PDF Semana 13 Pre San Marcos 2020-II

PDF Semana 13 Pre San Marcos 2020-II: ✔️ Solucionario y Boletín

PDF Semana 13 Pre San Marcos 2020-II Solucionario y Boletín

En esta oportunidad desarrollaremos el tema 13 de la oración. En la primera parte explicaré sobre la oración, cómo reconocerla y también cómo la clasificamos. La oración primero se define como el grupo de palabras que expresa un sentido completo. Cuando hablamos muchas veces hablamos por medio de oraciones, pero estas palabras deben tener sentido completo. ¿Cómo las reconocemos? Podemos reconocerlas porque una persona que oye esa oración debe entenderla, debe ser capaz de captarla. Por ejemplo, la cena debe ser ligera. Esta es una oración que se entiende, se logra captar el significado de ella. Todas las oraciones terminan en punto, en la escritura las podemos reconocer por este signo de puntuación. La cena que me invitaste. Por más de que este ejemplo presenta un verbo que es invitar y que está flexionado en pasado, en segunda persona, no es una oración porque la cena que me invitaste ¿qué? no se logra completar la idea. La cena que me invitaste fue ligera o fue abundante, pero en este caso no está completa, así que no llega a ser una oración. Otro ejemplo, se, tendríamos estuvo deliciosa. Puede ser que solamente al momento de hablar digamos esto estuvo deliciosa, pero se sobreentiende que es algo. Este caso C sí es oración porque tiene sentido, así que debo colocarle punto. Para reconocer entonces una oración debemos partir por el criterio de si lo entiendo o no lo entiendo, si tiene sentido completo. La cena debe ser ligera si es oración. La cena que me invitaste no es oración, le falta algo. Estuvo deliciosa si es oración. ¿Cuáles son las clases de oración? Las que vamos a ver hoy son las oraciones llamadas unimembres. Unimembres que como su nombre lo dice, solo presentan un miembro, no pueden ser divididas en dos unidades, no las puedo dividir en sujeto y predicado, no las podemos dividir en sujeto y predicado, no se puede encontrar un sujeto. Y además tenemos las oraciones unimembres, aquellas que sí aceptan una división de sujeto y predicado. Sí, podemos dividirlas en sujeto y predicado. Las oraciones unimembres serían por ejemplo los saludos, buenos días. Cuando uno saluda a alguien con unos buenos días la otra persona entiende el significado. Toda esa expresión tiene un sentido completo a pesar de que sea corta. La persona logra entender el sentido, la intención también, toda oración además tiene una intención. Pero las oraciones unimembres en cambio sí pueden ser divididas en sujeto y predicado. Por ejemplo, conozco este tema. En conozco este tema es una oración, por eso le coloco punto, tiene sentido y yo la puedo dividir en sujeto y predicado. Puedo hallar quién es la persona que está experimentando este tipo de acciones como es conocer, que es algo mental. El sujeto aquí está tácito y lo podemos inferir, lo podemos deducir que es yo, el sujeto tácito es yo. Y el predicado sería toda la oración que escribí que es conozco este tema. A veces las oraciones bimembres tienen sujeto tácito, eso no ocurre con las unimembres, las unimembres no tienen sujeto ni siquiera es porque esté tácito. Las bimembres las vamos a dividir también en bimembres simples y bimembres compuestas. Las bimembres simples son aquellas que presentan una sola acción, pero las compuestas presentan dos acciones. Las bimembres simples expresan o describen una sola acción y las compuestas van a describir dos acciones o dos eventos. Entonces, suelen venir preguntas en las que hay dos verbos, pero son simples. No pensemos que solo las compuestas presentan dos verbos, las simples pueden presentar dos verbos y estos verbos están en forma de perifrasea verbal. Por ejemplo, voy a comer voy a comer temprano. Voy a comer temprano es una oración que presenta dos verbos, dos verbos enlazados por un nexo y estos dos verbos forman una perífrasis verbal. Una perífrasis verbal consiste en que hay más de un verbo, pero el evento que se describe solo es uno. Voy a comer temprano equivaldría a comeré temprano. O sea, el verbo voy está indicando intención, está indicando tiempo futuro, está indicando decisión y este sentido, este matiz semántico está modificando al verbo principal que es comer. Solo hay un verbo principal, solo hay un verbo que mantiene su significado. Como podemos ver en las perífrasis, los verbos auxiliares pierden su significado. Por ejemplo, voy ya no significa yo me voy a un lugar, yo me desplazo de un punto A un punto B, ya no indica un movimiento espacial. Este verbo voy ahora significa tengo la intención de, en el futuro lo voy a hacer. Entonces este verbo ha sufrido un cambio, ya no es un verbo pleno o un verbo principal de movimiento, de desplazamiento, sino es un verbo auxiliar que ha sido desprovisto de su carga semántica para simplemente añadirle un valor a comer o al verbo principal y ese valor que le está añadiendo es intención y futuro.

Desarrollo Teórico y Temario del Ciclo 2020-II Semana 13

Habilidad Verbal

La Incompatibilidad Textual

Dos ideas son compatibles en la medida en que no se contradigan, es decir, cuando no se genera una contradicción lógica de la forma: p ∧ ¬p . Por el contrario, cuando se establece la negación de una proposición (¬p) defendida o derivada de la lectura, se configura una incompatibilidad textual .

En la evaluación de comprensión lectora, se determina la incompatibilidad de una idea con un texto bajo dos modalidades fundamentales :

• Incompatibilidad directa (con información explícita): Ocurre cuando se niega un enunciado que se defiende de manera literal o expresa en el texto . Por ejemplo, si el texto afirma explícitamente que Geoffrey Chaucer nació en Londres, resulta incompatible sostener que fue un poeta de nacionalidad francesa .
• Incompatibilidad indirecta (con información implícita): Ocurre cuando se niega un enunciado que se infiere o deduce válidamente del texto . Por ejemplo, si el texto sostiene que Friedrich von Hayek es una figura emblemática de la Escuela Austriaca de Economía (corriente defensora del liberalismo), resulta incompatible afirmar que fue un duro crítico del pensamiento económico liberal .

Habilidad Lógico Matemática

Pesadas, Balanzas y Congruencia de Figuras

En esta sección se abordan problemas de optimización e inferencia lógica aplicados a sistemas de medición de masa y geometría recreativa :

• Sistemas de balanzas en equilibrio y desequilibrio: Si una balanza de dos platillos está en equilibrio, la suma de los pesos en ambos lados es idéntica (Peso_izquierda = Peso_derecha). Si está en desequilibrio, el platillo que desciende contiene mayor masa (Peso_bajo > Peso_alto) . Se aplican propiedades de desigualdades (transitividad y adición miembro a miembro) para deducir relaciones de orden entre objetos distintos .
• Mínimo número de pesadas: Para hallar el menor número de pesadas con balanzas de uno o dos platillos (con o sin pesas adicionales), se utilizan sumas y restas estratégicas colocando pesas junto con el producto si es necesario . Para detectar un objeto más liviano o más pesado entre un conjunto de N elementos idénticos usando una balanza de dos platillos, los elementos se dividen en tres grupos lo más equitativos posible en cada pesada, cumpliéndose que con k pesadas se puede identificar el elemento anómalo entre hasta 3^k elementos .
• Seccionamiento y recubrimiento con figuras congruentes: Consiste en dividir un tablero compuesto por cuadrados o triángulos unitarios en partes exactamente iguales en forma y tamaño (congruentes), o recubrir una región plana o espacial (como cubos compactos) con fichas poligonales o poliédricas sin traslapar ni exceder los bordes .

Aritmética

Regla de Interés Simple y Regla de Descuento Comercial

I. Regla de Interés

Es el conjunto de procedimientos matemáticos que permiten determinar la ganancia o utilidad producida por un bien (capital) al ser invertido o prestado durante un determinado tiempo y bajo cierta tasa porcentual .

• Capital (C): Cantidad de dinero que se presta o invierte .
• Tiempo (t): Periodo durante el cual se impone el capital . Para fines comerciales se considera: 1 año comercial = 360 días y 1 mes comercial = 30 días .
• Interés (I): Ganancia, beneficio o utilidad que produce el capital .
• Tasa de interés (r%): Ganancia que se obtiene por cada 100 unidades monetarias en una unidad de tiempo determinada .
• Monto (M): Suma total del capital más los intereses generados: M = C + I .

Clases de interés:

• Interés simple: El capital permanece constante durante todo el préstamo; los intereses no se acumulan al capital . Su fórmula general (con r% y t en las mismas unidades temporales) es: I = C × r% × t .
• Interés compuesto: Los intereses se suman al capital periódicamente (capitalización) para generar nuevos intereses .

Fórmulas prácticas para el Interés Simple (cuando la tasa r% es anual):

• Tiempo t en años: I = (C · r · t) / 100
• Tiempo t en meses: I = (C · r · t) / 1200
• Tiempo t en días: I = (C · r · t) / 36000
• Monto (M) con tasa anual: M = C × (1 + r% × t) = C × [1 + (r · t) / 100]

II. Regla de Descuento

Es la operación financiera inversa a la capitalización, mediante la cual se calcula la rebaja aplicada a un documento comercial (letra de cambio, pagaré) por ser cancelado antes de su fecha de vencimiento .

• Letra de cambio: Orden escrita de una persona (girador) a otra (girado) para pagar una suma de dinero en una fecha futura a un tercero (beneficiario) .
• Valor nominal (V_n): Cantidad de dinero escrita en el documento comercial .
• Valor actual (V_a): Efectivo que realmente se paga por la deuda en una fecha previa a su vencimiento: V_a = V_n − D_c .
• Descuento comercial (D_c): Rebaja calculada como un interés simple tomando como referencia el valor nominal: D_c = V_n × r% × t .
• Tiempo (t): Tiempo que falta desde el día de pago anticipado hasta el vencimiento .
• Tasa de descuento (r%): Tanto por ciento aplicado por cada periodo establecido .

