino-costero), Lachay (Lima, ecosistema de lomas costeras con el «mito» Carica candicans y la tara)[cite: 156, 164], Titicaca (Puno), Salinas y Aguada Blanca (Arequipa y Moquegua, queñuales y camélidos), Calipuy (La Libertad, guanaco), Pacaya Samiria (Loreto, protege al paiche y al delfín rosado)[cite: 156, 163], Tambopata (Madre de Dios, cuya zona de amortiguamiento en La Pampa fue intervenida contra la minería ilegal en la operación «Mercurio 2019»)[cite: 156, 163], Allpahuayo Mishana, Tumbes, Matsés, Sistema de Islas, Islotes y Puntas Guaneras, Pucacuro y San Fernando[cite: 156].
        2. Refugios de Vida Silvestre (3): Áreas que requieren intervención activa para garantizar el mantenimiento y recuperación de hábitats y sitios de reproducción de especies[cite: 153, 156, 164]. Son tres: Laquipampa (Lambayeque, pava aliblanca), Los Pantanos de Villa (Lima, aves migratorias) y Bosques Nublados de Udima (Cajamarca)[cite: 156, 164].
        3. Reservas Paisajísticas (2): Protegen ambientes cuya integridad geográfica muestra una armoniosa relación entre el hombre y la naturaleza: Nor Yauyos-Cochas (Lima y Junín) y Subcuenca del Cotahuasi (Arequipa)[cite: 156].
        4. Reservas Comunales (10):Para la conservación de flora y fauna en beneficio de las poblaciones rurales y comunidades nativas vecinas (ej. Yanesha, El Sira, Amarakaeri, Machiguenga, Asháninka, Purús)[cite: 156].
        5. Bosques de Protección (6): Protegen las cuencas altas o riberas de los ríos contra la erosión (ej. A. B. Canal Nuevo Imperial, Puquio Santa Rosa, Pui Pui, San Matías-San Carlos, Pagaibamba y Alto Mayo)[cite: 157].
        6. Cotos de Caza (2): Destinados al aprovechamiento de la fauna silvestre mediante la caza deportiva regulada: El Angolo (Piura) y Sunchubamba (Cajamarca)[cite: 157].
      • C) Zonas Reservadas (9): Áreas de carácter transitorio que reúnen condiciones para ser consideradas ANP, pero requieren estudios complementarios para definir su extensión y categoría definitiva (ej. Chancaybaños, Santiago-Comaina, Cordillera Huayhuash, Río Nieva, Bosque Zárate, Illesca, Ancón)[cite: 157].
    • 4. Reservas de Biósfera: Designación internacional otorgada por la UNESCO a áreas naturales protegidas que demuestran una relación equilibrada entre el ser humano y la naturaleza (desarrollo sostenible)[cite: 161]. En el Perú existen cinco reconocidas: Huascarán (1977), Manu (1977), Noroeste Amotapes-Manglares (1977, que en 2017 se integró con Ecuador formando la primera Reserva de Biósfera Transfronteriza de América del Sur: «Bosque de Paz»), Oxapampa-Asháninka-Yanesha (2010) y Gran Pajatén (2016)[cite: 161].

Temario de la Semana

  • Habilidad Verbal: La jerarquía textual (tema central, idea principal y síntesis)[cite: 1]. El sentido contextual[cite: 1]. La coherencia textual (eje temático, consistencia semántica y progresión temática)[cite: 1]. Tipología de inferencias en comprensión lectora (holística, de datos, causal, prospectiva, léxica y de la intención)[cite: 1, 2]. La extrapolación en la comprensión lectora (cognitiva y referencial)[cite: 2].
  • Habilidad Lógico Matemática: Diagramas de flujo y algoritmos de decisión[cite: 15, 18]. Problemas sobre relaciones familiares (cantidad mínima de integrantes)[cite: 16, 17, 18]. Problemas con cerillos[cite: 16]. Razonamiento inductivo y patrones en cuadrículas[cite: 16]. Juegos lógicos y estrategias ganadoras[cite: 17]. Deducción lógica, recorridos en redes y conteo de figuras con condiciones[cite: 17, 18].