Fórmulas prácticas del Descuento Comercial (cuando la tasa r% es anual):

• Tiempo t en años: D_c = (V_n · r · t) / 100
• Tiempo t en meses: D_c = (V_n · r · t) / 1200
• Tiempo t en días: D_c = (V_n · r · t) / 36000
• Valor actual con tasa anual: V_a = V_n × (1 − r% × t) = V_n × [1 − (r · t) / 100]

Geometría

Poliedros y Prismas

En la geometría del espacio se estudian los sólidos limitados por regiones poligonales planas llamadas caras :

• Teorema de Euler para poliedros convexos: En todo poliedro convexo, la suma del número de caras (C) y el número de vértices (V) es igual al número de aristas (A) aumentado en dos: C + V = A + 2. Además, si un poliedro está formado por polígonos de distintos lados, el doble del número de aristas equivale a la suma de los lados de todas las caras (2A = 3C₃ + 4C₄ + 5C₅ + …).
• Poliedros regulares: Son aquellos cuyas caras son polígonos regulares congruentes. Destacan el tetraedro regular (limitado por 4 triángulos equiláteros de arista a, cuya altura es h = (a√6)/3 y área total es A_T = a²√3) y el hexaedro regular o cubo (limitado por 6 cuadrados de arista a, cuya área total es 6a² y volumen es a³) .
• Paralelepípedo rectangular o rectoedro: Prisma cuyas bases y caras laterales son rectángulos de dimensiones a, b y c . Su diagonal (d) cumple: d² = a² + b² + c²; su área total es A_T = 2(ab + bc + ac) y su volumen es V = a · b · c.
• Prisma recto y prisma regular: En un prisma recto, las aristas laterales son perpendiculares a las bases y su longitud coincide con la altura (h) . Es regular si, además de ser recto, sus bases son polígonos regulares .
  • Área lateral: A_L = (Perímetro de la base) × h
  • Área total: A_T = A_L + 2 × (Área de la base)
  • Volumen: V = (Área de la base) × h
• Prisma oblicuo: Sus aristas laterales (a_L) están inclinadas un ángulo θ respecto al plano de la base . La sección recta (S_R) es el corte perpendicular a todas las aristas laterales . Se cumple que: Área(S_R) = Área(base) × sen(θ) (donde θ es el ángulo entre la arista lateral y el plano de la base, o el coseno del ángulo diedro entre la base y la sección recta), A_L = (Perímetro de S_R) × a_L, y el volumen es: V = Área(S_R) × a_L = Área(base) × h.
• Tronco de prisma triangular recto: Si las aristas laterales perpendiculares a la base triangular (o a la sección recta) miden a, b y c, su volumen se calcula como: V = Área(base) × (a + b + c) / 3 .

Álgebra

Determinantes y Sistemas de Ecuaciones

1. Matrices y Determinantes de Orden 2 y 3

Una matriz es un arreglo rectangular de números ordenados en filas y columnas . Para matrices cuadradas (igual número de filas y columnas), se puede calcular su determinante, denotado por |A| o Δ .

• Determinante de orden 2: Para una matriz de 2×2 con primera fila (a, b) y segunda fila (c, d), se define como: |A| = a·d − b·c .
• Determinante de orden 3 (Regla de Sarrus): Para una matriz de 3×3 con filas (a₁, b₁, c₁), (a₂, b₂, c₂) y (a₃, b₃, c₃), se repiten las dos primeras filas debajo de la tercera y se calculan los productos diagonales :
  • Suma de diagonales principales: M = a₁b₂c₃ + a₂b₃c₁ + a₃b₁c₂
  • Suma de diagonales secundarias: N = c₁b₂a₃ + c₂b₃a₁ + c₃b₁a₂
  • Valor del determinante: Δ = M − N
• Determinante de Vandermonde (orden 3): Si las filas son (1, 1, 1), (a, b, c) y (a², b², c²), su determinante es el producto de las diferencias: Δ = (b − a)(c − b)(c − a) .

2. Propiedades de los Determinantes

• Si todos los elementos de una fila o columna tienen un factor común, este puede extraerse multiplicando fuera del determinante .
• Si dos filas o dos columnas son iguales o proporcionales, el determinante es igual a 0 .
• Si se intercambian dos filas o dos columnas entre sí, el determinante cambia de signo .
• Si una fila o columna es la suma algebraica de varios términos, el determinante se descompone en la suma de tantos determinantes como términos tenga .
• Si a una fila o columna se le suma un múltiplo de otra fila o columna, el valor del determinante no se altera .
• El determinante de una matriz es igual al de su transpuesta (intercambiar filas por columnas no altera su valor) .
• Si todos los elementos de una fila o columna son ceros, el determinante vale 0 .

3. Sistemas de Ecuaciones Lineales en 2 y 3 Variables (Regla de Cramer)

Dado el sistema lineal de dos variables: a·x + b·y = m y c·x + d·y = n (o el análogo de 3 variables x, y, z) , se definen el determinante del sistema (Δ_s) formado por los coeficientes de las incógnitas, y los determinantes de cada variable (Δ_x, Δ_y, Δ_z) reemplazando la columna de dicha incógnita por los términos independientes .

Por la Regla de Cramer: x = Δ_x / Δ_s, y = Δ_y / Δ_s, z = Δ_z / Δ_s .

Clasificación de los Sistemas Lineales:

• Sistema Compatible Determinado (Solución única): Se cumple cuando Δ_s ≠ 0 . En sistemas de 2×2 equivale a: a/c ≠ b/d (geométricamente son dos rectas secantes que se cortan en un único punto P₀) .
• Sistema Compatible Indeterminado (Infinitas soluciones): Se cumple cuando Δ_s = 0 y además Δ_x = Δ_y = Δ_z = 0 (y las ecuaciones son consistentes al simplificar) . En sistemas de 2×2 equivale a: a/c = b/d = m/n (geométricamente son dos rectas coincidentes: L₁ ≡ L₂) .
• Sistema Incompatible o Inconsistente (Sin solución): Se cumple cuando Δ_s = 0 y al menos uno de los determinantes de las incógnitas (Δ_x, Δ_y o Δ_z) es diferente de cero . En sistemas de 2×2 equivale a: a/c = b/d ≠ m/n (geométricamente son dos rectas paralelas disjuntas: L₁ ∩ L₂ = ∅) .

4. Sistemas Lineales Homogéneos y Sistemas No Lineales

• Sistema Homogéneo: Todos los términos independientes son iguales a cero (m = n = 0 o d₁ = d₂ = d₃ = 0) . Siempre es compatible:
  • Si Δ_s ≠ 0, tiene como única solución la solución trivial: (0, 0) o (0, 0, 0) .
  • Si Δ_s = 0, posee infinitas soluciones no triviales además de la trivial .
• Sistema No Lineal: Colección de dos o más ecuaciones donde al menos una no es lineal (presenta productos de variables, potencias mayores a 1 o radicales) . Se resuelven mediante cambios de variable, productos notables o factorización .

Trigonometría

La Circunferencia Trigonométrica y sus Elementos

La Circunferencia Trigonométrica (C.T.) es aquella circunferencia cuyo centro coincide con el origen del plano cartesiano O(0, 0) y cuyo radio es igual a la unidad (r = 1) . Su ecuación canónica es: x² + y² = 1 .

Elementos principales de la C.T.:

• O(0, 0): Origen de la circunferencia .
• A(1, 0): Origen de arcos .
• B(0, 1): Origen de complementos .
• A'(−1, 0): Origen de suplementos .
• B'(0, −1): Punto extremo inferior sin denominación específica .
• P(x, y): Extremo del arco dirigido AP de medida angular θ (en radianes), cuyas coordenadas son P(cos α, sen α) .

Líneas Trigonométricas Fundamentales:

• Línea Seno: Está representada geométricamente por la ordenada (y) del punto extremo del arco en la C.T.: sen α = y . Su variación analítica para todo número real α es: −1 ≤ sen α ≤ 1 . Alcanza su valor máximo (1) en 90° (π/2) y su mínimo (−1) en 270° (3π/2) .
• Línea Coseno: Está representada geométricamente por la abscisa (x) del punto extremo del arco en la C.T.: cos α = x . Su variación analítica para todo arco α es: −1 ≤ cos α ≤ 1 . Alcanza su valor máximo (1) en 0° y 360° (2π), y su mínimo (−1) en 180° (π) .
• Aplicación geométrica: Para calcular longitudes de segmentos o áreas de regiones poligonales en la C.T., se toman los valores absolutos de las coordenadas: base o altura igual a |sen α| o |cos α|, teniendo en cuenta el signo según el cuadrante al que pertenece el arco .

Lenguaje

La Oración I: Definición, Estructura, Sujeto y Predicado

1. Definición de la Oración

La oración es la unidad estructural dotada de autonomía sintáctica . Se define bajo cuatro criterios :

• Sintáctica: Es una agrupación bimembre conformada por una Frase Nominal (FN) y una Frase Verbal (FV) con verbo flexionado . (Se distingue de la frase, que carece de sentido completo o verbo conjugado principal, y de la proposición, que tiene sentido pero carece de independencia sintáctica por estar subordinada o coordinada dentro de una oración compuesta) .
• Semántica: Expresa una idea con sentido completo .
• Fonológica: Posee entonación propia e independiente .
• Ortográfica: Inicia con letra mayúscula y finaliza con un punto .

2. El Sujeto y sus Clases

Es la función sintáctica desempeñada por una frase nominal (FN) que concuerda obligatoriamente en persona y número con el núcleo verbal del predicado . Semánticamente, designa de quién se habla en la oración . (Nota: El vocativo es un elemento extraoracional separado por comas que sirve para llamar la atención del receptor y nunca forma parte del sujeto) .

• Expreso: Aparece explícitamente en la oración (ej. Pamela lleva el disco) .
• Tácito (implícito): Se omite pero se deduce por la desinencia verbal (ej. Pamela, trae el disco externo → Sujeto tácito: tú) .
• Simple: Posee un solo núcleo nominal (ej. Pamela lleva el disco) .
• Compuesto: Posee dos o más núcleos nominales (ej. Pamela y Lucía llevan los discos) .
• Incomplejo: Su núcleo no presenta modificador indirecto (MI) (ej. La estudiante lleva el disco) .
• Complejo: Presenta Modificador Indirecto (MI), ya sea mediante frase preposicional (La estudiante de Medicina), frase apositiva (Pamela, la estudiante,) o proposición subordinada adjetiva (La estudiante que va allá) .
• Activo: Realiza la acción verbal en oraciones activas (ej. Un grupo de hinchas se acercó al hotel) .
• Pasivo (paciente): Padece o recibe la acción expresada por un verbo en voz pasiva (ser + participio) (ej. Los artículos fueron publicados en la revista) .

3. El Predicado y sus Complementos

Es la función sintáctica cumplida por la frase verbal (FV) que informa qué se dice del sujeto . Se clasifica en dos tipos :

• Predicado Nominal (PN): Su núcleo es un verbo copulativo (ser, estar, parecer, permanecer, yacer) acompañado obligatoriamente de un Complemento Atributo que señala una cualidad o estado del sujeto (ej. Los plátanos están maduros; La sopa de pollo está muy caliente) .
• Predicado Verbal (PV): Su núcleo es un verbo predicativo (no copulativo, con significado pleno) que puede llevar diversos complementos según su naturaleza :
  • Objeto Directo (OD): Recibe directamente la acción de un verbo transitivo (ej. Giuliana compró una revista de diseño) .
  • Objeto Indirecto (OI): Destinatario que se beneficia o perjudica con la acción verbal (ej. Giuliana entregó las llaves a Marlon) .
  • Complemento Predicativo (PVO): Adjetivo o FN que modifica simultáneamente a un verbo predicativo y al sujeto o al OD (ej. Giuliana camina feliz por la acera; Betty habló feliz a los nuevos ingresantes) .
  • Complemento Circunstancial (CC): Expresa circunstancias de lugar, tiempo, modo, cantidad, causa, etc. (ej. Giuliana vive muy lejos de la ciudad; El técnico ensambló rápidamente el equipo) .
  • Complemento Agente: Aparece en la voz pasiva encabezado por la preposición «por» e indica quién ejecuta la acción (ej. Giuliana será contratada por el director) .

Literatura

Ciro Alegría: El mundo es ancho y ajeno

1. El Narrador

El narrador de la novela indigenista El mundo es ancho y ajeno (1941) es de tipo omnisciente, heredero de la narrativa realista decimonónica (siglo XIX) . Abarca las apreciaciones sobre la realidad, describe la vida exterior y conoce la interioridad (recuerdos, pensamientos y sentimientos) de los personajes .

Aunque valora positivamente el mundo andino, el narrador mantiene una perspectiva positivista y objetiva sobre la realidad, la cual se contrapone al pensamiento mágico, animista y supersticioso de los comuneros tradicionales (como el temor a la laguna encantada de Yanañahui o la brujería de Nasha Suro) . El personaje de Benito Castro actúa como portavoz de esta actitud modernizadora y positivista del narrador, mediando entre la esfera cultural indígena y la occidental al proponer dejar atrás las supersticiones para alcanzar el progreso sin perder el trabajo cooperativo .

2. Registros de Habla

Para otorgar verosimilitud al relato, Ciro Alegría emplea dos registros lingüísticos diferenciados :

• El registro del narrador no indígena: Utiliza un castellano estándar y culto propio de un horizonte cultural letrado, pero demuestra pleno conocimiento del mundo andino, funcionando como un nexo entre el mundo indígena y el lector .
• El registro de los comuneros: Refleja un castellano rural, popular e híbrido (mezcla de quechua y español, con alteraciones fonéticas como «comunidá», «aura», «pa», «güeno») . Destaca el recurso estilístico de la «oralidad escrita», mediante el cual los personajes transmiten su sabiduría popular a través de cuentos folklóricos (como el relato del zorro y el conejo narrado por Amadeo Illas), huainos (cantados por Rosendo Maqui) y yaravíes (entonados por Augusto Maqui, que expresan el tópico andino de la soledad) .

3. El Tiempo

La novela sigue un orden natural, lógico (inicio, desarrollo, nudo y desenlace) y cronológico (lineal), donde el tiempo de la historia y el tiempo del relato se corresponden . Los hechos abarcan poco más de 15 años durante la segunda y tercera década del siglo XX :

• Inicio: Liderazgo pacífico y sabio del anciano alcalde Rosendo Maqui en la comunidad de Rumi .
• Desarrollo y nudo: Litigios judiciales manipulados por el gamonal Álvaro Amenábar (con la complicidad de jueces corruptos y el tinterillo Bismarck Ruiz), el despojo de las tierras de Rumi, la migración a las tierras altas de Yanañahui, el encarcelamiento y asesinato de Rosendo Maqui en prisión y los años de pobreza .
• Desenlace: Regreso de Benito Castro (hijo adoptivo de Rosendo), su elección como alcalde modernizador y la rebelión armada de los comuneros frente a los caporales de Amenábar y la Guardia Civil, que culmina rápidamente con la masacre y destrucción de la comunidad .

4. Los Espacios

El principio estructurador de la obra es la antítesis u oposición entre la comunidad andina (armonía, fraternidad, trabajo placentero) y el mundo exterior (explotación, alienación) :

• Escenarios principales:
  • Rumi: Espacio inicial de vida armoniosa y solidaria donde el hombre andino vive dignamente . Atraviesa el tránsito de posesión → despojo → desaparición bajo dos etapas de liderazgo (la tradicional de Rosendo Maqui y la modernizante de Benito Castro) .
  • Yanañahui: Espacio alto, pedregoso, frío e inhóspito adonde se trasladan tras el despojo y donde fracasa la sublevación final .
  • Umay: Hacienda vecina propiedad del gamonal Álvaro Amenábar, símbolo del expansionismo feudal y la explotación .
  • Muncha: Comunidad campesina vecina afectada por la sequía, cuyo gobernador corrupto es cómplice de Amenábar .
• Clasificación espacial:
  • Espacios abiertos: Lugares vastos de los Andes vinculados a la libertad y desplazamiento en Rumi .
  • Espacios cerrados: Ambientes opresivos donde viven hacinados los peones en las haciendas, minas, caucherías, la cárcel o las lecherías urbanas en Lima donde se aliena a los seres vivos .

Psicología

Afectividad y Emociones

1. Definición de Afectividad y Estados Afectivos

La afectividad (del latín affectus, inclinación hacia alguien o algo) es un conjunto de reacciones psíquicas que poseen valencia (agradable o desagradable) e intensidad (baja o alta) . Comprende cuatro estados afectivos diferenciados por su intensidad, duración (temporalidad) y origen :

• Emociones: (Del latín movere, movimiento hacia afuera) . Son respuestas químicas y neuronales repentinas (súbitas), de corta duración (segundos o minutos) y alta intensidad, originadas ante un estímulo específico con una finalidad adaptativa . Producen reacciones fisiológicas involuntarias, son perceptibles mediante expresiones corporales y constituyen un proceso individual .
• Sentimientos: (Del latín sentire, pensar, darse cuenta) . Son disposiciones afectivas complejas resultantes de la evaluación consciente y cognitiva (involucran memoria de trabajo y de largo plazo) hacia personas, objetos o sucesos . Son más estables, duraderos, menos intensos y de escasa manifestación corporal en comparación con las emociones, constituyendo un proceso interactivo .
• Estados de ánimo: Manifestaciones de menor intensidad que la emoción, duraderas (horas o días) e independientes de factores externos inmediatos, pues se originan en sensaciones internas de bienestar o malestar general .
• Pasiones: Estados afectivos que combinan la alta intensidad de las emociones con una gran persistencia temporal, pudiendo durar incluso más que los sentimientos .

2. Funciones y Componentes de las Emociones

Según Feldman (2005), las emociones cumplen tres funciones esenciales: a) Preparar para la acción (nexo entre sucesos externos y respuestas rápidas del organismo, como huir ante el miedo); b) Dar forma a nuestro comportamiento futuro (promueven el aprendizaje para repetir experiencias gratas o evitar amenazas); y c) Regular la interacción social (comunican nuestro estado interno a los demás mediante expresiones visibles, facilitando la empatía y la conducta social) .

Todo proceso emocional integra tres componentes (Scherer, 1996) :

• Componentes subjetivos: Valoración o experiencia interna consciente de agrado, desagrado, felicidad, melancolía o molestia .
• Componentes conductuales: Expresiones faciales, gestos, tono y volumen de voz, posturas y acciones dirigidas a una meta .
• Componentes fisiológicos: Reacciones somáticas involuntarias reguladas por el sistema nervioso autónomo y endocrino :
  • Enojo / Ira: Incremento del flujo sanguíneo, ritmo cardiaco y niveles noradrenérgicos .
  • Miedo: Palidez (redirección de sangre del rostro a las piernas), piloerección, distensión vesical e incremento adrenérgico .
  • Asco: Elevación de frecuencia respiratoria y reactivación gastrointestinal (náuseas, vómito) .
  • Tristeza: Disminución de energía para el trabajo y la relación social .
  • Alegría: Aumento general de energía .

Si estas reacciones fisiológicas se prolongan en exceso, aumentan la toxicidad celular y desencadenan enfermedades psicosomáticas (como gastritis por estrés), estudiadas por la psico-neuro-inmuno-endocrinología .

3. Neurobiología, Cognición y Expresión Emocional

• Neurobiología: Dirigida por el sistema límbico (área septal, amígdala, corteza del cíngulo e hipocampo) . La amígdala es responsable de la vivencia emocional inmediata y del recuerdo emocional; el hipocampo consolida la memoria de corto y largo plazo y espacial; el hipotálamo activa el Sistema Nervioso Autónomo Vegetativo (SNAV) —en sus ramas simpática (ataque o huida) y parasimpática (recuperación y calma)— y el sistema endocrino . El sistema límbico se conecta con el córtex prefrontal, centro de la evaluación cognitiva y del autocontrol emocional . Destacan neurotransmisores como la norepinefrina y la serotonina .
• Cognición y Emoción:
  • Stanley Schachter (1922–1997): Plantea la teoría de la doble evaluación (evaluación cognitiva de la situación ambiental + percepción de la activación fisiológica interna para ponerle nombre a la emoción) .
  • Richard Lazarus (1922–2002): Sostiene que la emoción surge de dos evaluaciones secuenciales: Evaluación primaria (estima el nivel de amenaza: ¿me beneficia o me perjudica?) y Evaluación secundaria (estima nuestros recursos y capacidad de afrontamiento o autoeficacia: ¿qué puedo hacer para afrontarla?) .
• Expresión de las emociones: Charles Darwin (1872) afirmó que las emociones son innatas, universales y cumplen una función biológica adaptativa para la supervivencia . Paul Ekman (1982) confirmó mediante estudios transculturales que las expresiones faciales de las emociones básicas son universales en todos los seres humanos .

4. Clases de Emociones y Autorregulación Emocional

• Emociones primarias (básicas): Poseen alta carga genética, son innatas y universales: miedo, alegría, tristeza, enojo (ira), sorpresa y asco .
• Emociones secundarias (sociales): Emanan de las primarias, requieren socialización, desarrollo de capacidades cognitivas y varían según la cultura: vergüenza (incomodidad por no actuar según las expectativas), culpa (tendencia al autocastigo por transgredir un imperativo moral), orgullo, amor (apasionado o de compañero), celos, envidia (comparación negativa con la situación ajena) y empatía .
• Manejo de emociones (Inteligencia Emocional): Según Daniel Goleman, la autorregulación emocional no consiste en reprimir los sentimientos, sino en manejar adecuadamente los impulsos y elegir cómo expresarlos . Comprende cinco aptitudes: Adaptabilidad (flexibilidad ante cambios y desafíos), Autodominio (control de impulsos perjudiciales), Confiabilidad (honradez, integridad y ética), Innovación (apertura a nuevas ideas) y Escrupulosidad (responsabilidad en el cumplimiento de obligaciones sin excusas) . Asimismo, Daniel Kahneman distingue en el bienestar subjetivo dos dimensiones: el bienestar valorativo (juicio global sobre la vida, muy ligado a la renta económica) y el bienestar experimentado (vivencias cotidianas de alegría o estrés) .

Educación Cívica

El Poder Judicial

De acuerdo con el artículo 138° de la Constitución Política del Perú, la potestad de administrar justicia emana del pueblo y se ejerce por el Poder Judicial a través de sus órganos jerárquicos con arreglo a la Constitución y a las leyes .