  • Aritmética: Teoría de Probabilidad: caracterización de un fenómeno aleatorio, espacio muestral y eventos o sucesos[cite: 19]. Probabilidad en espacios muestrales finitos equiprobables y propiedades[cite: 19, 20]. Sucesos mutuamente excluyentes[cite: 20]. Probabilidad condicional y regla de la multiplicación[cite: 20, 21]. Teorema de probabilidad total y sucesos independientes[cite: 22].
  • Geometría: Geometría Analítica: La Elipse[cite: 26, 27]. Elementos fundamentales (focos, vértices, centro, eje mayor, eje menor, distancia focal y lado recto), relación pitagórica, área de la región elíptica y ecuaciones de la elipse (canónica, ordinaria y general)[cite: 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32].
  • Álgebra: Funciones (continuación): funciones crecientes y decrecientes y cálculo de rangos[cite: 32, 33]. Función inyectiva (prueba de la recta horizontal), suryectiva (sobreyectiva) y biyectiva[cite: 33, 34]. Función inversa (f*)[cite: 34, 35]. Función exponencial y función logaritmo (propiedades, gráficas y aplicaciones de crecimiento y decrecimiento exponencial)[cite: 35, 36, 38, 39, 40].
  • Trigonometría: Funciones Trigonométricas Inversas II: definición, dominio, rango, gráficas y propiedades de la función arco cotangente (arccot), función arco cosecante (arccsc) y función arco secante (arcsec)[cite: 40, 41].
  • Lenguaje: El discurso escrito: diferencia entre texto y discurso[cite: 48]. Propiedades del texto (coherencia y mecanismos de cohesión léxica: elipsis, sinonimia, hiperonimia, hiponimia)[cite: 46, 48]. Tipología textual (narrativo, descriptivo, dialogado, expositivo y argumentativo)[cite: 48]. Clasificación y uso de los conectores discursivos[cite: 45, 46, 47, 49].
  • Literatura: Mario Vargas Llosa y el análisis de La ciudad y los perros: tipos de narrador (punto de vista externo, punto de vista interno y punto de vista mixto) y el tiempo del relato (ruptura del orden lineal cronológico y uso del flashback)[cite: 50, 51].
  • Psicología: Personalidad II: Enfoque humanista (autorrealización y jerarquía de necesidades de Maslow; teoría centrada en el Yo/Self, congruencia y aceptación incondicional de Rogers)[cite: 55, 56, 57]. Enfoque conductual (Skinner: reforzamiento y castigo)[cite: 57]. Enfoque cognitivo-social (Bandura: modelado y autoeficacia)[cite: 57]. Desajuste de la personalidad: el estrés (eustrés y distrés, etapas de Selye, tipos de estresores y dimensiones de reacción) y la resiliencia[cite: 57, 58, 59, 60, 61]. Trastornos de la personalidad según el DSM V (paranoide, esquizoide, esquizotípico, antisocial, límite o borderline, histriónico, narcisista, evitativo, dependiente y obsesivo-compulsivo o anancástico) y rasgos de la personalidad madura[cite: 61, 62, 63, 64].
  • Educación Cívica: Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres (SINAGERD: PCM, CONAGERD y componentes prospectivo, correctivo y reactivo)[cite: 68, 69, 70]. Funciones del CENEPRED y del INDECI[cite: 71, 72]. Rol constitucional de las Fuerzas Armadas (Ejército, Marina de Guerra y Fuerza Aérea) y de la Policía Nacional del Perú (PNP)[cite: 73]. Régimen de excepción (Estado de Emergencia y Estado de Sitio)[cite: 74].