1. Estructura Jerárquica de los Órganos Jurisdiccionales

• Corte Suprema de Justicia: Órgano de máxima jerarquía con competencia a nivel nacional y sede en la capital de la República (Lima) . Su Sala Plena está integrada por 20 Jueces Supremos distribuidos en salas especializadas (penal, civil, constitucional y social) . El Presidente de la Corte Suprema lo es también del Poder Judicial .
• Cortes Superiores: Administran justicia dentro de un Distrito Judicial . Están integradas por Jueces Superiores agrupados en salas civiles, comerciales, laborales, agrarias y penales .
• Juzgados Especializados y Mixtos: Tienen competencia dentro de una provincia . Su titular es un Juez Especializado en una materia determinada (civil, penal, laboral, agrario, de menores y de familia); en provincias donde no hay jueces especializados funcionan los Juzgados Mixtos . Resuelven las apelaciones sobre sentencias dictadas por los Juzgados de Paz Letrados .
• Juzgados de Paz Letrados: Tienen competencia en un distrito, ciudad o población de su sede para administrar justicia en casos de menor cuantía .
• Juzgados de Paz: Constituyen la base de la pirámide judicial; administran justicia en centros poblados o comunidades donde no existe un Juzgado de Paz Letrado . Su titular es el Juez de Paz, quien no requiere ser abogado y es elegido mediante elección popular o designación . Su función es solucionar conflictos preferentemente mediante la conciliación y decisiones basadas en el derecho consuetudinario (costumbres de la comunidad) y la Constitución . Sus requisitos son: ser peruano de nacimiento, mayor de 30 años, residente continuo por más de 3 años en la circunscripción, tener conducta intachable, conocer el castellano y la lengua o dialecto predominante del lugar, y no haber sido condenado ni destituido de la función pública .

2. Principios y Derechos de la Función Jurisdiccional

• Presunción de inocencia: Toda persona es considerada inocente mientras no se haya declarado judicialmente su responsabilidad .
• Publicidad en los procesos: Los juicios son públicos, salvo disposición contraria de la ley .
• No dejar de administrar justicia por vacío o deficiencia de la ley: En tales casos, los jueces deben aplicar los principios generales del Derecho y el derecho consuetudinario .
• No ser penado sin proceso judicial previo .
• Derecho a la defensa y a ser informado: Toda persona será informada inmediatamente y por escrito de las razones de su detención y tiene derecho a comunicarse con un defensor de su elección .
• Gratuidad de la administración de justicia y de la defensa gratuita para personas de escasos recursos económicos .
• Derecho de formular análisis y críticas de las resoluciones y sentencias judiciales, con las limitaciones de ley .

Historia

Del Primer Militarismo hasta la Guerra contra Chile (1827–1883)

1. El Primer Militarismo y el Caudillismo Militar (1827–1845)

Periodo inicial de la República caracterizado por el predominio de los caudillos militares vencedores de la Independencia ante la debilidad de la élite criolla . Sus rasgos generales fueron: inestabilidad política (golpes de Estado, guerras civiles y múltiples constituciones), pugna ideológica entre liberales (parlamentaristas) y conservadores (autoritaristas), recesión económica cuyos ingresos dependían del tributo indígena y las aduanas (debate entre proteccionismo y librecambismo), mantenimiento de la esclavitud y servidumbre (yanaconaje), presencia de las rabonas en la logística militar, y demarcación fronteriza bajo los principios de Uti Possidetis y Libre Determinación de los Pueblos .

• José de La Mar (1827–1829): Ejecutivo liberal; promulgó la Constitución liberal de 1828, aplicó medidas proteccionistas, invadió Bolivia (por acción de Gamarra) y enfrentó la guerra contra la Gran Colombia que culminó con el Convenio de Girón .
• Primer Gobierno de Agustín Gamarra (1829–1833): Ejecutivo conservador y autoritario (apoyado por su esposa Francisca Zubiaga, «La Mariscala»); firmó el Tratado Larrea-Gual (paz con la Gran Colombia) y el Tratado Pando-Novoa (con Ecuador), enfrentando diecisiete intentos de golpe y la oposición liberal en el Congreso (discurso de González Vigil) .
• Luis José de Orbegoso (1833–1835): Liberal; afrontó la primera guerra civil de 1834 contra los conservadores (que concluyó con el «Abrazo de Maquinhuayo»), sufrió el golpe de Estado de Felipe Santiago Salaverry (1835) desde el Real Felipe, y firmó el Tratado de Auxilios con el presidente boliviano Andrés de Santa Cruz . Salaverry se alió con Gamarra pero fue derrotado por Santa Cruz en la batalla de Socabaya y fusilado .
• Confederación Perú-Boliviana (1836–1839): Proyecto dirigido por el Supremo Protector Andrés de Santa Cruz y legalizado en el Congreso de Tacna (1836) bajo la Constitución autoritaria y federal de 1837 . Integró tres estados (Nor-Peruano, Sur-Peruano y Bolivia) para lograr la hegemonía en el Pacífico Sur mediante la Ley de Puertos Libres (Paita, Callao, Arica y Cobija), desplazando al puerto chileno de Valparaíso . Esto provocó la oposición de los emigrados conservadores peruanos y de Chile (impulsada por el ministro Diego Portales) y Argentina, quienes organizaron dos Campañas Restauradoras: la primera se rindió en el Tratado de Paucarpata (1837), pero la segunda derrotó definitivamente a Santa Cruz en la batalla de Yungay (1839) .
• Segundo Gobierno de Agustín Gamarra (1839–1841) y Anarquía Militar (1841–1845): Gamarra promulgó la Constitución conservadora de Huancayo (1839), inició el arrendamiento de las islas guaneras a Francisco Quiroz (1840) e invadió Bolivia, muriendo en la batalla de Ingavi (1841) . Siguió la Anarquía Militar, donde destacó el régimen conservador de El Directorio de Manuel Ignacio de Vivanco (1843–1844), derrotado por Ramón Castilla en la batalla de Carmen Alto .

2. La Prosperidad Falaz o Era del Guano (1845–1872)

Etapa de grandes ingresos estatales por la exportación del guano de las islas (fertilizante natural demandado por la revolución agrícola e industrial europea, especialmente en Inglaterra) . Se caracterizó por el crecimiento del gasto público (burocracia civil y militar, ferrocarriles), altos niveles de corrupción, surgimiento de la oligarquía o plutocracia guanera limeña e inmigración de mano de obra china (coolíes) y europea . Los sistemas de comercialización del guano fueron tres: 1) Arrendamiento (Contrato Quiroz, 1840), 2) Consignaciones (Casa Gibbs en 1849 y luego consignatarios nacionales) y 3) Monopolio (Contrato Dreyfus, 1869) .

• Primer Gobierno de Ramón Castilla (1845–1851): Ordenó la economía con el primer presupuesto nacional (1846), inició el pago de la deuda externa e interna (Ley de Consolidación de 1847), firmó el Contrato Gibbs (1849), promovió la inmigración china, construyó el ferrocarril Lima-Callao y dictó el primer Reglamento de Instrucción Pública .
• José Rufino Echenique (1851–1854): Firmó el Tratado Herrera-Da Ponte Ribeyro con Brasil (libre navegación en el Amazonas), promovió la inmigración alemana a Pozuzo, pero fue derrocado por la Revolución Liberal de Castilla (1854) debido al escándalo de corrupción en la consolidación de la deuda interna (durante la guerra civil Castilla abolió el tributo indígena y la esclavitud) .
• Segundo Gobierno de Ramón Castilla (1855–1862): Promulgó la Constitución liberal de 1856 y la Constitución moderada de 1860 (la más longeva), venció en la guerra contra Ecuador (Tratado de Mapasingue, 1860), creó el departamento de Loreto e instaló el alumbrado a gas, agua potable y el ferrocarril Lima-Chorrillos . Le sucedió brevemente Miguel de San Román (1862–1863), quien estableció el bimetalismo (Sol de Oro y Plata) y el sistema métrico decimal .
• Guerra contra España (1865–1866): Causada por el afán imperialista europeo de apoderarse de las islas guaneras, la falta de pago de la deuda de la Capitulación de Ayacucho y el incidente en la hacienda Talambo . El presidente Juan Antonio Pezet firmó el sumiso Tratado Vivanco-Pareja (1865), lo que motivó la sublevación nacionalista de Mariano Ignacio Prado (1865–1868), quien formó el «Gabinete de los Talentos» y la Cuádruple Alianza (Perú, Chile, Ecuador y Bolivia), logrando las victorias en el combate de Abtao y el definitivo Combate del Dos de Mayo de 1866 en el Callao (donde murió heroicamente el ministro de Guerra José Gálvez) .
• José Balta (1868–1872): Firmó el Contrato Dreyfus (1869) (gestionado por Nicolás de Piérola) que quitó el negocio del guano a los consignatarios peruanos e impulsó una masiva política ferroviaria a cargo de Henry Meiggs, generando una enorme deuda externa . Fue asesinado durante la rebelión de los hermanos Gutiérrez, quienes intentaron impedir el ascenso al poder de Manuel Pardo .

3. El Primer Civilismo (1872–1879) y la Guerra contra Chile (1879–1883)

• Primer Civilismo: Manuel Pardo y Lavalle (1872–1876): Primer presidente civil del Perú, fundador del Partido Civil (integrado por exconsignatarios guaneros) . Enfrentó una grave crisis económica y bancarrota fiscal; para obtener recursos estableció el estanco y posterior estatización (nacionalización) de las salitreras de Tarapacá (medida intervencionista opuesta al liberalismo clásico), firmó el Tratado de Alianza Defensiva con Bolivia (1873), realizó el censo de 1876 y creó la Escuela de Ingenieros Civiles y de Minas (hoy UNI) y la Escuela de Ingenieros Agrarios . Le sucedió el general Mariano Ignacio Prado (1876–1879) en medio de la bancarrota económica .
• La Guerra del Pacífico (1879–1883):
  • Causas y detonante: Ambición expansionista chilena (respaldada por el capital británico) por controlar los yacimientos de salitre en Antofagasta (Bolivia) y Tarapacá (Perú) . El detonante fue el impuesto de los 10 centavos por quintal de salitre decretado por el presidente boliviano Hilarión Daza, la invasión chilena de Antofagasta y el fracaso de la misión diplomática peruana de José Antonio de Lavalle, tras lo cual Chile declaró la guerra al Perú el 5 de abril de 1879 .
  • Campaña Marítima (1879): El almirante Miguel Grau al mando del monitor Huáscar contuvo durante meses a la superior escuadra chilena (blindados Cochrane y Blanco Encalada) . En el combate de Iquique (21 de mayo) el Huáscar hundió a la Covadonga, pero el Perú perdió su mejor fragata blindada, la Independencia . La campaña concluyó el 8 de octubre de 1879 en el Combate de Angamos con el sacrificio de Grau y la captura del Huáscar .
  • Campaña Terrestre del Sur y de Lima (1879–1881): En la Campaña de Tarapacá, tras las derrotas en Pisagua y San Francisco, el ejército peruano obtuvo la victoria en la batalla de Tarapacá (27 de noviembre de 1879), aunque tuvo que abandonar el territorio por falta de suministros (en Lima, Piérola derrocó a Prado) . En la Campaña de Tacna y Arica (1880), el ejército chileno desembarcó en Ilo y venció en Los Ángeles y en el Alto de la Alianza (tras lo cual Bolivia se retiró de la guerra), culminando con la heroica defensa del morro de Arica por Francisco Bolognesi (7 de junio de 1880) . Luego, Chile envió la destructiva Expedición Lynch a la costa norte y ocupó la capital tras vencer en las batallas de San Juan y Miraflores (enero de 1881), estableciéndose el breve Gobierno de la Magdalena de Francisco García Calderón .
  • Campaña de la Breña y Tratado de Ancón (1881–1883): En la sierra central, Andrés Avelino Cáceres («El Brujo de los Andes») lideró la resistencia de las montoneras campesinas venciendo en Pucará, Marcavalle y Concepción, mientras en el norte Lorenzo Iglesias vencía en San Pablo . Tras el Grito de Montán de Miguel Iglesias y la derrota de Cáceres en la batalla de Huamachuco (1883), se firmó el Tratado de Ancón (1883), por el cual el Perú cedió a perpetuidad la provincia salitrera de Tarapacá y entregó Tacna y Arica por 10 años sujetas a un plebiscito . La guerra dejó al país con su infraestructura destruida, pérdida total del salitre y el retorno al caudillismo militar (Segundo Militarismo) .

Geografía

Actividades Económicas: Agricultura, Ganadería, Pesca y Minería

1. Actividades Productivas: Agricultura, Ganadería y Acuicultura

• La Agricultura Peruana: Según el IV Censo Nacional Agropecuario (2012), el 30,1% del territorio nacional se dedica a la actividad agropecuaria (de esa superficie agropecuaria, solo el 18,5% es superficie agrícola y el 81,5% es no agrícola como pastos naturales y bosques) . Los principales cultivos transitorios son la papa, maíz amarillo duro, maíz amiláceo, arroz y caña de azúcar; entre los permanentes destacan el café, cacao, palto, vid, espárrago y mango . El 63,9% de los productores agropecuarios se concentra en la Sierra (Cajamarca, Puno y Cusco) y el 81,8% de las unidades agropecuarias son pequeñas (menores a 5 hectáreas) .
  • Agricultura en la Costa: Es intensiva, planificada, mecanizada, de alta productividad, bajo riego (uso de reservorios e irrigaciones) y orientada a cultivos industriales y de agroexportación que generan divisas (caña de azúcar en La Libertad; espárragos, vid y páprika en Ica y La Libertad; mango y limón en Piura; arroz en San Martín, Piura y Lambayeque) .
  • Agricultura en la Región Andina (Sierra): Es predominantemente extensiva, tradicional, con escaso apoyo financiero y en tierras de secano (62% depende de las lluvias y enfrenta sequías y heladas), aunque en los valles interandinos se practica una agricultura intensiva de papa (Puno, Huánuco), maíz amiláceo (Cajamarca, Cusco), quinua (Puno) y cebolla (Arequipa) .
  • Agricultura en la Región Amazónica (Selva): En la Selva Alta (valles longitudinales y terrazas fluviales) es intensiva y produce café (Junín, San Martín, Cajamarca), cacao, té, palma aceitera y frutas . En la Selva Baja es extensiva y migratoria: en los altos se cultivan permanentes; en las restingas (inundables estacionalmente) plátano, maíz, yuca y frijol; y en los barriales predomina el arroz .
• La Ganadería y Acuicultura en el Perú: Puede ser intensiva (ganado mejorado, estabulado y con alimentos balanceados) o extensiva (ganado criollo a campo abierto) .
  • Sector vacuno: El 73,2% se concentra en la Sierra (Cajamarca es el primer productor, seguido de Puno, Ayacucho y Cusco) . Predomina la raza criolla, seguida de Brown Swiss (adaptada a la sierra), Holstein (productora de leche en la costa) y Gyr/Cebú (selva) .
  • Sector lanar y camélidos: En ovinos predomina el criollo seguido de las razas Corriedale, Hampshire Down y Black Belly; en alpacas destacan las razas Huacaya y Suri .
  • Sector porcino y avícola: Se concentran principalmente en el departamento de Lima (seguido de La Libertad y Arequipa en aves) .
  • Acuicultura (piscicultura): Crianza controlada de especies hidrobiológicas . Destacan la trucha arco iris (zonas altoandinas), langostinos (Tumbes y Piura), camarón de río (Arequipa), conchas de abanico, tilapia (selva alta y costa norte) y el paiche, gamitana, paco y boquichico (Amazonía) .

2. Actividades Extractivas: Pesca y Minería

• La Pesca en el Perú:
  • Pesca Marítima: Según la Ley General de Pesca N° 25977 se divide en: a) Artesanal o de menor escala: realizada desde las 0 hasta las 5 millas marinas en caletas con embarcaciones de hasta 30 toneladas métricas de capacidad de bodega, destinada al consumo humano directo; y b) Industrial o de mayor escala: realizada desde las 5 hasta las 200 millas marinas con embarcaciones mayores a 30 toneladas métricas, destinada a la industria pesquera (harina y aceite de pescado) y exportación . Los principales puertos son Chicama, Chimbote, Pisco, Coishco, Callao y Bayóvar; las especies más extraídas son la anchoveta, caballa y pota .
  • Pesca Continental: En los ríos costeños destaca el camarón de río (Pativilca, Cañete, Ocoña, Camaná, Majes); en ríos y lagos andinos (lago Titicaca) la trucha, carachi, suche e ishpi; y en ríos amazónicos el paiche, zúngaro, sábalo, doncella y boquichico .
• La Minería e Hidrocarburos en el Perú: El Perú es un país polimetálico (segundo productor mundial de cobre, plata y zinc; primero en Latinoamérica en oro, zinc y plomo) y la minería aporta cerca del 60% de las divisas por exportaciones (siendo China y EE. UU. los principales destinos) . Se divide en:
  • Gran Minería: Extrae más de 5000 toneladas de mineral al día, opera a tajo abierto (cielo abierto) con grandes capitales extranjeros .
  • Mediana Minería: Extrae entre 350 y 5000 toneladas al día, opera principalmente en yacimientos subterráneos (socavón) .
  • Pequeña Minería (y artesanal): Extrae menos de 350 toneladas al día en canteras o placeres auríferos . (Nota: La minería ilegal opera en zonas prohibidas como áreas naturales protegidas o ríos sin proceso de formalización, mientras la minería informal opera en zonas permitidas y ha iniciado su proceso de formalización) .
  • Principales Unidades Mineras: Cobre: Cerro Verde (Arequipa), Antamina (Áncash), Cuajone (Moquegua), Las Bambas (Apurímac), Antapaccay (Cusco) y Toquepala (Tacna) ; Hierro: Marcona (Ica, única productora) ; Estaño: San Rafael (Puno, única productora) ; Oro: Yanacocha/Chaupiloma (Cajamarca), Alto Chicama y Poderosa (La Libertad) ; Plata y Polimetálicos: Antamina (Áncash), Uchucchacua (Lima), Animón y Atacocha (Pasco), Cerro Lindo (Ica) .
  • Petróleo y Gas Natural: El petróleo se extrae en la selva norte (Corrientes, Shiviyacu en Loreto) y costa noroeste (Talara, Zorritos en Piura y Tumbes); es transportado por el Oleoducto Norperuano desde San José de Saramuro y Andoas (Loreto), cruzando Amazonas, Cajamarca, Lambayeque hasta Bayóvar (Piura) . Las principales refinerías son Talara (Piura) y La Pampilla y Conchán (Lima/Callao) . El Gas Natural se extrae en Camisea (Lotes 56 y 88 en Megantoni, La Convención, Cusco) y Kinteroni/Sagari (Lote 57), transportándose por gasoducto hacia Pisco y Lima; también en Aguaytía (Ucayali) y Talara (Piura) .

Economía

El Sistema Financiero, el Crédito y el BCRP

1. El Sistema Financiero y la Intermediación Financiera

El Sistema Financiero es el conjunto de instituciones y empresas que canalizan recursos financieros desde los agentes económicos superavitarios (con exceso de liquidez) hacia los agentes deficitarios (que requieren liquidez) . Este proceso se denomina intermediación financiera y se divide en dos modalidades :

• Intermediación Financiera Directa: Se realiza a través del Mercado de Valores (Bolsa de Valores de Lima – BVL), donde el agente superavitario (inversionista, incluidas las AFP) interactúa directamente con el deficitario (empresa emisora, como una Sociedad Anónima Abierta – SAA) comprando títulos-valores y asumiendo directamente el riesgo de la operación . Las anotaciones electrónicas se registran en CAVALI y todo el mercado es supervisado por la Superintendencia del Mercado de Valores (SMV), organismo técnico adscrito al MEF . En él se negocian dos activos financieros principales :
  • Acciones: Títulos-valores de renta variable que representan una parte alícuota del capital social de una empresa, otorgando calidad de socio y derecho a dividendos .
  • Bonos: Títulos-valores de deuda de renta fija emitidos a mediano o largo plazo por empresas o el Estado, por los cuales el emisor se obliga a devolver el capital más un interés fijo .
• Intermediación Financiera Indirecta: Se realiza a través del Sistema Bancario (BCRP, Banco de la Nación y banca múltiple) y el Sistema No Bancario (financieras, compañías de seguros, cajas municipales y rurales, cooperativas, AFP, COFIDE) . Aquí, el intermediario financiero capta ahorros pagando una tasa pasiva y otorga préstamos cobrando una tasa activa (la diferencia es la ganancia o spread bancario), asumiendo el intermediario el riesgo . Está supervisada por la Superintendencia de Banca, Seguros y AFP (SBS), organismo constitucional autónomo encargado de proteger los ahorros del público .

2. El Crédito y los Instrumentos de Crédito

El crédito es la operación financiera mediante la cual un acreedor entrega un bien o dinero presente a un deudor a cambio de una promesa de pago futuro más un valor adicional llamado interés .

• Elementos del crédito: a) La confianza (elemento fundamental basado en la solvencia moral y económica, evaluada como riesgo crediticio o respaldada por un aval), b) La promesa de pago (compromiso legal del deudor), c) El tiempo (plazo de vencimiento), d) El bien (monetario o mercancía), e) El lugar de pago y f) El interés .
• Clasificación del crédito:
  • Por su destino: De producción (para financiar empresas, comercio o inversión) y De consumo (para adquirir bienes duraderos o servicios personales) .
  • Por su fuente: Bancario (otorgado por instituciones financieras) y Comercial (otorgado directamente por empresas o proveedores) .
  • Por su duración: Corto plazo (hasta 1 año), Mediano plazo (de 1 a 5 años) y Largo plazo (más de 5 años) .
  • Por la garantía exigida: Personal (solo se exige la solvencia moral y económica del deudor o un aval) y Real, que se divide en Prendario (garantía sobre un bien mueble) e Hipotecario (garantía sobre un bien inmueble) .
• Instrumentos de crédito (Títulos-valores, Ley N° 27287): Letra de cambio (orden de pago a fecha fija que requiere aceptación y puede endosarse), Pagaré (promesa incondicional de pago directo entre deudor y acreedor), Acciones y Cheque (orden de pago «a la vista» contra fondos bancarios, aunque existe el cheque posdatado) .