  • Historia: Historia del Perú desde 1968 hasta el presente: El Gobierno Revolucionario de las Fuerzas Armadas (Primera Fase de Juan Velasco Alvarado y el Plan Inca: nacionalizaciones y Reforma Agraria; Segunda Fase de Francisco Morales Bermúdez, el Plan Túpac Amaru y la Constitución de 1979)[cite: 76, 77, 78, 79]. El retorno a la democracia en los años ochenta (Segundo gobierno de Fernando Belaúnde Terry, conflicto del Falso Paquisha y aparición de Sendero Luminoso y el MRTA; Primer gobierno de Alan García Pérez, economía heterodoxa e hiperinflación)[cite: 80, 81, 82]. El Decenio de Alberto Fujimori (1990-2000: Fujishock, autogolpe de 1992, Constitución de 1993, captura de Abimael Guzmán, Guerra del Cenepa, corrupción y caída del régimen)[cite: 83, 84, 85]. Gobierno de transición de Valentín Paniagua (CVR), gobierno de Alejandro Toledo y la crisis política y de corrupción desde el 2006[cite: 86, 87, 88].
  • Geografía: Geografía mundial de África, Europa y Oceanía: localización, límites, división política (principales países y capitales), aspectos físicos (relieve e hidrografía), indicadores demográficos, calidad de vida (IDH) y principales recursos económicos[cite: 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102].
  • Economía: Emprendimiento: creatividad e innovación (de producto, de proceso, organizacional y en marketing)[cite: 104, 105]. Tipos de emprendimiento (por oportunidad y por necesidad)[cite: 105, 106]. Proyecto de negocio (árbol de problemas, árbol de objetivos, plan de acción, misión y visión)[cite: 106, 107, 108]. Ciclo de vida del producto (introducción, crecimiento, madurez y declive)[cite: 108, 109]. El flujo de caja (saldo neto positivo y negativo) y el caso empresarial de Zara (Inditex)[cite: 109, 110, 111].
  • Filosofía: Filosofía Política: principales corrientes (liberalismo y libertad negativa; republicanismo y lucha contra la dominación; anarquismo y abolición del Estado; comunismo, lucha de clases y dictadura del proletariado; comunitarismo, libertad positiva y reconocimiento)[cite: 114, 115, 116, 117]. Estado, democracia, pluralismo, ciudadanía y sociedad civil en la era de la globalización[cite: 116, 117].
  • Física: Óptica Geométrica: leyes de la reflexión y de la refracción de la luz (Ley de Snell)[cite: 120, 121]. Ángulo límite (crítico) y reflexión total interna[cite: 121]. Formación de imágenes y ecuaciones en espejos planos y espejos esféricos (cóncavos y convexos)[cite: 121, 122, 123, 124]. Lentes delgadas (convergentes y divergentes), ecuación de los fabricantes, ecuación de las lentes delgadas, aumento lineal y potencia óptica (dioptrías)[cite: 124, 125, 126, 127].
  • Química: Contaminación ambiental: fuentes naturales y antropogénicas de contaminación del aire, del agua y del suelo[cite: 132, 133, 134, 135]. Procedencia y efectos de los principales contaminantes (SO2, NOx, CO, CO2, hidrocarburos, CFC, ozono, detergentes y pesticidas)[cite: 136]. Mecanismo químico de destrucción de la capa de ozono, efecto invernadero, lluvia ácida, esmog fotoquímico y eutrofización[cite: 137, 138, 140, 141, 142]. Etapas del proceso de potabilización del agua[cite: 138, 139].
  • Biología: Contaminación atmosférica, lluvia ácida, efecto invernadero, calentamiento global, destrucción de la capa de ozono, eutrofización de lagos, cambio climático y prevención de desastres[cite: 144, 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151]. Conservación de los recursos naturales (renovables y no renovables; regla de las 3R)[cite: 152, 161]. El MINAM, el SERNANP y las categorías del Sistema Nacional de Áreas Naturales Protegidas por el Estado (SINANPE: Parques Nacionales, Santuarios Nacionales, Santuarios Históricos, Reservas Nacionales, Refugios de Vida Silvestre, Reservas Paisajísticas, Reservas Comunales, Bosques de Protección, Cotos de Caza y Zonas Reservadas) y las Reservas de Biósfera en el Perú[cite: 153, 154, 155, 156, 157, 161].
Solucionario S18 2020-II
Boletín S18 2020-II

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