3. El Banco Central de Reserva del Perú (BCRP)

Entidad constitucional autónoma (creada en 1922 y transformada en BCRP en 1931) cuya única finalidad según la Constitución de 1993 es preservar la estabilidad monetaria (manteniendo la inflación anual dentro del rango meta de 2% ± 1%) .

• Funciones del BCRP: 1) Regular la moneda y el crédito del sistema financiero; 2) Administrar las reservas internacionales (RIN) a su cargo; 3) Emitir billetes y monedas; y 4) Informar periódicamente al país sobre las finanzas nacionales (Nota Semanal, Reporte de Inflación) .
• Instrumentos de Política Monetaria:
  • Tasa de encaje legal: Porcentaje de los depósitos del público que los bancos deben mantener inmovilizados como reserva en caja y en el BCRP (para inyectar liquidez en una crisis, el BCRP reduce la tasa de encaje) .
  • Tasa de interés de referencia: Tasa que fija el BCRP para las operaciones de préstamos interbancarios, influyendo sobre el costo de los créditos comerciales .
  • Intervención en el mercado cambiario (flotación sucia): Compra y venta de dólares en el mercado abierto para evitar fluctuaciones bruscas del tipo de cambio .

Filosofía

Ética I: Etimología, Moral e Historia de la Ética

1. Definición y Diferencia entre Ética y Moral

La palabra ética proviene del griego êthos, que significa costumbre, carácter o modo de ser . La ética es la disciplina filosófica que estudia racionalmente el fundamento de las acciones humanas a partir de nociones como el bien, la libertad, la felicidad, el deber, la virtud y los juicios o dilemas morales .

Existe una distinción conceptual clave entre ambos términos (herencia aristotélica frente a herencia kantiana): la ética se preocupa por el sentido de la vida y la aspiración a un ideal de vida buena y virtuosa (perspectiva teleológica), mientras que la moral se refiere al conjunto de normas, deberes, prohibiciones y obligaciones universales marcadas por la coerción que regulan la conducta en sociedad (perspectiva deontológica) .

2. Breve Historia de la Ética

• Edad Antigua:
  • Sócrates (Intelectualismo ético): Basado en la máxima de Delfos «¡Conócete a ti mismo!», centró su filosofía en la virtud (areté), entendida como aquello que cada hombre debe saber según su naturaleza racional . Sostuvo que el saber y la virtud coinciden: quien conoce verdaderamente qué es el bien o la justicia actuará necesariamente con rectitud; el mal es solo producto de la ignorancia .
  • Aristóteles (Ética eudemonista y teleológica): En su obra Ética a Nicómaco afirma que toda acción humana persigue un fin (telos) y que el bien supremo al que todos aspiran es la felicidad (eudaimonía), aunque los hombres discrepan sobre qué modo de vida conduce a ella (placer, riqueza, honores o sabiduría) . Plantea la teoría del justo medio: la virtud moral es una disposición habitual guiada por la razón para elegir el término medio prudente entre dos vicios extremos (por exceso y por defecto; ej. la valentía es el justo medio entre la temeridad y la cobardía) . Para Aristóteles, la felicidad superior se alcanza en la vida contemplativa dedicada a la filosofía .
• Edad Media:
  • Agustín de Hipona: Sostiene que el bien supremo es Dios, de quien proceden todos los demás bienes; por tanto, el hombre solo alcanza la verdadera felicidad amando a Dios y cumpliendo su voluntad . Dios dotó al ser humano de libre albedrío (capacidad de elegir entre el bien y el mal), lo que nos hace seres libres y moralmente responsables de nuestros actos .
• Edad Moderna y Contemporánea:
  • Immanuel Kant (Ética formal, autónoma y deontológica): En su Crítica de la razón práctica rechaza las éticas materiales o eudemonistas (que juzgan un acto por sus ventajas, placer o felicidad) . Para Kant, lo único verdaderamente bueno es la buena voluntad: actuar exclusivamente por respeto al deber de manera pura y desinteresada, incluso por encima de la propia felicidad . Mientras los imperativos hipotéticos son condicionales («Si quieres A, haz B»), la moral universal se funda en el imperativo categórico, ley moral autónoma e incondicional («Debes hacer A, simplemente porque es tu deber»), cuyas dos formulaciones principales son: a) Ley universal: «Actúa como crees que deberían actuar todos los hombres»; y b) Dignidad humana: «No consideres a ningún hombre simplemente como un medio, sino siempre como un fin en sí mismo» .
  • John Stuart Mill (El Utilitarismo): Continuador de Jeremy Bentham, sostiene que el principio ético fundamental es la utilidad o felicidad general: «la mejor acción es la que produce la máxima felicidad para el mayor número de individuos posible» (minimizando el dolor), priorizando el bienestar colectivo de la humanidad sobre el individual .
  • G. E. Moore (Intuicionismo ético): En su obra Principia Ethica sostiene que «el bien» (o «lo bueno») es una noción simple, obvia e indefinible mediante deducción racional o experiencia empírica (intentar definirlo incurre en la falacia naturalista), por lo que solo puede ser captado mediante una intuición moral (idea de lo inefable del bien que tiene antecedentes en Platón y Plotino) .

Física

Corriente Eléctrica y Circuitos Eléctricos

1. Corriente Eléctrica, Intensidad y Resistencia

• Corriente eléctrica: Es el flujo neto de cargas eléctricas a través de un conductor debido a una diferencia de potencial (ΔV = V_A − V_B) y a la acción de un campo eléctrico interno E . En los conductores sólidos se debe al movimiento de electrones libres; en fluidos (líquidos y gases), al movimiento de iones positivos y negativos . La corriente convencional tiene la dirección del flujo de cargas positivas (de mayor a menor potencial: V_A > V_B), es decir, opuesta al movimiento real de los electrones libres . Es corriente continua cuando mantiene una sola dirección .
• Intensidad de corriente eléctrica (I): Cantidad escalar que mide la carga eléctrica neta (q) que atraviesa la sección transversal de un conductor por unidad de tiempo (t) :
  I = q / t = (n · |e|) / t (Unidad en el S.I.: Coulomb / segundo = Amperio (A), donde |e| = 1,6 × 10⁻¹⁹ C) .
• Resistencia eléctrica (R) y Ley de Pouillet: Oposición que presenta un conductor al paso de la corriente . Para un conductor rectilíneo de longitud L, área de sección transversal A y resistividad eléctrica del material ρ (que depende de la naturaleza del material y permanece casi constante entre 15 °C y 25 °C) :
  R = (ρ · L) / A (Unidad en el S.I.: Ohm (Ω)) .

2. Ley de Ohm, Potencia Eléctrica y Efecto Joule

• Ley de Ohm: En un conductor metálico óhmico, la diferencia de potencial (ΔV) entre sus extremos es directamente proporcional a la intensidad de corriente (I) que circula por él, siendo la resistencia (R) la constante de proporcionalidad :
  ΔV = I · R . En una gráfica de Voltaje (ΔV) versus Corriente (I), la pendiente de la recta es igual a la resistencia: tan α = ΔV / I = R . (Nota: No todos los materiales obedecen la ley de Ohm) .
• Potencia eléctrica (P): Rapidez con la que la energía eléctrica se transforma en calor u otra forma de energía :
  P = I · ΔV = I² · R = (ΔV)² / R = ΔQ / t (Unidad en el S.I.: Watt (W)) .
• Efecto Joule: Parte de la energía eléctrica que circula por un resistor se disipa en forma de calor (ΔQ) debido a la ley de conservación de la energía :
  ΔQ = I² · R · t = [(ΔV)² / R] · t = I · ΔV · t (en Joules, J) .

3. Conexiones de Resistores

• Resistores en Serie: Conectados uno a continuación de otro en un solo camino .
  • Por conservación de la carga, la corriente es la misma en todos: I = I₁ = I₂ = I₃ .
  • Por conservación de la energía, el voltaje total se reparte: ΔV = ΔV₁ + ΔV₂ + ΔV₃ .
  • Resistencia equivalente: R_E = R₁ + R₂ + R₃ .
• Resistores en Paralelo: Sus extremos están conectados simultáneamente a los mismos nodos (mismo potencial) .
  • Por conservación de la energía, el voltaje es idéntico en cada rama: ΔV = ΔV₁ = ΔV₂ = ΔV₃ .
  • Por conservación de la carga, la corriente total se divide: I = I₁ + I₂ + I₃ .
  • Resistencia equivalente: 1 / R_E = 1 / R₁ + 1 / R₂ + 1 / R₃ .

4. Fuerza Electromotriz (fem), Medidores y Leyes de Kirchhoff

• Fuente de fuerza electromotriz (ε): Dispositivo (como una batería o pila) que realiza trabajo (W) sobre las cargas (q) para mantener una diferencia de potencial: ε = W / q (en Voltios, V) .
  • En una batería ideal (resistencia interna r = 0): ΔV = ε .
  • En una batería real (con resistencia interna r ≠ 0): al suministrar corriente se produce una caída de tensión interna, cumpliéndose: ΔV = ε − I · r .
• Instrumentos de medición eléctrica:
  • Amperímetro (A): Mide la intensidad de corriente eléctrica; se conecta en serie con el resistor y, si es ideal, su resistencia interna se considera nula (r = 0) .
  • Voltímetro (V): Mide la diferencia de potencial entre dos puntos; se conecta en paralelo con el resistor y, si es ideal, su resistencia interna se considera infinita (r = ∞, no pasa corriente por él) .
• Leyes de Kirchhoff:
  • Primera Ley (Regla de los nudos): Basada en el principio de conservación de la carga eléctrica; en cualquier nudo del circuito, la suma de las corrientes que entran es igual a la suma de las corrientes que salen: ∑ I_(entrantes) = ∑ I_(salientes) .
  • Segunda Ley (Regla de las mallas): Basada en el principio de conservación de la energía; en toda trayectoria cerrada (malla), la suma algebraica de las fuerzas electromotrices es igual a la suma algebraica de las caídas de potencial en cada resistor: ∑ (±)ε = ∑ (±)I · R .

Química

Química de los Compuestos Orgánicos

La Química Orgánica estudia los compuestos cuya estructura tiene como base al átomo de carbono (C), acompañado principalmente de los demás elementos organógenos (H, O, N) . Los compuestos orgánicos se unen predominantemente mediante enlaces covalentes, son termolábiles (se descomponen a temperaturas relativamente bajas, menores a 300 °C), tienen bajos puntos de fusión y ebullición, y en su mayoría son insolubles en agua pero solubles en solventes apolares .

1. Tipos de Hibridación y Clasificación del Átomo de Carbono

La tetravalencia del carbono (capacidad de formar 4 enlaces covalentes) se explica mediante la hibridación o combinación de sus orbitales atómicos puros del nivel de valencia (2s y 2p) :

• Hibridación sp³: Combinación de 1 orbital 2s + 3 orbitales 2p → resultan 4 orbitales híbridos sp³ . Posee geometría tetraédrica con ángulo de enlace de 109° (109,5°) . Se presenta en carbonos unidos solo por enlaces simples (4 enlaces sigma, σ), propios de los hidrocarburos saturados: alcanos o parafínicos (ej. Metano, CH₄) .
• Hibridación sp²: Combinación de 1 orbital 2s + 2 orbitales 2p → resultan 3 orbitales híbridos sp² y queda 1 orbital p puro sin hibridar . Posee geometría triangular plana (trigonal) con ángulo de 120° . Se presenta en carbonos unidos por un enlace doble (formado por 1 enlace σ y 1 enlace pi, π, donde cada enlace π contiene 2 electrones π), propios de hidrocarburos insaturados: alquenos o etilénicos (ej. Eteno, CH₂=CH₂) .
• Hibridación sp: Combinación de 1 orbital 2s + 1 orbital 2p → resultan 2 orbitales híbridos sp y quedan 2 orbitales p puros . Posee geometría lineal con ángulo de 180° . Se presenta en carbonos con un enlace triple (1 enlace σ y 2 enlaces π) o dos enlaces dobles acumulados, propios de los alquinos o acetilénicos (ej. Etino, HC≡CH) .

Tipos de Carbonos (en cadenas saturadas o según enlaces σ carbono-carbono): Según el número de átomos de carbono a los que está unido directamente mediante enlace simple (sigma), un carbono se clasifica en :

• Carbono primario: Unido a 1 solo átomo de carbono (ej. grupos extremos —CH₃ o —CH₂X) .
• Carbono secundario: Unido directamente a 2 átomos de carbono (ej. —CH₂—) .
• Carbono terciario: Unido directamente a 3 átomos de carbono (ej. —CH— ramificado) .
• Carbono cuaternario: Unido directamente a 4 átomos de carbono .

2. Isomería y su Clasificación

Los isómeros son compuestos diferentes que poseen exactamente la misma fórmula global (molecular) pero distinta estructura o disposición espacial, presentando propiedades físicas o químicas distintas :

• I. Isomería Plana (Estructural):
  • Isómeros de cadena: Difieren en la disposición del esqueleto carbonado (lineal vs. ramificada) . Ejemplo (fórmula global C₅H₁₂): el pentano (CH₃—CH₂—CH₂—CH₂—CH₃) y el 2-metilbutano (CH₃—CH(CH₃)—CH₂—CH₃) .
  • Isómeros de posición: Poseen el mismo grupo funcional o insaturación y el mismo esqueleto, pero en diferente ubicación numérica . Ejemplo (C₃H₈O): el propan-1-ol (CH₂(OH)—CH₂—CH₃) y el propan-2-ol (CH₃—CH(OH)—CH₃) .
  • Isómeros de compensación funcional (de función): Poseen la misma fórmula global pero pertenecen a funciones químicas diferentes . Ejemplo (C₃H₆O): la cetona propanona (CH₃—CO—CH₃) y el aldehído propanal (CH₃—CH₂—CHO); o un alcohol y un éter como el etanol (CH₃—CH₂OH) y el metoximetano (CH₃—O—CH₃) .
• II. Isomería Espacial (Estereoisomería) – Isómeros Geométricos (Cis / Trans): Se presenta en alquenos (doble enlace C=C donde cada carbono del doble enlace tiene dos sustituyentes distintos) . Es cis cuando los grupos iguales se ubican al mismo lado del plano del doble enlace, y es trans cuando se ubican en lados opuestos (diagonal) (ej. cis-2,3-dibromobut-2-eno y trans-2,3-dibromobut-2-eno, ambos de fórmula C₄H₆Br₂) .

3. Tipos de Reacciones Orgánicas y Grupos Funcionales

• Reacción de Sustitución: Típica de alcanos (saturados), donde un átomo de hidrógeno es reemplazado por otro átomo o grupo (ej. halogenación: CH₃—CH_3(g) + Cl_2(g) → CH₃—CH₂Cl_(g) + HCl_(g)) .
• Reacción de Adición: Típica de alquenos y alquinos (insaturados), donde se rompe el enlace pi (π) para incorporar átomos a la molécula (ej. hidrogenación: CH₂=CH_2(g) + H_2(g) → CH₃—CH_3(g)) .
• Reacción de Eliminación: Proceso inverso a la adición; una molécula saturada pierde dos átomos o grupos de carbonos adyacentes formando un enlace múltiple (insaturación) (ej. deshidratación de alcoholes: CH₃—CH(OH)—CH_3(l) → CH₃—CH=CH_2(g) + H₂O_(v)) .
• Reacción de Combustión (completa): Oxidación total de un compuesto orgánico con oxígeno produciendo dióxido de carbono, agua y energía (ej. CH₂=CH_2(g) + 3 O_2(g) → 2 CO_2(g) + 2 H₂O_(v) + calor) .

Grupos Funcionales Orgánicos (en orden de prioridad decreciente):

• Ácido carboxílico: R—COOH (Prefijo: carboxi- | Sufijo: ácido … -oico)
• Éster: R—COO—R’ (Prefijo: alcoxicarbonil- | Sufijo: -oato de alquilo)
• Amida: R—CONH₂ (Prefijo: carbamoil- | Sufijo: -amida)
• Nitrilo: R—C≡N (Prefijo: ciano- | Sufijo: -nitrilo)
• Aldehído: R—CHO (Prefijo: alcanoil- / formil- | Sufijo: -al)
• Cetona: R—CO—R’ (Prefijo: oxo- | Sufijo: -ona)
• Alcohol y Fenol: R—OH y Ar—OH (Prefijo: hidroxi- | Sufijo: -ol)
• Amina: R—NH₂ (Prefijo: amino- | Sufijo: -amina)
• Éter: R—O—R’ (Prefijo: oxa- / alcoxilo- | Sufijo: -oxi-)
• Alqueno: R—CH=CH—R’ (Prefijo: alquenil- | Sufijo: -eno)
• Alquino: R—C≡C—R’ (Prefijo: alquinil- | Sufijo: -ino)
• Alcano: R—R’ (Prefijo: alquil- | Sufijo: -ano)

Biología

Origen de la Vida, Evolución y Biodiversidad

1. Teorías sobre el Origen de la Vida (hace aprox. 3800 millones de años)

• Teoría de la Generación Espontánea (Abiogénesis): Propuesta por Aristóteles (quien creía que animales como insectos o cocodrilos surgían del barro y materia en descomposición) y defendida en la Edad Media por Jean Baptiste van Helmont (receta para obtener ratones en 21 días a partir de trigo y ropa sucia) . Fue refutada parcialmente en 1668 por el médico italiano Francesco Redi (demostró con frascos abiertos, con gasa y cerrados que los gusanos en la carne podrida son larvas de moscas, acuñando la frase «Omne vivum ex ovum, ex vivo»: todo lo vivo procede de un huevo y este de lo vivo) y refutada de manera definitiva en el siglo XIX por Louis Pasteur (defensor de la Biogénesis) con sus matraces de cuello de cisne .
• Teoría Quimiosintética (Evolución Prebiótica): Propuesta en la década de 1920 por el bioquímico ruso Alexander Oparin . Sostiene que en la Tierra primitiva las moléculas inorgánicas simples de la atmósfera y océanos —agua (H₂O), metano (CH₄), amoniaco (NH₃) e hidrógeno molecular (H₂)— reaccionaron gracias a la energía de la radiación ultravioleta (UV) solar, descargas eléctricas de tormentas y erupciones volcánicas, formando las primeras moléculas orgánicas simples (aminoácidos, azúcares, ácidos grasos) que dieron origen a la vida . En 1953, los estadounidenses Stanley Miller y Harold Urey demostraron experimentalmente esta teoría simulando las condiciones primitivas en un aparato de descarga eléctrica y obteniendo aminoácidos .
• Teoría Cosmogónica o de la Panspermia: Propuesta en 1908 por el químico sueco Svante Arrhenius . Plantea que la vida no se originó en la Tierra, sino que provino del espacio exterior en forma de esporas bacterianas impulsadas por la presión de la radiación estelar .

2. Teorías de la Evolución

• Lamarckismo (Herencia de los Caracteres Adquiridos): Propuesta por Jean-Baptiste de Lamarck en su obra Filosofía zoológica (1809) . Se basa en la hipótesis del uso y desuso de las partes (la necesidad crea o modifica el órgano; ej. el estiramiento progresivo del cuello de las jirafas para alcanzar las hojas altas o la pérdida de patas en las serpientes) y postula que estos caracteres adquiridos durante la vida del individuo se heredan a la descendencia .
• Darwinismo (Evolución por Selección Natural): Propuesta por Charles Darwin en su libro Sobre el origen de las especies por medio de la selección natural (1859) . Sostiene que en toda población existen variaciones individuales heredables y que, ante recursos limitados, se produce una lucha por la existencia donde el ambiente actúa como selector determinando la sobrevivencia del más apto (aquellos con rasgos ventajosos dejan mayor descendencia, como las jirafas que ya nacían con cuellos largos o la radiación adaptativa de los 13 pinzones de las Islas Galápagos) .
• Mutacionismo: Propuesto por Hugo de Vries en su obra La teoría de la mutación (1901) trabajando con la planta Oenothera sp. . Afirma que la evolución ocurre por variaciones hereditarias discontinuas de gran amplitud (mutaciones), restando importancia a la selección natural .
• Teoría Moderna de la Evolución (Neodarwinismo o Teoría Sintética): Propuesta por Theodosius Dobzhansky en su libro La genética y el origen de las especies (1937) . Integra la selección natural de Darwin con los principios genéticos mendelianos, las mutaciones aleatorias y la genética de poblaciones (las modificaciones en el genotipo son las únicas heredables) .

3. Evidencias de la Evolución, Especiación y Eras Geológicas

• Evidencias evolutivas:
  • Paleontología: Estudio de los fósiles conservados en estratos terrestres o ámbar .
  • Anatomía Comparada: Distingue entre estructuras homólogas (mismo origen embrionario y estructura ósea básica pero diferente función por evolución divergente, ej. aleta de ballena, pata de caballo o gato, brazo humano y ala de murciélago o ave), estructuras análogas (diferente origen evolutivo pero misma función por convergencia adaptativa, ej. ala de ave y ala de mariposa o insecto) y órganos vestigiales (rudimentarios sin función actual, como el apéndice y el coxis humano) .
  • Embriología Comparada: Similitud morfológica en las primeras etapas del desarrollo embrionario de todos los vertebrados (peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos) .
  • Bioquímica y Citogenética Comparada: Similitud en ácidos nucleicos (ADN, ARN), proteínas y en el número y forma de los cromosomas (ej. el chimpancé Pan troglodytes y el humano Homo sapiens difieren solo en 2 cromosomas) .
  • Biogeografía: Distribución geográfica de las especies en el planeta .
• Especiación y Macroevolución: La especiación (formación de nuevas especies a partir de una ancestral) ocurre en tres etapas secuenciales: 1°) Aislamiento geográfico (una barrera física separa a las poblaciones), 2°) Aislamiento reproductivo (mecanismos que impiden el cruce fecundo) y 3°) Aislamiento genético (incompatibilidad genética total) . La radiación adaptativa es el patrón evolutivo rápido mediante el cual una especie ancestral origina muchas especies nuevas que colonizan distintos hábitats . A lo largo de la historia de la Tierra han ocurrido cinco grandes extinciones masivas: 1) Final del Ordovícico, 2) Devónico tardío, 3) Final del Pérmico (la mayor, extinguieron ~95% de especies marinas), 4) Final del Triásico y 5) Final del Cretácico (extinción de los dinosaurios por impacto de meteorito y vulcanismo) .
  • Aparición de los seres vivos por Eras: Precámbrico: células procariotas, eucariotas y algas; Paleozoico: crustáceos y trilobites (Cámbrico), primeros peces y cordados (Ordovícico), plantas vasculares terrestres (Silúrico), anfibios e insectos (Devónico), reptiles y bosques de helechos (Carbonífero); Mesozoico: dinosaurios y primeros mamíferos (Triásico), aves (Jurásico), primates y plantas con flores o angiospermas (Cretácico); Cenozoico: diversificación de mamíferos (Terciario) y aparición de los seres humanos (Cuaternario: Pleistoceno y Holoceno) .

4. Evolución Humana (Hominización) y Taxonomía

• Orden Primates: Mamíferos caracterizados por poseer pulgar oponible y rotación del radio sobre el cúbito . Se dividen en Prosimios (lémur, lori, tarsero) y Antropoides: Platirrinos (monos del Nuevo Mundo) y Catarrinos (gibón, orangután, gorila, chimpancé y humano) .
• Principales Homínidos (origen en África):
  • Sahelanthropus tchadensis («Toumai»): (6 a 7 millones de años, Chad, África central). Considerado candidato al último ancestro común entre el chimpancé y el género Homo; permaneció en África .
  • Orrorin tugenensis: (6,2 a 5,6 millones de años, Kenia). Talla similar al chimpancé .
  • Ardipithecus ramidus («Ardi»): (4,4 millones de años, Etiopía). Hembra de 1,20 m y 50 kg, cercana a la bifurcación evolutiva con los simios .
  • Australopithecus (A. afarensis y A. africanus): (4 a 1 millones de años, África oriental y del sur). Su gran novedad evolutiva fue la locomoción bípeda (caminaban erguidos), aunque con capacidad craneal pequeña (~400 cm³, similar al simio) . Destaca el fósil «Lucy» (Australopithecus afarensis) hallado en 1974 por Donald Johanson en Hadar, Etiopía; este género nunca salió de África .
  • Homo habilis: (2,5 a 1,5 millones de años, Tanzania y Kenia, África). Primer representante del género Homo; fabricó las primeras herramientas rudimentarias de piedra, construyó chozas y tuvo mayor cerebro (600–700 cm³). Permaneció exclusivamente en África .
  • Homo erectus: (1,8 millones a 100 000 años). Caminaba totalmente erguido, cerebro de 800 a 1000 cm³, cazador que descubrió y dominó el uso del fuego y fue el primer homínido en salir de África para poblar Asia (ej. Hombre de Pekín en China, Hombre de Java) y Europa . Destaca el fósil africano del «Niño de Turkana» (KNM-WT 15000) .
  • Homo neanderthalensis (Hombre de Neanderthal): (Descubierto en 1856 en el valle de Neander, Alemania). Capacidad craneal de 1500 cm³ (caja encefálica larga y baja, gran reborde supraorbital, prognatismo mediofacial y mentón mínimo), vivían en grupos y fueron los primeros en enterrar a sus muertos .
  • Homo sapiens (Hombre de Cro-Magnon): (Surgió en África hace ~150 000 años y se expandió por toda la Tierra; fósiles hallados en 1868 por Louis Lartet en Dordoña, Francia) . Especie actual caracterizada por caja encefálica alta y redondeada (1500 cm³), frente desarrollada, mentón prominente y realización de pinturas rupestres y esculturas (Paleolítico Superior) .
• Taxonomía y Sistemática: Fundada por el naturalista sueco Carlos Linneo, quien estableció el sistema de nomenclatura binomial para el nombre científico (compuesto por dos palabras en latín: Género con inicial mayúscula y especie en minúscula, ej. Homo sapiens, Mus musculus, Allium cepa, Mycobacterium tuberculosis) y la jerarquía de categorías taxonómicas (taxa) :
  En sentido descendente: Dominio → Reino → Phylum (o División en plantas/hongos) → Clase → Orden → Familia → Género → Especie (siendo la especie la unidad básica de clasificación) .
• Los Tres Dominios de Carl Woese (1990): Basándose en la secuencia del ARN ribosomal, Woese propuso la categoría superior de Dominio, dividiendo a los seres vivos en tres grupos :
  • Dominio Archaea (Arqueobacterias): Células procariotas (sin carioteca ni organelas membranosas), membrana celular con lípidos de enlaces éster ramificados (éter isoprenoides) y pared celular sin peptidoglicano .
  • Dominio Bacteria (Eubacterias): Células procariotas, membrana con enlaces éster no ramificados y pared celular con peptidoglicano (mureína) .
  • Dominio Eucarya (Eucariotas: Protista, Fungi, Plantae y Animalia): Células eucariotas (poseen membrana nuclear o carioteca y organelas membranosas), membrana con enlaces éster no ramificados y sin peptidoglicano en sus paredes celulares .

Temario de la Semana 13

• Habilidad Verbal: La incompatibilidad textual (incompatibilidad directa e indirecta) y comprensión de lectura (textos continuos, mixtos, dialécticos e inglés) .
• Habilidad Lógico Matemática: Problemas sobre balanzas y pesadas (equilibrio, desequilibrio y mínimo número de pesadas), seccionamiento y recubrimiento con figuras congruentes .
• Aritmética: Regla de interés simple (elementos, clases y fórmulas para años, meses y días comerciales) y Regla de descuento comercial (letra de cambio, valor nominal, valor actual y descuento comercial) .
• Geometría: Geometría del espacio: Poliedros convexos (Teorema de Euler), poliedros regulares (tetraedro y hexaedro regular), paralelepípedo rectangular, prisma recto, prisma regular, prisma oblicuo (sección recta) y tronco de prisma .
• Álgebra: Matrices y determinantes de orden 2 y orden 3 (Regla de Sarrus y determinante de Vandermonde), propiedades de los determinantes, sistemas de ecuaciones lineales de 2 y 3 variables (Regla de Cramer, clasificación e interpretación geométrica), sistemas homogéneos y sistemas no lineales .
• Trigonometría: La circunferencia trigonométrica (ecuación canónica y elementos) y líneas trigonométricas fundamentales: línea seno y línea coseno (representación geométrica, análisis de variación y cálculo de áreas y longitudes) .
• Lenguaje: La oración I: definición (sintáctica, semántica, fonológica y ortográfica), estructura de la oración bimembre, clases de sujeto (tácito, expreso, simple, compuesto, incomplejo, complejo, activo y pasivo), clases de predicado (nominal y verbal) y complementos del predicado (atributo, predicativo, OD, OI, circunstancial y agente) .
• Literatura: El indigenismo peruano: Ciro Alegría y el análisis de El mundo es ancho y ajeno (el narrador omnisciente y la perspectiva positivista, registros de habla y oralidad escrita, el tiempo lineal y la estructura de los espacios abiertos y cerrados) .
• Psicología: Afectividad y emociones: estados afectivos (emociones, sentimientos, estados de ánimo y pasiones), funciones y componentes de las emociones (subjetivos, conductuales y fisiológicos), neurobiología emocional (sistema límbico, SNAV y córtex prefrontal), teorías cognitivas (Schachter y Lazarus), expresión emocional (Darwin y Ekman), clases de emociones (primarias y secundarias) y autorregulación emocional (Goleman y Kahneman) .
• Educación Cívica: El Poder Judicial: potestad jurisdiccional, jerarquía de los órganos jurisdiccionales (Corte Suprema, Cortes Superiores, Juzgados Especializados y Mixtos, Juzgados de Paz Letrados y Juzgados de Paz), requisitos y funciones de los Jueces de Paz, y principios y derechos de la función jurisdiccional .
• Historia: Historia del Perú en el siglo XIX: Primer Militarismo y Caudillismo (La Mar, Gamarra, Orbegoso, Salaverry y la Confederación Perú-Boliviana), la Prosperidad Falaz o Era del Guano (sistemas de venta del guano, gobiernos de Castilla, Echenique, Guerra contra España y Balta), el Primer Civilismo (Manuel Pardo) y la Guerra contra Chile o del Pacífico (causas, campaña marítima, campañas terrestres, resistencia de la Breña y Tratado de Ancón) .
• Geografía: Actividades económicas primarias en el Perú: actividades productivas (agricultura por regiones naturales, ganadería y acuicultura) y actividades extractivas (pesca marítima artesanal e industrial, pesca continental, minería metálica y no metálica, principales unidades mineras, petróleo, Oleoducto Norperuano y gas natural de Camisea) .
• Economía: El sistema financiero: intermediación financiera directa (Mercado de Valores, BVL, SMV, acciones y bonos) e indirecta (sistema bancario y no bancario, SBS), el crédito (elementos, importancia, clasificación e instrumentos o títulos-valores) y el Banco Central de Reserva del Perú (BCRP: objetivo, funciones e instrumentos de política monetaria) .
• Filosofía: Ética I: etimología, definición, diferencia entre ética y moral, e historia de la ética: Sócrates (intelectualismo ético), Aristóteles (eudemonismo y justo medio), Agustín de Hipona (libre albedrío y Dios como bien supremo), Immanuel Kant (buena voluntad e imperativo categórico), John Stuart Mill (utilitarismo) y G. E. Moore (intuicionismo moral) .
• Física: Corriente eléctrica y circuitos eléctricos: intensidad de corriente, resistencia eléctrica y Ley de Pouillet, Ley de Ohm, potencia eléctrica, Efecto Joule, asociación de resistores en serie y en paralelo, fuerza electromotriz (fuentes ideales y reales), instrumentos de medición (amperímetro y voltímetro) y Leyes de Kirchhoff (nudos y mallas) .
• Química: Química de los compuestos orgánicos: propiedades del carbono, hibridación (sp³, sp² y sp), tipos de carbono (primario, secundario, terciario y cuaternario), isomería plana (cadena, posición y función) y espacial (geométrica cis-trans), reacciones orgánicas (sustitución, adición, eliminación y combustión) y jerarquía de grupos funcionales orgánicos .
• Biología: Origen de la vida (generación espontánea, teoría quimiosintética de Oparin-Miller y panspermia de Arrhenius), teorías evolutivas (Lamarck, Darwin, De Vries y Neodarwinismo de Dobzhansky), evidencias de la evolución, especiación, extinciones masivas y eras geológicas, evolución humana (primates y homínidos desde Sahelanthropus hasta Homo sapiens) y taxonomía (categorías de Linneo, nomenclatura binomial y los tres dominios de Woese) .

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